【正文】 相互溝通 教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個相當艱難、復雜、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗教訓，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。同學有困難要主動幫助他們。我們教育孩子時，一般都是從具體事情入手。 注重孩子的思想品德教育，人的品質(zhì)是第一要素，是決定孩子未來人生道路的關(guān)鍵。 第四篇：家長教子心得 2021第一期轉(zhuǎn)變教子觀念和方法的家長典型材料 家長教子心得 家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當今社會的焦點問題。 四、家長應教育孩子從小就要養(yǎng)成心地善良的好孩子，多做好事，對人有禮貌，教他們怎樣待人接物。 教育孩子應先從“德、智、體、美、善”五個方面抓起，即素質(zhì)教育，首先，家長教育自己的孩子必須從小就要做一個品德良好的好孩子，可以舉一些實例或者通過看電視，漫畫等引導孩子告訴他在生活中也要做一個像其中的人物一樣。家長應該充分肯定孩子的優(yōu)點，培養(yǎng)其自信心，而不是發(fā)現(xiàn)問題就批評、指責或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展。有的家長的確非常愛孩子，但是，在觀念上錯誤地認為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。有的家長給孩子買了許多書籍或買了電腦，卻沒有正確地引導孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對孩子的精神鼓勵、贊揚、肯定和必要的心理支持都是愛，然而，這種精神上的愛對孩子的成長更加重要。但是，當愛失去理智或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙，心靈發(fā)生扭曲，對孩子將來的人生發(fā)展有著不良影響。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎？先查查看，再來告訴爸爸 (媽媽 )?？梢姵晒υ从谧孕牛孕判牡臉淞?，來自于周圍的人們的常識。剛進校 3 個月的他，被勒令退學?！边@就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。絕大多數(shù)的家長由于自己所學的專業(yè)和工作與教育沒有直接的聯(lián)系，對子女的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗，在教育子女問題上方法不當，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現(xiàn)象，這種狀況怎么解決呢？筆者認為要讓子女健康快樂地成長，應采取以下方法： 一、消除家長對子女造成的恐懼 初中階段是孩子們“翻坎”的階段 ，由于種種原因，學習成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。如果條件允許，父母還可以經(jīng)常帶孩子到一些視野、空間開闊的地帶，鼓勵孩子放聲宣泄。如果當眾揭孩子的短，會損傷孩子的尊嚴，無形中的不良刺激可強化孩子的弱點。愛模仿是孩子的一大特點，父母要讓性格軟弱的孩子經(jīng)常和膽大勇敢的小伙伴在一起。一些家長對孩子百依百順，不讓孩子做任何事情。 怎樣調(diào)教性格軟弱的孩子 性格是一種個性心理特點，畏首畏尾、缺乏獨立性、過分依戀親人、在生人面前不敢說話等是性格軟弱孩子最突出的表現(xiàn)。此外，還要外出當雜工，出賣體力，如夏天替人推割草機，冬天幫人鏟雪，秋天幫人掃落葉等。 美國家教十二法則 美國的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點的。家長要做個理性的人，學些教育常識和理論，用正確、科學的方法教育孩子；有關(guān)部門包括學校也應對家長做些培訓和指導。 調(diào)查的結(jié)論令人吃驚。尊重孩子，對孩子自己作出的合理選擇要支持與鼓勵。家庭氣氛應是平等、民主的，平時要讓子女多發(fā)表自己的意見。要教導子女尊敬長輩，同時我們作為父母也要尊重子女。尊敬教師，集中體現(xiàn)在尊敬教師的勞動成果上。 有的家長反映我的孩子上課注意力不集中、對讀書 (看書 )不感興趣、觀察事物粗 心、記憶力差等情況，以上這些都是影響孩子良好學習習慣形成的因素。孩子在媽媽的鼓勵下果真少出去一次 。這樣一天一天的增加，畫畫的好習慣就自然的養(yǎng)成了。就是這幾個月來他已經(jīng)養(yǎng)成了習慣，到了這個時間，他就會做這件事。 一、什么是學習習慣呢 ? 學習習慣是指孩子在一定的學習情景下自動的去進行某些活動的特殊傾向?！边@位科學家平靜的說：“在幼兒園。 