【正文】 的小隊(duì)命名、選隊(duì)長(zhǎng)、設(shè)計(jì)隊(duì)徽、隊(duì)訓(xùn)、隊(duì)歌。由于時(shí)間有限，我們參加的項(xiàng)目并不很多，但是正是這幾個(gè)小小的項(xiàng)目，讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在家里，他尊敬父母，能作力所能及的家長(zhǎng)，對(duì)于自己的義務(wù)我有著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，是讓父母省心的好孩子。他乖巧懂事、善解人意、熱心助人，是深受街坊賞識(shí)的好少年。書(shū)，你這位默不作聲的老師；你是我支付的信息，也是我饑餓時(shí)的美餐。可是，他是我的弟弟，我應(yīng)該讓著他一點(diǎn)。但但是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，媽媽一轉(zhuǎn)身，我就給忘到九霄云外去了。它會(huì)告訴我做人的道德倫理，也會(huì)教導(dǎo)我應(yīng)該如何處事，如何面對(duì)人生中必須經(jīng)歷的大風(fēng)大浪。但是，我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)并不亞于他們。 ***音在《竊讀記》中寫(xiě)過(guò)，她每天都會(huì)去書(shū)店偷偷看書(shū)，下雨天和人多時(shí)是最好的讀書(shū)借口，一看就是幾個(gè)小時(shí)。一本好書(shū)，可以陶冶人的情操，提高人的品位，觸動(dòng)人的靈魂，蕩滌人的心靈，有什么理由不去讀呢？ 讀書(shū)是 幸福的?！睆臅?shū)中，我懂得要擁抱親情，珍惜身邊的每一個(gè)關(guān)心自己的人。從書(shū)中，我懂得了要珍愛(ài)生命。從書(shū)中，我讀到了：春天的風(fēng)和煦；夏天的雨豪放； 秋天的雨纏綿；冬天的雪飄飄。 篇三：關(guān)于讀書(shū)的作文 500 字 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。當(dāng)我看見(jiàn)一篇描寫(xiě)悲慘的作文時(shí)，真如身臨其境，耳邊還響起了凄涼的哭聲，我被這一切感動(dòng)了，我也哭了 ??媽媽回來(lái)了，走到陽(yáng)臺(tái)去了，衣服已經(jīng)濕得能出水了，我依然在看書(shū)，“啊，怎么啦？衣服怎么濕透了！你是怎么搞的？”這時(shí)我才恍然大悟，“我，我 ??我忘記了。我從此以后便愛(ài)上了作文書(shū)。應(yīng)該說(shuō)，每一本出自不同作者的書(shū)，都自有它獨(dú)特的風(fēng)格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。 我愛(ài)讀書(shū)愛(ài)的無(wú)法自拔，升入初中的我，功課多了重了沒(méi)有了那些時(shí)間，可是為了讀書(shū)犧牲課余時(shí)間，晚上急急忙忙跑回宿舍洗刷完后，趁還沒(méi)熄 燈趕快再看一章，就這樣我看完了《魯濱遜漂 游記》；將《海底兩萬(wàn)里》變成了我的美夢(mèng) ??我還喜歡反復(fù)讀書(shū)，像四大名著，我認(rèn)為看一遍根本就看不懂，更何況理解其意思呢。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜。 全國(guó)有很多人熱愛(ài)奧運(yùn)，他們的英雄是奧運(yùn)冠軍，我們的英雄是所有的運(yùn)動(dòng)員們。終有一天，我會(huì)成為值得大家鼓掌的人。而我了解的只是比黃金還要珍貴。這 30 天里我每一天過(guò)的都很快樂(lè)，但我糟蹋了這美好的 30 天，這些日子里我并沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，老是調(diào)皮搗蛋，給家里添了不少的麻煩，哎！都是我的錯(cuò)?。?！我現(xiàn)在才體驗(yàn)到那種滋味說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。