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《青春派》觀后感(通用)(最終五篇)-全文預覽

2025-04-25 12:51 上一頁面

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【正文】 至是厭惡,到畢業(yè)后才會漸漸發(fā)現(xiàn)讀書時他對我們的付出與愛。 看完電影,想起了我的高中班主任,和電影里的撒老師很像。 影片以泰戈爾說開始,以泰戈爾說結(jié)尾。 這部電影是四五年前的了,在我初中畢業(yè)的時候上映的。 當需要一雙手的時候,會不吝的伸出來嗎?大概,不踢你一腳就是好事了吧!回到現(xiàn)在,大學生活,沒有了束縛,沒有了限制,一切都是自主,我反而覺得很輕松(雖然偶爾會因為一些事感到壓力到)但我是開心的,我有自己的安排,有自己的目標。整個高中時代,我究竟收獲了什么? 除了上課、吃飯、睡覺,我不記得自己有過什么其他的活動了,按著老師的安排,重復著同一件事,雖然也會因為成績時好時壞而傷心,在成績出來前膽戰(zhàn)心驚,真不知道那些題海教會了我什么,我又從中學到了什么,如果是 堅持,我只能“呵呵”了,當時用心做的試卷,現(xiàn)在又記得多少,該是都還給老師了吧! 就算記得,拿到現(xiàn)在又有多少有用呢?現(xiàn)在想想,高考成績出來時我也沒必要那么在乎,在擠破頭的這場大戰(zhàn)中,我走過了獨木橋,但我是失敗者,因為我沒有達到自己的目標,我自感在同學面前抬不起頭,也不敢談及此類話題,但事實是,我不比任何人差。 《青春派》觀后感 6 不瘋狂,怎叫青春?當他當著全校師生的面大聲對她讀出泰戈爾的詩時,當他為了她高考交白卷的時候,當他站在站臺望著她遠去的背影的時候,我知道我做不到那種瘋狂,我也很想如此瘋狂。其實就生理發(fā)育而言,女生要比男生成熟的更早。 世界從來都不是我內(nèi)心的世界,雖然叔本華、尼采都以為世界是他們的意志,但至少不是我們的意志,當然也不是居然的意志。然而,相對于國內(nèi)娛樂氛圍中高考近乎被禁忌的現(xiàn)狀,或許拍攝高考題材其實才是一種真正的另類。相對于前段時間那部在黃岡中學拍攝的《全城高考》,這部由黃岡廣電出品的作品更關注高考者的內(nèi)心自我,于是本片觀眾也會注意到出品方里面的黃岡要素。 當然,在眾多的考試中,高考依然是最重要的一環(huán)。 記得有哲人說過:“若花不開在路上,就一定會開在路的盡頭?!倍啻鹤钚枰囊舱沁@樣的無怨無悔。也正是因為如此,影片的最后,并沒有交代居然的愛是否修成了正果。居然在第二次照畢業(yè)照時,他用泰戈爾的話來總結(jié)過往:“盡管走下去,不必逗留著,去采鮮花來保存,花自然會繼續(xù)開放。”青春告訴我們唯有耐得住寂寞,才能等到花開。有的是每一個經(jīng)歷過高考的人的熟悉的場景與經(jīng)歷,甚至連片中那陪讀的老媽和讓人“又愛又恨”班主任都看來是 如此熟悉而親切。因為對于很多人而言,這一段時期的經(jīng)歷往往是痛苦與快樂并存。影片真實的再現(xiàn)了這一特殊年齡段的感情的懵懂與沖動,客觀反映了這一代人對于愛情的態(tài)度,同樣對于有著高中經(jīng)歷的觀眾而言,有一種熟悉的親切感。