【正文】 了良好的基礎(chǔ)。每個高中生經(jīng)過簡單的休息調(diào)整就投入到緊張的戰(zhàn)斗中去吧，等邁過去這道坎，收到理想學校錄取通知書的時候，你將會發(fā)現(xiàn)這一切都是多么的美好，付出的一 切都是值得的 ! 高中學習計劃 10 ①預(yù)習 預(yù)習是在老師講課前，先瀏覽一遍講課內(nèi)容，在瀏覽時，應(yīng)用筆將自己認為是重點的內(nèi)容劃出來，將自己看不懂的內(nèi)容標出來，將瀏覽后產(chǎn)生的問題記下來，有能力、有條件的還可以自己做出預(yù)習筆記。如果總是列這種過高過緊的計劃，常常完不成，那么時間一久也就會對列計劃失去信心了。 一份計劃上只出現(xiàn)時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應(yīng)當有，這樣才能真正地發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。做到“知己”后，我們就可以制定計劃了。系統(tǒng)地掌握知識后，技巧也就“水到渠成 知己 作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”?！罢n內(nèi)知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內(nèi)知識學扎實，否則無法完滿地解答課外考題。有了這些計劃，不僅有利于促進學習目標的實現(xiàn)，也有利于在實施學習計劃的過程中磨煉自己的意志，養(yǎng)成良好的學習習慣。周計劃、月計劃都依托學校規(guī)定的時間表，并特別注意小結(jié)。我在高三學年的計劃是完善知識系統(tǒng)樹， 牽一發(fā)而動全身 ，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。以語文卷為例，有字、詞、拼音等直接用課本語言材料命題的，還有那些名為課外試題，實為課本上知識點的，譬如文言文試題所選的文言文，雖然都是我們沒有學過的，但考查的知識點是我們在課內(nèi)學過多次的。目標過高，經(jīng)過努力仍難以達到，就會挫傷積極性；目標過低，極易達到，就起不到促進學習的作用。盡早了解 綱 ，學習就能有的放矢。如果那天功課很少，空余時間閑著，再安排一些事：如果時間太緊，就把任務(wù)推一推，保證休息。 長期計劃：物理上半學期力學沒學好，下半學期的東西許多都涉及到它，一定要在下半學期抽空把力學一章的書、筆記、習題、測試卷都看一遍，爭取期末的物理可以上 90，總成績進前 20 名。加上休息時間， 11 點之前可以睡覺了。語文是閱讀理解，是弱項，要回家好好想想，不急于做完。譬如，在這個學期里，隨著數(shù)學的學習要自己完成一本同步的參考書，從而是自己的成績提高 10分，等等。每天對當天所要做的事制定一個計劃，這是最短期的計劃。短期的，可以細分到每天的自由時間，上午干什么，下午干什么；也可以把上午或下午分成時間段，每段時間做一科，小結(jié)或是做題，都一一計劃好。書面計劃的優(yōu)點，在于其 白紙黑字 的監(jiān)督作用。 第一，認真分析作業(yè)做錯的原因。為什么會做錯呢 ?有的是疏忽大意造成的 。 第四，對于難題，要反復閱讀教材 (包括與解題有聯(lián)系的舊教材 )和聽講筆記，認真鉆研參考資料，加深難題的理解，促成問題的解決。 第一，解答每一個問題和做每一個實驗，都應(yīng)該是學生自己運用所學的知識認真地進行獨立思考和獨立操作的結(jié)果。 第四，一邊復習，一邊將自己的復習成果寫在復習筆記本上。復習時間的長短，可根據(jù)教材難易和自己理解的程度而定。第三，認真做好課堂筆記?！皩W然后知不足”，往往這時學生的注意力高度集中，大腦處于優(yōu)勢興奮狀態(tài)，能更為主動和靈活地接受老師授課。 第七，新教材與學過的教材是連續(xù)的新知識是建立在對舊知識的深透理解的基礎(chǔ)上的，課前自學若發(fā)現(xiàn)與新課相關(guān)的舊知識掌握不牢時，一定要回過頭去把有關(guān)的舊課弄懂。 第三，反復閱讀新教材，運用已知的知識和經(jīng)驗，以及有關(guān)的參考資料 (包括工具書 )，進行積極的獨立思考。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應(yīng)集中在解決哪個或哪幾個問題上。 課前自學是學生學好新課，取得高效率的學習 成果的基礎(chǔ)。有的中學生的學習基礎(chǔ)很差，就不必急于去系統(tǒng)自學課外讀物，而應(yīng)該把主要精力放在自學缺漏知識和弄懂課本內(nèi)容上。 ⑤堅持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。 自學內(nèi)容大致有三方面 : ①自學缺漏知識，以便打好扎實的知識基礎(chǔ)，使自己所掌握的 知識能跟上和適應(yīng)新教材的學習。優(yōu)秀中學生的學習經(jīng)驗表明，在制定分科學習計劃時要注意兩點 :要特別重視馬列主義的基礎(chǔ)知識、語文和數(shù)學三門學科的學習。