【正文】 至是厭惡，到畢業(yè)后才會漸漸發(fā)現(xiàn)讀書時他對我們的付出與愛。 看完電影，想起了我的高中班主任，和電影里的撒老師很像。 影片以泰戈爾說開始，以泰戈爾說結(jié)尾。 這部電影是四五年前的了，在我初中畢業(yè)的時候上映的。 當需要一雙手的時候，會不吝的伸出來嗎？大概，不踢你一腳就是好事了吧！回到現(xiàn)在，大學生活，沒有了束縛，沒有了限制，一切都是自主，我反而覺得很輕松（雖然偶爾會因為一些事感到壓力到）但我是開心的，我有自己的安排，有自己的目標。整個高中時代，我究竟收獲了什么？ 除了上課、吃飯、睡覺，我不記得自己有過什么其他的活動了，按著老師的安排，重復著同一件事，雖然也會因為成績時好時壞而傷心，在成績出來前膽戰(zhàn)心驚，真不知道那些題海教會了我什么，我又從中學到了什么，如果是 堅持，我只能“呵呵”了，當時用心做的試卷，現(xiàn)在又記得多少，該是都還給老師了吧！ 就算記得，拿到現(xiàn)在又有多少有用呢？現(xiàn)在想想，高考成績出來時我也沒必要那么在乎，在擠破頭的這場大戰(zhàn)中，我走過了獨木橋，但我是失敗者，因為我沒有達到自己的目標，我自感在同學面前抬不起頭，也不敢談及此類話題，但事實是，我不比任何人差。 《青春派》觀后感 6 不瘋狂，怎叫青春？當他當著全校師生的面大聲對她讀出泰戈爾的詩時，當他為了她高考交白卷的時候，當他站在站臺望著她遠去的背影的時候，我知道我做不到那種瘋狂，我也很想如此瘋狂。其實就生理發(fā)育而言，女生要比男生成熟的更早。 世界從來都不是我內(nèi)心的世界，雖然叔本華、尼采都以為世界是他們的意志，但至少不是我們的意志，當然也不是居然的意志。然而，相對于國內(nèi)娛樂氛圍中高考近乎被禁忌的現(xiàn)狀，或許拍攝高考題材其實才是一種真正的另類。相對于前段時間那部在黃岡中學拍攝的《全城高考》，這部由黃岡廣電出品的作品更關注高考者的內(nèi)心自我，于是本片觀眾也會注意到出品方里面的黃岡要素。 當然，在眾多的考試中，高考依然是最重要的一環(huán)。 記得有哲人說過：“若花不開在路上，就一定會開在路的盡頭?！倍啻鹤钚枰囊舱沁@樣的無怨無悔。也正是因為如此，影片的最后，并沒有交代居然的愛是否修成了正果。居然在第二次照畢業(yè)照時，他用泰戈爾的話來總結(jié)過往：“盡管走下去，不必逗留著，去采鮮花來保存，花自然會繼續(xù)開放。”青春告訴我們唯有耐得住寂寞，才能等到花開。有的是每一個經(jīng)歷過高考的人的熟悉的場景與經(jīng)歷，甚至連片中那陪讀的老媽和讓人“又愛又恨”班主任都看來是 如此熟悉而親切。因為對于很多人而言，這一段時期的經(jīng)歷往往是痛苦與快樂并存。影片真實的再現(xiàn)了這一特殊年齡段的感情的懵懂與沖動，客觀反映了這一代人對于愛情的態(tài)度，同樣對于有著高中經(jīng)歷的觀眾而言，有一種熟悉的親切感。這些熟悉場景的再現(xiàn)無形中使得影片貼近真實生活，顯得自然親切，更具說服力。重要的是，這部影片是真正從片中的那些學生的角度出發(fā)，真實的再現(xiàn)他們歷經(jīng)高考前后那段日子的 `生活。 青春尚未丟失，為何要看著青春電影緬懷你逝去的青春？走出電影院，走出你的“狗窩”，走出你狹隘的世界，向新的世界邁進，你會發(fā)現(xiàn)電影中的青春只是藝術(shù)品，唯有生活 才能讓你真正走進青春。 很多人說，《致青春》讓我們明白了“只有長得好看的人才有青春”，而《小時代》則進一步“深化”了，說“只有長得好看又有錢的人才有青春”。青春電影扎堆放，是我們?nèi)鄙偾啻簡幔? 是也不是。失戀的低落，受傷的難受，這些都讓男主角高考失利，最終沒能考入戀人所在的學校。男主角是一個浪漫派人士，他在高考前拍 畢業(yè)照時，鼓起勇氣當眾朗誦泰戈爾的詩，向心儀的女生表白，獲得了對方的接受。 秦海璐的老師演技真是神一般的，前面潑辣又幽默，最后說心里話那一段說到動情的地方，忍住眼淚而上嘴唇還一直抽動，真是細膩到家了。但是，在復讀戀愛的這一段旅程，他只是更清楚了自己想要什么而不想要什么。知道了這些，很難再幼稚下去。也就只有在時間和對戀愛新的體驗中，才知道應該欣賞愛你的人對你的付出，雙宿雙飛去了人大。