這些熟悉場景的再現(xiàn)無形中使得影片貼近真實生活,顯得自然親切,更具說服力。重要的是,這部影片是真正從片中的那些學生的角度出發(fā),真實的再現(xiàn)他們歷經(jīng)高考前后那段日子的 `生活。 青春尚未丟失,為何要看著青春電影緬懷你逝去的青春?走出電影院,走出你的“狗窩”,走出你狹隘的世界,向新的世界邁進,你會發(fā)現(xiàn)電影中的青春只是藝術(shù)品,唯有生活 才能讓你真正走進青春。 很多人說,《致青春》讓我們明白了“只有長得好看的人才有青春”,而《小時代》則進一步“深化”了,說“只有長得好看又有錢的人才有青春”。青春電影扎堆放,是我們?nèi)鄙偾啻簡幔? 是也不是。失戀的低落,受傷的難受,這些都讓男主角高考失利,最終沒能考入戀人所在的學校。男主角是一個浪漫派人士,他在高考前拍 畢業(yè)照時,鼓起勇氣當眾朗誦泰戈爾的詩,向心儀的女生表白,獲得了對方的接受。 秦海璐的老師演技真是神一般的,前面潑辣又幽默,最后說心里話那一段說到動情的地方,忍住眼淚而上嘴唇還一直抽動,真是細膩到家了。但是,在復讀戀愛的這一段旅程,他只是更清楚了自己想要什么而不想要什么。知道了這些,很難再幼稚下去。也就只有在時間和對戀愛新的體驗中,才知道應該欣賞愛你的人對你的付出,雙宿雙飛去了人大。他們可能外向可能內(nèi)斂可能單純可能細膩,但你總能接受各種多樣性而又不帶成見。無論是父母還是老師,總會在你熱血的時候給你當頭一擊棒喝,人難免就又會縮了回去。而正是在這個復讀的一年中,加速了成熟的腳步,復讀的不只是高考,而是從青蔥到青春的成長。 齊明智學習不好,不是他不聰明而是他認真,我們不能做第二個齊明智,不能讓自己的人生留下遺憾,一定要做個拼搏的孩子,讓自己的人生絢麗多彩! 第二篇:《青春派》觀后感(通用) 《青春派》觀后感范文(通用 10 篇) 細細品味一部作品以后,想必你有不少可以分享的東西,需要好好地對所收獲的東西寫一篇觀后感了。 看完《青春派》,我回憶無限,想起了自己的高中,似乎也有和男主角居然想似的經(jīng)歷,也曾那樣喜歡過一個人,只是沒有想男主角那么勇敢的表達出來,我的喜歡被高考埋在了心里。這也算得上是劉杰導演的聰明之處,畢竟經(jīng)過演技熏陶的職業(yè)演員,能找?guī)讉€能演得好高中生的本來就難于登天,更何況在這樣一部“群戲”頗多的影片里,稍不留神,職業(yè)演員的表演就會鶴立雞群,顯得非常突兀。但是前述高考主題的電影之所以沒能收獲成功,是因為在創(chuàng)作方面,“為高考而高考”,把“高考”這個特定定義下的場景拍的過于程式化:太貼近生活,觀眾沒必要再去過一遍那段相對而言其實很枯燥的日子;太過遠離生活,觀眾又會覺得太假,產(chǎn)生不了共鳴。有一些溫暖,但絕不是躁動不安的感覺。 終于,我等到了這一部《青春派》。 《青春派》觀后感 9 前幾天閑來無事就看了這部《青春派》,本來只是聽別人推薦的說很好看,直到我看完,我才發(fā)現(xiàn)我的心久久不能 平靜。 青春電影能讓人回到自己的青春,那便是最基本的成功了。無論是那股子青澀勁兒還是生猛的眼神,甚至有時候你都會想,這樣的沉穩(wěn),像一個93 年生的孩子嘛。該片成功很重要的一點就是選角成功。如果走打斗路線,中等成本的電影《激戰(zhàn)》應該是一個標本。 