想必大家都知道這句話：“習慣決定孩子的命運。 “童年就是一次快樂的旅行”讓孩子感受到我們的愛，珍惜我們的愛，快快樂樂的成長，是我們做父母的最大的心愿，讓我們和老師一起努力吧 !再次感謝老師的辛勤付出，老師辛苦了。主張不超前的說要讓孩子每個階段享受每個階段的樂趣，或者擔心太辛苦對成長發(fā)育不利，或者怕提前教了孩子到小學養(yǎng)不成好的學習習慣。有時候希希不主動叫人，我并沒有給她貼標簽：這是個沒禮貌的孩子。所以，幼兒在寫字時會感到很吃力，幾乎成為了一種體力活動，加之幼兒的肌肉力量和耐力比較差，骨骼也非常柔軟，如果幼兒長時間寫字，很容易造成疲勞和手指骨骼畸形。不過孩子還小，現(xiàn)階段我還沒有要求她懂書寫。當然，只要她不想背的時候，我會馬上轉(zhuǎn)移話題， 跟她聊一些她感興趣的東西。說到這，我突然想到一件事情：一位鄰居的媽媽，小孩跟希希一樣大，平時玩得非常要好。也許在班上她算不上是很優(yōu)秀的那一個，但哪怕一點點的進步，都會讓我們感到歡欣鼓舞。回想起女兒剛進幼兒園的第一周，我每天都送她到課室，分開時哭得非常傷心：“媽媽你記得一定要早點來接我呀”，那時我的心情真的很難受，也很為她擔心，擔心她的不適應。但既然接受了任務，盡管試試，更多的好經(jīng)驗，期待大家的指點?！边€帶他去我等他的地方。 ，即使他在幼兒園，爸爸媽媽也很想他。 ，家長應和老師親切交流，告訴孩子老師會彈鋼琴，會講故事，會和孩子們一起玩，讓孩子信任老師，喜歡老師。否則孩子會哭鬧，以至于讓家長心酸，甚至于家長會把孩子領回家，但這一關(guān)是回避不了的，家長們必須面對。幼兒園家長教子心得（大全五篇） 第一篇：幼兒園家長教子心得 人是環(huán)境和教育的產(chǎn)物，好的幼兒園對孩子來說是一個重要的人生起點，下面是為大家?guī)淼挠變簣@家長教子心得，希望可以幫助大家。在送孩子上幼兒園之前與老師溝通得知，孩子第一天到幼兒園，送到老師手里一定要立即離開。告訴他上 幼兒園后一整天干些什么，在那里玩，有許多的小朋友，一起吃飯，午睡等等。不會把老師當成陌生人。”我馬上會 說：“是的，我一直在外面，哪都不去。當時，心馬上神曲了：雖然是一名有著多年教學經(jīng)驗的小學語文老師，經(jīng)常面對的是 50 多個孩子，可是，真正成為一個家長，只有短短三年半時間，因而很多教育觀點只是紙上談兵，在對待孩子的個別教育上還存在許多不足，遠遠談不上什么經(jīng)驗。通過考察和比較，我們最終選擇了晶晶幼兒園。今年六一居然能上臺演唱，還十分淡定呢。”我聽到幾乎都要糾正：“跟爸爸去房間一起玩讀書的游戲，玩畫畫的游戲??”我總覺得，讓孩子不要有這種“學習”負擔，希望她會用愉悅的心情“玩游戲”，當然，這種“游 戲”是希望她在玩中有所獲。其實，就算希?，F(xiàn)在會背比較多的古詩，但我從來不強迫她，一般只在晚上睡覺前，熄燈后，自己自言自語地背古詩，聽多幾次后，她會接上幾個字，再后來，我就跟她說：“哎呀，媽媽忘記了，你能教我嗎 ?”或者說：“我們來個比賽吧 ?”幾個來回，她就能很流利地把古詩記熟?！蔽艺f：“老師，真心謝謝您的提醒。由于小肌肉發(fā)展較晚，因此，幼兒手部精細動作比較笨拙、不協(xié)調(diào)，幼 兒在寫字時，必須比較用力才能握筆。禮貌 “伯伯好 !伯母好 !爺爺好 !奶奶好 !”每次看著鄰居家的小男孩在媽媽的調(diào)教下，規(guī)規(guī)矩矩的樣子，讓我們家爺爺奶奶羨慕不已，就開始數(shù)落希希：“你看你，一點禮貌都沒有，見到人也不肯叫 !”過后，我會跟他們說：“爺爺奶奶，你們的想法我能理解，可是，做法上我提點建議：對于希希不肯叫人的問題，當場最好不要數(shù)落她，事后我們可以跟她慢慢講道理，一次不行，下次再講，下次不行，下下次再講??”固然，能主動打招呼是有禮貌的表現(xiàn)，可是，每個孩子的個性不一樣，不是每個孩子都是熱情的。主張超前的說幼兒智力大有潛力可挖不教可惜，或者看別人都教了咱們也不能落后，或者怕超前成為趨勢小學階段跟不 上 。 誠然，孩子天性貪玩，但“玩”不是無意義的，“玩”正是孩子認識世界最自然的方式，孩子在玩中產(chǎn)生興趣、激發(fā)求知欲、繼而潛心探究，這恰恰是推動孩子成長的強大源動力，身為家長，你可以協(xié)助他找對方法，鼓勵他 加大探索的深度廣度。習慣是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個人養(yǎng)成好的習慣，是一輩子都用不完它的利益。如：幾年前，當幾十位諾貝爾獎得主聚會時，記者問其中一位獲諾貝爾獎的科學家：“請問您在哪所大學學到您認為最重要的東西。”這位科學家出人意料的回答，直接說明了兒時養(yǎng)成的良好習慣對人一生具有決定性的意義，當然，學習習慣的養(yǎng)成也 是如此。 在我身邊有個例子我也是非常有感觸的，張媽媽的兒子在學圍棋，自從第一天學圍棋開始，張媽媽就堅持每天 7 點以后和他一起做圍棋習題，下下圍棋，到現(xiàn)在大概有九個多月了，偶爾有幾次回到家晚了，直接讓他洗澡睡覺，沒有下圍棋，張媽媽也沒有告訴他今天不下圍棋了，但是張媽媽兒子會主動地提醒她“媽媽，今天沒有下圍棋，你忘了”。