古人說 :凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。 高中學習計劃 7 第一，都是為了達到學習目的服務(wù)的正確的學習目的正確的學習動機的反映，要有正確的學習目的每個學生的學習計劃。人不是機器、不能總緊崩著弦。要好好考慮自己訂的計劃的可行性。我的經(jīng)驗是：應(yīng)該在高三第一學期內(nèi)即粗略但周到地復習完第一遍，在一模之前，所有系統(tǒng)的復習應(yīng)該已經(jīng)全部 結(jié)束。 第三個問題是：要注意進度的安排。 第二個問題是：一定要注意復習計劃的全面、周到。這一章是難點、重點，我可以在老師系統(tǒng)復習前先自己復習上一遍，然后再帶著問題聽老師的復習課。這樣的老師提出的復習計劃，是絕對不能忽視的。 我一天的安排一般是這樣的：早上起床吃飯后就去學校（在教室里讀外語的效果要比在家中好的多），在學校抓緊課堂上的時間，課間盡量走出教室活動活動，放松神經(jīng)，中午睡一個小時左右（實踐證明睡的過多或過少都 不好），下午一般有自習課，課上盡量去完成一些如作業(yè)、練習題之類的功課（在自習課上看書、復習的效率并不高），晚上的時間很充裕，但也應(yīng)盡可能早地進入學習狀態(tài)，先將作業(yè)完成，然后我通常會用一至兩個小時做一些與當天所學內(nèi)容有關(guān)的練習，作為復習和鞏固，如果還有時間，就開始查漏補缺的工作，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，進行強化訓練，這樣安排大概每晚花在學習上的時間為三至四小時，可以保證在十點半之前睡覺。對于他們的這種做法我不敢恭維，即便是在高三，我也不認為到了每一秒時間都不能放過的緊張時刻。當然，如果你遇到狀態(tài)特別不好的時候，比如失戀或一些其他事情，心情一直靜不下來，那你 還是睡覺吧，這種時候就是學習估計也學不進去。如果你跟其他人一起住，告訴同學、家人或朋友我開始學習了，不要進來打擾。在家睡不著，可提早到學校，看一會兒書，然后伏睡半個鐘頭。 要合理安排睡眠時間 有了保證且合理的睡眠時間，整個高效率學習環(huán)節(jié)才能有保證。如果你遇到特殊的情況，不得不上網(wǎng)，給自己找個定時的軟件或者使用手機上的鬧鐘功能，定下時間。每一天所安排的時間和內(nèi)容都應(yīng)能兼顧當天的課堂學習內(nèi)容，又能兼顧到第二天的新內(nèi)容。 二忌僵，學習計劃可以隨時調(diào)整?？记皟扇齻€星期也做一下計劃，對自己有督促作用。面對眾多學科，大量的講義、筆記、上本作業(yè)，如果沒有快速高效的解決問題和處理作業(yè)的能力，沒有快速高效的反思意識，怎么可以呢 ?因此，按計劃進行學習過程、學習效率和質(zhì)量的反思，既能加快學習進程，又能提高學習質(zhì)量。高中學習講究高效快捷，及時反思是高中生提高學習力的關(guān)鍵。有效的學習，往往是通過反思來進行學習計劃調(diào)整和學習策略調(diào)整，包括學習動力和學習意志等。 我曾經(jīng)在一所學校的墻壁上看到這樣的一句話：“沐浴晨光而來，今天要學什么 ?，F(xiàn)代學習理論中，學習反思占相當重要的地位。而課結(jié)束前的兩分鐘，教師做的事情是對這一節(jié)課師生活動的濃縮和總結(jié)，特別是學習重點難點的強化提示應(yīng)該充分重視，而接下來的作業(yè)布置就是對這一節(jié)課的重點的鞏固 學會學習反思 高中生要學會學習反思。它要比傳統(tǒng)的所謂預(yù)習內(nèi)容要豐富的多。具備了這種狀態(tài)，就是時常所說的“我要學”的狀態(tài) 。事實上，實施計劃學習并不全都能做到十全十美，學習計劃不能實現(xiàn)或者實現(xiàn)的不滿意，這是高中生經(jīng)常發(fā)生的事情，但要記住，在一次計劃完成或者破壞之后，要立刻產(chǎn)生新的學習計劃。對于一天的計劃學習，休息和休閑的計劃十分重要，高中學習的大部分壓力就要在其中進行消散。從學習過程來看，一個完整無缺的學習過程，首先是從對學習進行計劃開始的。 實施計劃學習 到了高中，學習行為要進行科學的管理，這種管理換一個名詞就是計劃學習。 高中生學習計劃書 激發(fā)學習斗志 斗志是一種積極的情緒，也是一種有待開發(fā)的潛能，一旦引爆，就表現(xiàn)為強勁的力量。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。這個時期的主要目標是：重點培養(yǎng)良好學習習慣，形成適合自己的學習方法，做到循序漸進地、有規(guī)律地學習，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學科。這個時期最主要的目標是：積極適應(yīng)各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進步。為此，制定一個高中三年的規(guī)劃是非常重要的。