我們要帶著感恩的心快樂(lè)生活，快樂(lè)成長(zhǎng)。但是偶爾掃地，倒垃圾，整理東西，擦桌子之類(lèi)的勞動(dòng)，還可以促進(jìn)血液循環(huán)呢！ 除了保持健康之外，我還堅(jiān)持看書(shū)。早飯是三餐中最重要的 ，爸爸說(shuō)早上吃得好，中午吃得飽，晚上吃得少，所以我要乖乖地吃早飯才行。多了一歲，就多了一份懂事。這些金鈴都做的非常好，我決心也要做的和她一樣棒。好事先從 一點(diǎn)一滴開(kāi)始做，比如： 1 洗完手及時(shí)關(guān)閉水龍頭 2 定期給樓下小樹(shù)小草澆澆水 3 同學(xué)有困難積極幫忙 4 看到有人摔倒，幫忙扶起??，只要我持之以恒，肯定能趕上金鈴。比如：助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、關(guān)心同學(xué)??，這些金鈴都做到了。要是沒(méi)有充分的營(yíng)養(yǎng)，我們將枯萎 .凋零。在家里，寫(xiě)完作業(yè)，看一看作文書(shū)，把作文書(shū)里的好詞 .好句 .好段記在腦子里，保存起來(lái)，寫(xiě)作文時(shí)，它們總會(huì)從我的腦海里浮現(xiàn)出來(lái)。但它也時(shí)時(shí)刻刻豐富了我們們的想象力。 老師的 愛(ài)竟然這么偉大，不光是母愛(ài)偉大，但老師的愛(ài)也是美好的。我閱讀怎么老是不會(huì)全對(duì)呢？原來(lái)我只是囫圇吞棗的閱讀，理解有點(diǎn)陌生。相信你做到這一點(diǎn)，誠(chéng)信之花將永遠(yuǎn)為你綻放！夏洛的網(wǎng)上有什么？當(dāng)然是那一點(diǎn)一滴的誠(chéng)信。 這本書(shū)讓我受益匪淺。 這是一篇凄美的童話(huà)故事，深深地打動(dòng)了我。和夏洛與威爾伯的友誼比較，生活中的我們差太遠(yuǎn)了，我們常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就和好朋友鬧翻了天，這樣的友誼是禁不住很大的考驗(yàn)的，所以，我們一定要珍惜我們眼前的友誼，與好朋友 和睦相處?！坝谑?，夏洛用自己的絲在谷倉(cāng)的門(mén)框上織出了被人類(lèi)視為奇跡的文字，它織了又拆，拆了又織，終于，它織的”王牌豬“、”了不起“、”光彩照人“、”謙卑“這些字眼徹底地逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，最終讓它在集市的大賽中贏得了特別獎(jiǎng)，得到了一個(gè) 安享天年的未來(lái)。講的是一頭小豬和一只蜘蛛的故事，讓我重溫了愛(ài)和友誼?？棥惫獠收杖恕笆亲屝∝i成為萬(wàn)眾矚目的明星，織”謙卑“是讓小豬在取得一定成績(jī)時(shí)要謙虛。夏洛能夠在網(wǎng)上織出 美麗的文字。這個(gè)故事講的是，有一只頗腳的小豬生下來(lái)時(shí)，它的主人要?dú)⒌羲?，主人的女兒很喜歡它，不希望這條小生命就這死去，就求爸爸將小豬留下送給她，于是爸爸同意了。貝多芬在寫(xiě)給弟弟們的信中曾說(shuō)過(guò)：“只有道德才能使人幸福，而不是金錢(qián)。貝多芬渴望 幸福；他不愿相信自己的不幸是不可醫(yī)治的：他渴望治愈，他渴求愛(ài)情；他充滿(mǎn)著希望。 如此，他的身體也“背叛”了他，先后得了肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等等。貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒(méi)有完全聾，可以說(shuō)，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫(xiě)的。后來(lái)，貝多芬開(kāi)始嶄露頭角。當(dāng)他稍長(zhǎng)大一些，惡運(yùn)又一次降臨到了貝多芬的頭上：他失去了最親愛(ài)的母親，貝多芬悲痛欲絕，只有寫(xiě)信向朋友哭訴。篇三：讀后感作文 500 字 讀后感作文 500 字 篇一： 讀后感作文 500 字 我從貝多芬身上學(xué)到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)幍木?。