他們可能外向可能內(nèi)斂可能單純可能細膩，但你總能接受各種多樣性而又不帶成見。無論是父母還是老師，總會在你熱血的時候給你當頭一擊棒喝，人難免就又會縮了回去。而正是在這個復讀的一年中，加速了成熟的腳步，復讀的不只是高考，而是從青蔥到青春的成長。 齊明智學習不好，不是他不聰明而是他認真，我們不能做第二個齊明智，不能讓自己的人生留下遺憾，一定要做個拼搏的孩子，讓自己的人生絢麗多彩！ 第二篇：《青春派》觀后感（通用） 《青春派》觀后感范文（通用 10 篇） 細細品味一部作品以后，想必你有不少可以分享的東西，需要好好地對所收獲的東西寫一篇觀后感了。 看完《青春派》，我回憶無限，想起了自己的高中，似乎也有和男主角居然想似的經(jīng)歷，也曾那樣喜歡過一個人，只是沒有想男主角那么勇敢的表達出來，我的喜歡被高考埋在了心里。這也算得上是劉杰導演的聰明之處，畢竟經(jīng)過演技熏陶的職業(yè)演員，能找?guī)讉€能演得好高中生的本來就難于登天，更何況在這樣一部“群戲”頗多的影片里，稍不留神，職業(yè)演員的表演就會鶴立雞群，顯得非常突兀。但是前述高考主題的電影之所以沒能收獲成功，是因為在創(chuàng)作方面，“為高考而高考”，把“高考”這個特定定義下的場景拍的過于程式化：太貼近生活，觀眾沒必要再去過一遍那段相對而言其實很枯燥的日子；太過遠離生活，觀眾又會覺得太假，產(chǎn)生不了共鳴。有一些溫暖，但絕不是躁動不安的感覺。 終于，我等到了這一部《青春派》。 《青春派》觀后感 9 前幾天閑來無事就看了這部《青春派》，本來只是聽別人推薦的說很好看，直到我看完，我才發(fā)現(xiàn)我的心久久不能 平靜。 青春電影能讓人回到自己的青春，那便是最基本的成功了。無論是那股子青澀勁兒還是生猛的眼神，甚至有時候你都會想，這樣的沉穩(wěn)，像一個93 年生的孩子嘛。該片成功很重要的一點就是選角成功。如果走打斗路線，中等成本的電影《激戰(zhàn)》應該是一個標本。 《青春派》之所以成為第一部高考青春的美好影片，完全因為它建立在童話 的云端上，盡量少地去描寫那些壓抑的存在，將更多視角放在了青春的情感上，并且這種情感美好而剔透，完全不像在中國高三所想象的那般，所以，美好出現(xiàn)了。 《青春派》觀后感 8 青春是稀里糊涂的，橫沖直撞的，口號的，口號的，口號的，經(jīng)歷過高考的青春更是。早戀害男主成了班里唯一的落榜生，同時早戀也蛻變了男主，讓他逐步成熟，之后考上了名牌大學。什么“不苦不累，人生無味，不拼不博，高三白活”“拼一載春秋，搏一生無悔”這些誓言太為夸大。一類是相處時就如同朋友，沒有高高在上，在那時便喜歡畢業(yè)后還是會懷念他對我們好的那種；另一類便是相處時不喜歡不理解甚至是厭惡，到畢業(yè)后才會漸漸 發(fā)現(xiàn)讀書時他對我們的付出與愛。 看完電影，想起了我的高中班主任，和電影里的撒老師很像。 影片以泰戈爾說開始，以泰戈爾說結(jié)尾。 這部電影是四五年前的了，在我初中畢業(yè)的時候上映的。 當需要一雙手的時候，會不吝的伸出來嗎？大概，不踢你一腳就是好事了吧！回到現(xiàn)在，大學生活，沒有了束縛，沒有了限制，一切都是自主，我反而覺得很輕松（雖然偶爾會因為一些事感到壓力到）但我是開心的，我有自己的安排，有自己的目標。整個高中時代，我究竟收獲了什么？ 除了上課、吃飯、睡覺，我不記得自己有過什么其他的活動了，按著老師的安排，重復著同一件事，雖然也會因為成績時好時壞而傷心，在成績出來前膽戰(zhàn)心驚，真不知道那些題海教會了我什么，我又從中學到了什么，如果是堅持，我只能“呵呵”了，當時用心做的試卷，現(xiàn)在又記得多少，該是都還給老師了吧！ 就算記得，拿到現(xiàn)在又有多少有用呢？現(xiàn)在想想，高考成績出來時我也沒必要那么在乎，在擠破頭的這場大戰(zhàn)中，我走過了獨木橋，但我是失敗者，因為我沒有達到自己的目標，我自感在同學面前抬不起頭，也不敢談及此類話題，但事實是，我不比任何人差。 《青春派》觀后感 6 不瘋狂，怎叫青春？當他當著全校師生的面大聲對她讀出泰戈爾的詩時，當他為了她高考交白卷的時候，當他站在站臺望著她遠去的背影的時候，我知道我做不到那種瘋狂，我也很想如此瘋狂。