在能力方面，高中的學習對同學們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。加油哦！ 高中學習計劃 2 一、引言 以前初中的時候，覺得學習比較輕松。你面臨的是全國的考生，你喜歡服裝設(shè)計，難道你不要為你一直以來的夢想做些什么東西嗎？任何阻擋你好好學習的事情，浪費你時間的事情，都要去摒棄，我想你會的，你只要能堅持你也就能做到的。還有作文的，別人寫的好句子學會摘錄。下午，將數(shù)學好好好好學習哦。起來了背背語文吧，我學習是對語文很不重視，很少花時間在語文上。起床 4： 00？對你的物理化學生物進行總復習，將這周學的全面學習。 10： 30 開始對你的政治歷史地理進行總結(jié)這一周學的。 周五：據(jù)我所知你應(yīng)該今天放學早。晚上：（針對周六周日不上課的計劃安排） 星期一：和周末上課的安排一樣！ 星期二：也和周末上課時周二的安排一樣。 星期五：作業(yè)吧 ！下來用一小時時間玩玩吧，忙了一周了，休息一小時。還是那樣做?；?5 分鐘調(diào)節(jié)下、走走。 星期二：還是寫完成作業(yè)。對于完形填空找出那些詞語的固定搭配，記到你本上。下來開始做英語做兩篇閱讀（時間不夠的話就做一篇吧），再做一篇完形填空。大學中聽力很重要的，這種重要是至關(guān)重要。記住，記單詞必須是反復的，今天記住了，明天可能就忘了，所以又得反過來再記。 中午：中午休息時間不分星期幾，我希望你能抽出 40 分鐘就好了，因為你睡的時間越長就會越困，我也是經(jīng)歷過的、有時你要洗澡什么的。有時候做英語題是就沒有原因，但一讀答案就自然出來了，這就是一種感覺。還有聽力你遇到一些新詞。但對于你看了你以前做錯的，你要是還犯第四次錯我會說你沒救了。對于政治，歷史，地理這些課程安排時間可能也不是很多，因為這些都是一些記憶性的。高中學習計劃范文合集 第一篇：高中學習計劃 高中學習計劃 11 篇 時間過得太快，讓人猝不及防，又迎來了一個全新的起點，有了新的學習內(nèi)容，一起來學習寫學習計劃，為今后的學習制定一份計劃吧。因為你要學文科，下學期就分科，所以對理科像物理化學，生物給你安排的時間不是很多，只要平常上課認真聽講，做好筆記就差不多了。你可能犯一次， 犯兩次，犯三次。還有就是你閱讀感覺一些好的句子，你以后會在考試作文中能用到的。我希望你能在早上起來后到上課前抽出一些時間來，讀讀英語，這是對語感的提升，也會對聽力有一定的幫助。做好筆記，記下老師講的重點。上學期的單詞必須重新記一遍，我認為你好多都忘了。在聽力中入眠吧。然后，做一些關(guān)于今天學習的相關(guān)例題，加深理解。做完后再對做的閱讀進行答案對照，一般的閱讀書都有答案的詳解呢。一般你就 12： 00 睡覺吧。進行知識點的復習。和星期一樣。下來還是數(shù)學和周一的數(shù)學計劃一樣。并對這周學到的一些用于搭配進行復習，最后看下單詞。 周四：數(shù)學和英語。數(shù)學英語不解釋的！怎樣學你懂得的！星期六：允許你睡懶覺吧， 10 點起床吧，已經(jīng)算很遲了。下來就休息吧。 星期天：還是 10 點起床吧，你能堅持一周也是會累的，你又很喜歡睡。吃完飯，玩會吧，只能一小時哦。遇到的固定搭配也必須記得。你要知道你是學生，你現(xiàn)在的重要任務(wù)還是學習，其他事情都不是你要做的，你要想著你玩時別人可是再學習的哦。努力你懂得！祝你考到一個好的成績，我相信你的未來是美好的。高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。一個人確立自己的理想并不難，難得是有一個為實現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。 高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期由于對自己的學習態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握。此時，高中生活早已適應(yīng)，學習方法、習慣已經(jīng)成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級的學習地位。這就要求我們教育工 作者要適時、適量的引爆學生的學習斗志。計劃學習的實質(zhì)是在學習中計劃，在計劃中學習，從而實現(xiàn)對學習實施有效的管理。從時段上來說，高中學生的計劃學習分為一天的計劃學習、一周的計劃學習、一個月的計劃學習和計劃復習迎考學習。處于亞學習狀態(tài)的學生，在當初實施時，計劃往往被老師打亂，或者感到時間不夠，導致計劃不能很好的實現(xiàn)。這時，學生不僅知道重點聽什么、記什么，還知道哪些是比較難的，哪些是比較易的，能夠較早的進行難度預(yù)案，預(yù)設(shè)課后進行的“消難”方案。 積極等待是一種學習態(tài)度，也是一種學習方法?！笔聦嵣希n堂上學生不僅僅跟隨教師學習知識，打造能力，更多的是從教師那里獲得解決問題的思路和把握課堂重點難點的方法，課始幾分鐘的狀態(tài)往往決定了 一節(jié)課的學習質(zhì)量。因此，會不會學習，就表現(xiàn)為會不會反思。會