林黛玉生性猜忌，多愁善感，可賈寶玉偏偏就是喜歡她，她身子弱，老祖宗看不上她，便騙賈寶玉與薛寶釵成親，林黛玉聞?dòng)崥馑溃?dāng)賈寶玉揭開(kāi)喜帕發(fā)現(xiàn)并非林黛玉，而林黛玉又身亡，悲痛欲絕，出家當(dāng)了和尚。唉，就是石頭心腸的人也會(huì)被他倆的真情所感動(dòng)的。但追究人物本身并沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，讓人憎恨卻是那種封建的傳統(tǒng)觀念。然而，在我們的生活中，不也只缺少了這種精神嗎？當(dāng)今社會(huì)，像沙和尚一類(lèi)的“老黃牛 ”實(shí)在太少了！誰(shuí)誠(chéng)實(shí)，誰(shuí)善良，誰(shuí)就容易被欺騙！想一想改革開(kāi)放的時(shí)代吧！那時(shí)候，中國(guó)就因?yàn)橛辛诉@種任勞任怨的人才會(huì)在改革開(kāi)放的大路上邁開(kāi)如此堅(jiān)定而又穩(wěn)重的步伐！也正因?yàn)橛辛诉@樣的人才會(huì)在社會(huì)主義建設(shè)上打下堅(jiān)固的地基！不僅僅是《西游記》那精彩的語(yǔ)言讓我們回味，那沙和尚的精神更應(yīng)該讓我們深思！讓我們?cè)谏钏贾笠廊惶ぬ?shí)實(shí)的做好每一件小事，只有這樣，中國(guó)人才會(huì)昂起自豪的頭顱?。?！ 紅樓夢(mèng)讀后感 500 字（ 1）： “丟棄了不離不棄黃金瑣，忘記了莫失莫忘通靈玉”，好一個(gè)多情瀟灑的賈寶玉，嬌嫩多病的林黛玉， 塑造了一個(gè)發(fā)生在清朝封建家庭的動(dòng)人愛(ài)情悲劇。它運(yùn)用輕松明快，幽默詼諧的語(yǔ)言，塑造出神通廣大，敢于反抗的孫悟空的形象，反映了人民群眾要求掙脫人身束縛，追求自由的愿望。努力讀書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉。書(shū)對(duì)人類(lèi)的影響有多大，自然不言而喻了。書(shū)籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。沉淪的人可能因一本好書(shū)而變得熱愛(ài)生活，心里充滿(mǎn)仇恨的人可能因一本好書(shū)而變得無(wú)比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書(shū)而變得心胸?zé)o比寬廣?！薄皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。世上的書(shū)那么多，價(jià)錢(qián)從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的知識(shí)是無(wú)價(jià)的天價(jià)難及的?！睂?duì)，書(shū)籍是知識(shí)的源頭，是人類(lèi)的精神食糧。的確，書(shū)對(duì)人類(lèi)真是太重要了?！绷袑幰苍f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是巨大的力量。 童年，本應(yīng)是真中的夢(mèng)，是夢(mèng)中的真，有美麗的浪花做伴，有燦爛的朝霞相攜，正如今日許多人的童年。 我讀《童年》，你的童年是純真的。我仿佛看見(jiàn)阿廖沙天真的眼睛里透露著心聲，那是一串串的問(wèn)號(hào)。幼時(shí)喪父，少時(shí)離母，你的童年在親情離合中沉浮。 —— 題記 日出江花，春來(lái)江水，孕育了嶄新花季 。對(duì)阿廖沙來(lái)講，殘酷的事情實(shí)在是太多太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信會(huì)發(fā)生這樣的事，還好自己有一位慈祥的外祖母 ，外祖母是全家人的精神支柱，外祖母勤勞、善良，常常給阿廖沙講些有趣的神話(huà)故事，也在教阿廖沙做一個(gè)不對(duì)人心險(xiǎn)惡卑躬屈膝的人。