其實就生理發(fā)育而言，女生要比男生成熟的更早。 世界從來都不是我內(nèi)心的世界，雖然叔本華、尼采都以為世界是他們的意志，但至少不是我們的意志，當然也不是居然的意志。然而，相對于國內(nèi)娛樂氛圍中高考 近乎被禁忌的現(xiàn)狀，或許拍攝高考題材其實才是一種真正的另類。相對于前段時間那部在黃岡中學拍攝的《全城高考》，這部由黃岡廣電出品的作品更關注高考者的內(nèi)心自我，于是本片觀眾也會注意到出品方里面的黃岡要素。 當然，在眾多的考試中，高考依然是最重要的一環(huán)。 記得有哲人說過：“若花不開在路上，就一定會開在路的盡頭?！倍啻鹤钚枰囊舱沁@樣的無怨無悔。也正是因為如此，影片的最后，并沒有交代居然的愛是否修成了正果。居然在第二次照畢業(yè)照時，他用泰戈爾的話來總結(jié)過往：“盡管走下去，不必逗留著，去采鮮花來保存，花自然會繼續(xù)開放?！鼻啻焊嬖V我們唯有耐得住寂寞，才能等到花開。有的是每一個經(jīng)歷過高考的人的熟悉的場景與經(jīng)歷，甚至連片中那陪讀的老媽和讓人“又愛又恨”班主任都看來是如此熟悉而親切。因為對于很多人而言，這一段時期的經(jīng)歷往往是痛苦與快樂并存。影片真實的再現(xiàn)了這一特殊年齡段的感情的懵懂與沖動，客觀反映了這一代人對于愛情的態(tài)度，同樣對于有著高中經(jīng)歷的觀眾而言，有一種熟悉的親切感。這些熟悉場景的再現(xiàn)無形中使得影片貼近真實生活，顯得自然親切，更具說服力。重要的是，這部影片是真正從片中的那些學生的角度出發(fā)，真實的再現(xiàn)他們歷經(jīng)高考前后那段日子的 `生活。 青春尚未丟失，為何要看著青春電影緬懷你逝去的青春？走出電影院，走出你的“狗窩”，走出你狹隘的世界，向新的世界邁進，你會發(fā)現(xiàn)電影中的青春只是藝術(shù)品，唯有生活才能讓你真正走進青春。 很多人說，《致青春》讓我們明白了“只有長得好看的人才有青春”，而 《小時代》則進一步“深化”了，說“只有長得好看又有錢的人才有青春”。青春電影扎堆放，是我們?nèi)?少青春嗎？ 是也不是。失戀的低落，受傷的難受，這些都讓男主角高考失利，最終沒能考入戀人所在的學校。男主角是一個浪漫派人士，他在高考前拍畢業(yè)照時，鼓起勇氣當眾朗誦泰戈爾的詩，向心儀的女生表白，獲得了對方 的接受。 秦海璐的 老師演技真是神一般的，前面潑辣又幽默，最后說心里話那一段說到動情的地方，忍住眼淚而上嘴唇還一直抽動，真是細膩到家了。但是，在復讀戀愛的這一段旅程，他只是更清楚了自己想要什么而不想要什么。知道了這些，很難再幼稚下去。也就只有在時間和對戀愛新的體驗中，才知道應該欣賞愛你的人對你的付出，雙宿雙飛去了人大。他們可能外向可能內(nèi)斂可能單純可能細膩，但你總能接受各種多樣性而又不帶成見。無論是父母還是老師，總會在你熱血的時候給你當頭一擊棒喝，人難免就又會縮了回去。而正是在這個復讀的一年中，加速了成熟的腳步，復讀的不只是高考，而是從青蔥到青春的成長?！肚啻号伞酚^后感（通用）（最終五篇） 第一篇：《青春派》觀后感（通用） 《青春派》觀后感范文（通用 10 篇） 細細品味一部作品以后，想必你有不少可以分享的東西，需要好好地對所收獲的東西寫一篇觀后感了。 16 歲的時候，高考失敗，重新復讀，覺得這個世界所有東西都在跟自己作對，家長、老師、高考、女友、同學、鄰居。但是青春的熱血一般伴隨的都是頭破血流的反省。他們可能跟你在同一個宿舍，你們沒有深交，但當他消失的那一刻，好像又掏空了你生命中的某一種習慣。男主角居然也只有在自己失戀的深淵才能體會父母要離婚的傷感，哪怕他早就知道這是一 個局。而我們接觸了社會，知道我們無法保護同伴，知道我們身邊看起來跟我們一樣人有著不同的身家，知道我們對朋友背負的重擔的無知程度，知道我們父母老師所經(jīng)歷的不能言說的痛。說不定他會再次放棄愛他的人選擇他愛的人。但對于青春的叛逆，青春的成長，每個重新翻看這一段的人，總會敲擊到內(nèi)心的共鳴。這是部怎樣的片子？講述了什么？ 《青春派》主要是講述高三學生的生活與心理、情感。當他想要爬墻去追回離開的戀人時，卻摔傷了尾骨。 看到《青春派》的時候，我腦子里閃現(xiàn)的就是，從《致我們終將