《青春派》之所以成為第一部高考青春的美好影片,完全因為它建立在童話 的云端上,盡量少地去描寫那些壓抑的存在,將更多視角放在了青春的情感上,并且這種情感美好而剔透,完全不像在中國高三所想象的那般,所以,美好出現(xiàn)了。 《青春派》觀后感 8 青春是稀里糊涂的,橫沖直撞的,口號的,口號的,口號的,經(jīng)歷過高考的青春更是。早戀害男主成了班里唯一的落榜生,同時早戀也蛻變了男主,讓他逐步成熟,之后考上了名牌大學。什么“不苦不累,人生無味,不拼不博,高三白活”“拼一載春秋,搏一生無悔”這些誓言太為夸大。一類是相處時就如同朋友,沒有高高在上,在那時便喜歡畢業(yè)后還是會懷念他對我們好的那種;另一類便是相處時不喜歡不理解甚至是厭惡,到畢業(yè)后才會漸漸 發(fā)現(xiàn)讀書時他對我們的付出與愛。 看完電影,想起了我的高中班主任,和電影里的撒老師很像。 影片以泰戈爾說開始,以泰戈爾說結(jié)尾。 這部電影是四五年前的了,在我初中畢業(yè)的時候上映的。 當需要一雙手的時候,會不吝的伸出來嗎?大概,不踢你一腳就是好事了吧!回到現(xiàn)在,大學生活,沒有了束縛,沒有了限制,一切都是自主,我反而覺得很輕松(雖然偶爾會因為一些事感到壓力到)但我是開心的,我有自己的安排,有自己的目標。整個高中時代,我究竟收獲了什么? 除了上課、吃飯、睡覺,我不記得自己有過什么其他的活動了,按著老師的安排,重復著同一件事,雖然也會因為成績時好時壞而傷心,在成績出來前膽戰(zhàn)心驚,真不知道那些題海教會了我什么,我又從中學到了什么,如果是堅持,我只能“呵呵”了,當時用心做的試卷,現(xiàn)在又記得多少,該是都還給老師了吧! 就算記得,拿到現(xiàn)在又有多少有用呢?現(xiàn)在想想,高考成績出來時我也沒必要那么在乎,在擠破頭的這場大戰(zhàn)中,我走過了獨木橋,但我是失敗者,因為我沒有達到自己的目標,我自感在同學面前抬不起頭,也不敢談及此類話題,但事實是,我不比任何人差。 《青春派》觀后感 6 不瘋狂,怎叫青春?當他當著全校師生的面大聲對她讀出泰戈爾的詩時,當他為了她高考交白卷的時候,當他站在站臺望著她遠去的背影的時候,我知道我做不到那種瘋狂,我也很想如此瘋狂。其實就生理發(fā)育而言,女生要比男生成熟的更早。 世界從來都不是我內(nèi)心的世界,雖然叔本華、尼采都以為世界是他們的意志,但至少不是我們的意志,當然也不是居然的意志。然而,相對于國內(nèi)娛樂氛圍中高考 近乎被禁忌的現(xiàn)狀,或許拍攝高考題材其實才是一種真正的另類。相對于前段時間那部在黃岡中學拍攝的《全城高考》,這部由黃岡廣電出品的作品更關注高考者的內(nèi)心自我,于是本片觀眾也會注意到出品方里面的黃岡要素。 當然,在眾多的考試中,高考依然是最重要的一環(huán)。 記得有哲人說過:“若花不開在路上,就一定會開在路的盡頭?!倍啻鹤钚枰囊舱沁@樣的無怨無悔。也正是因為如此,影片的最后,并沒有交代居然的愛是否修成了正果。居然在第二次照畢業(yè)照時,他用泰戈爾的話來總結(jié)過往:“盡管走下去,不必逗留著,去采鮮花來保存,花自然會繼續(xù)開放?!鼻啻焊嬖V我們唯有耐得住寂寞,才能等到花開。有的是每一個經(jīng)歷過高考的人的熟悉的場景與經(jīng)歷,甚至連片中那陪讀的老媽和讓人“又愛又恨”班主任都看來是如此熟悉而親切。