在阿廖沙的世界，他見(jiàn)到了從生活 中表現(xiàn)出來(lái)的貪婪與自私，他明白了現(xiàn)實(shí)與外祖母講的優(yōu)美童話(huà)的不同，現(xiàn)實(shí)總是更加地殘酷，這種善惡仇恨已經(jīng)在阿廖沙幼小的心靈上刻了許多觸目人心的痕跡，可憐的阿廖沙就是在這種封閉，令人窒息的狹小天地里，度過(guò)了自己悲慘的童年。 童年讀后心得 4 我們的童年，是無(wú)比快樂(lè)幸福 的，有優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)教育，有父母貼心的呵護(hù)，有同學(xué)之間深厚的友誼，有屬于自己的自由，像一只小鳥(niǎo)在藍(lán)天上無(wú)拘無(wú)束自由自在地飛翔，而高爾基筆下的《童年》恰恰相反，阿廖沙受盡外祖父的虐待，不存在歡樂(lè)與自由，不能像其他孩子一樣享受父母的慈祥關(guān)愛(ài)，但可憐的阿廖沙卻從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，實(shí)在是讓我無(wú)比敬佩。教他做一個(gè)正直人的老長(zhǎng)工 。同樣，在阿廖沙的生活里，還有兩個(gè)讓他充滿(mǎn)恐懼的人 —— 他的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫，這兄弟倆很像，自私殘暴，但也相互勾心斗角，阿廖沙的父親馬里哈姆在世時(shí)，也遭過(guò)他們兩個(gè)的陷害，而且他們還害死了富有同情心的茨岡。阿廖沙的外祖父還狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。幼小的阿廖沙都能堅(jiān)強(qiáng)地挺過(guò)，我們?yōu)槭裁床荒??讓我們擦擦淚水，保持著生活的勇氣和信心，向前沖啊 !永遠(yuǎn)以積極的，勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待今后的人生 ! 童年讀后心得 3 高爾基出生在俄國(guó)的一個(gè)木工家庭， 早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲便走向了社會(huì)，嘗盡了人生的辛酸。面對(duì)喪父之痛，他默默承受，面對(duì)毒打，侮辱，以及自私貪婪、野蠻殘酷的小市民，他以微薄之力反抗。阿廖沙那苦難的童年呵，也悄然無(wú) 聲地結(jié)束了。 故事如潺潺流水，流啊流，也流經(jīng)了許多美好善良的人物：外祖母冒死救火，給阿廖沙講奇幻的童話(huà)故事 。 望著窗外飛過(guò)去的小鳥(niǎo)，我明白了：面臨悲劇并不可怕，可怕的是你是否擁有戰(zhàn)勝悲劇的力量。但是外祖父是個(gè)暴躁、自私的人，經(jīng)常兇狠地毒打外祖母和孩子們，就連兩個(gè)舅舅都十分的粗野、自私，甚至第三代也受到了很壞的影響?？墒?，悲慘暗淡的童年并沒(méi)有讓他就此沉淪，反而激發(fā)了他的斗志，讓他在成長(zhǎng)的道路上披荊斬棘，最后成為一個(gè)優(yōu)秀的人。文中的主人公阿廖沙生活在令人窒息的黑暗天地。阿廖沙三歲時(shí)就失去了父親，隨后他就跟著外祖母和母親來(lái)到了外祖父家中?？墒沁@些東西我有嗎 ?每次遇到困難就退縮，我有一次知難而進(jìn)嗎 ?退縮后我又得到了什么呢 ?每次遇到挫折最好的方法就是拿別人發(fā)泄，我有一次處理好事情嗎 ?我這 樣做又有什么意義呢 ?自己到底獲得了什么呢 ?是快樂(lè)嗎 ?不，應(yīng)該是悲傷與痛苦吧。 細(xì)讀《童年 》，猶如走進(jìn)一個(gè)書(shū)卷里鐫刻的黑暗社會(huì)，聆聽(tīng)一次社會(huì)底層老百姓的訴苦，它雖然沒(méi)有大部小說(shuō)的氣勢(shì)雄偉，卻給我?guī)?lái)了更多的感慨與震憾。愛(ài)好科學(xué)的房客“好事情” ——他們的可貴之處是他們處于黑暗中，依然出淤泥而不染，讓人在一片混沌中嗅到芬芳 ! 就這樣，故事在阿廖沙母親死去，外祖父與外祖母分家，小阿廖沙去人間謀生后結(jié)束了。是的，阿寥沙那么小，卻飽嘗了人間的酸甜苦辣。他反抗外祖父的毒打，在憤怒中，他幾乎要?dú)⒘藲蚰赣H的繼父，阿廖沙，這是一個(gè)多么充滿(mǎn)正義，不畏強(qiáng)暴的少年形象 ! 《童年》給了我很大的啟示，每當(dāng)我面對(duì)磨難躊躇不前時(shí)，阿