因為對于很多人而言,這一段時期的經(jīng)歷往往是痛苦與快樂并存。影片真實的再現(xiàn)了這一特殊年齡段的感情的懵懂與沖動,客觀反映了這一代人對于愛情的態(tài)度,同樣對于有著高中經(jīng)歷的觀眾而言,有一種熟悉的親切感。這些熟悉場景的再現(xiàn)無形中使得影片貼近真實生活,顯得自然親切,更具說服力。重要的是,這部影片是真正從片中的那些學生的角度出發(fā),真實的再現(xiàn)他們歷經(jīng)高考前后那段日子的 `生活。 青春尚未丟失,為何要看著青春電影緬懷你逝去的青春?走出電影院,走出你的“狗窩”,走出你狹隘的世界,向新的世界邁進,你會發(fā)現(xiàn)電影中的青春只是藝術(shù)品,唯有生活才能讓你真正走進青春。 很多人說,《致青春》讓我們明白了“只有長得好看的人才有青春”,而 《小時代》則進一步“深化”了,說“只有長得好看又有錢的人才有青春”。青春電影扎堆放,是我們?nèi)?少青春嗎? 是也不是。失戀的低落,受傷的難受,這些都讓男主角高考失利,最終沒能考入戀人所在的學校。男主角是一個浪漫派人士,他在高考前拍畢業(yè)照時,鼓起勇氣當眾朗誦泰戈爾的詩,向心儀的女生表白,獲得了對方 的接受。 秦海璐的 老師演技真是神一般的,前面潑辣又幽默,最后說心里話那一段說到動情的地方,忍住眼淚而上嘴唇還一直抽動,真是細膩到家了。但是,在復讀戀愛的這一段旅程,他只是更清楚了自己想要什么而不想要什么。知道了這些,很難再幼稚下去。也就只有在時間和對戀愛新的體驗中,才知道應該欣賞愛你的人對你的付出,雙宿雙飛去了人大。他們可能外向可能內(nèi)斂可能單純可能細膩,但你總能接受各種多樣性而又不帶成見。無論是父母還是老師,總會在你熱血的時候給你當頭一擊棒喝,人難免就又會縮了回去。而正是在這個復讀的一年中,加速了成熟的腳步,復讀的不只是高考,而是從青蔥到青春的成長?!肚啻号伞酚^后感(通用)(最終五篇) 第一篇:《青春派》觀后感(通用) 《青春派》觀后感范文(通用 10 篇) 細細品味一部作品以后,想必你有不少可以分享的東西,需要好好地對所收獲的東西寫一篇觀后感了。 16 歲的時候,高考失敗,重新復讀,覺得這個世界所有東西都在跟自己作對,家長、老師、高考、女友、同學、鄰居。但是青春的熱血一般伴隨的都是頭破血流的反省。他們可能跟你在同一個宿舍,你們沒有深交,但當他消失的那一刻,好像又掏空了你生命中的某一種習慣。男主角居然也只有在自己失戀的深淵才能體會父母要離婚的傷感,哪怕他早就知道這是一 個局。而我們接觸了社會,知道我們無法保護同伴,知道我們身邊看起來跟我們一樣人有著不同的身家,知道我們對朋友背負的重擔的無知程度,知道我們父母老師所經(jīng)歷的不能言說的痛。說不定他會再次放棄愛他的人選擇他愛的人。但對于青春的叛逆,青春的成長,每個重新翻看這一段的人,總會敲擊到內(nèi)心的共鳴。這是部怎樣的片子?講述了什么? 《青春派》主要是講述高三學生的生活與心理、情感。當他想要爬墻去追回離開的戀人時,卻摔傷了尾骨。 看到《青春派》的時候,我腦子里閃現(xiàn)的就是,從《致我們終將
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