【正文】 將來而感到緊張在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，真的很欣慰，但是并不是因為有錢可以領，也不是終于結束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結果和回報，自己的實踐也有了收獲，回想一下自己真的覺得很值。更重要的是，必須放下尊嚴，老老實 實做一個打工者，在現實面前，我們要學會忍耐，社會是不公的，公平是要去爭取的。但 是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個人出去工作，就幫我在親戚家里找了一份還比較輕松的工作，也和親戚說好了，就拿我當員工一樣對待，讓我真正感受一下步入社會參加工作的不容易。社會實踐是一筆財富。理論應該與實踐相結合。作為一名未來要邁入社會的學生，深入社會、實踐鍛煉是一門必經的功課。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢 ?這是社會與學校脫軌了嗎 ?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關聯復雜，但我得去應對我從未應對過的一切。而且在中國的經濟飛速發(fā)展，國內外經濟日趨變化，每一天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在這天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學 到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已， 才能在競爭中突出自已，表現自已。 另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。在現今社會， 招聘會上的 ___總寫著“有經驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢 ?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的潛質，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進了一家民營企 業(yè)，開始了我這個假期的社會實踐。想透過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。 報告三大學生的第一個暑假，當然，也是我第一次經歷社會實踐。因而 ,農村學校的生物教師應在教學中聯系實際 ,在適當實際激發(fā)學生學習生物的興趣 ,搞好生物教學 ,讓學生自己也參與進教學活動中 ,不能一味的灌輸 ,而不管學生是否接受了。 我覺得農村學校的教育資源本就不如城市的先進 ,所以像生物這種學科就要充分利用好自己特有的資源來進行教學 ,應該都組織教學活動課 ,讓學生走出教室走出課本 ,到大自然中去學習 ,開啟他們的想象力。 :老師上課方式老化 ,不善激發(fā)學生的思維 ,學生的學習積極性不高 。 :許多老師缺乏先進的教育理念 ,還在一味地追求“知識與能力”而忽視了“過程與方法”的重要性。由于各學科之間存在差異性 ,所以大學里學其他學科的人在生物教育上許多方面是無法和專業(yè)的老師相比的。 松昌中學市華僑斥資捐建 ,因此在學校硬件和軟件設備上都較好和齊全。 現行教材大大增加了演示、分組實驗的數量 ,還增設有“看一看”“動動手”“做一做”等內容 ,這些內容中涉及的實驗材料在農村很容易得到 ,而且有一些較簡單的動植物材料 ,稍加整理就可以制成臨時或永久性的直觀教具 ,既能節(jié)約經費 ,又能培養(yǎng)教師和學生的動手能力。我所采用的方法主要是 :調查法 ,訪談學校領導和老師 ,電話與現在松昌中學上學的同學交流和觀察法等。學校辦學雖只有 20 多年 ,但“愛國、勤奮、求實、進取”已成為良好校風。松昌中學是我的母校 ,時隔兩年 ,當我重新踏進這個曾經在那里度過幾年美好時光的校園時 ,心里充滿了莫名的感動。我責的主要是點餐，端盤子，對于從來沒有做過家務活的我來說，這樣的工作已經是一個挑戰(zhàn)了，它要求速度，靈活，形象，態(tài)度，每一項都很重要，可 我每一項都做得那么不盡人意，東西總是丟三落四，好幾次客人點的東西都不能全部送到，還總是正因要趕時刻而撞到別人，但是老板的寬容，朋友的鼓勵都讓我信心滿滿，我竟然從沒有萌生想要放下的念頭，要是以前那個我，早就受不了，拍拍屁股走人了，但是我沒有，我想證明給自己看，我能勝任這份工作。就這樣，我開始了人生中的第一份工作。 后面的日子，每一天都在家里和家人在一齊，享受天倫之樂，這個夏天不覺得再有遺憾 ! 這是我進入大學以來第一個暑假。第二天早晨，整只手像殘廢了一半。裝棉花，一點點的 裝著。其實不干還不知道，零碎的東西越難搞定 !總算體驗到爸媽勞動的辛苦了。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一小部分人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，就應懂得與社會上各方 面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到 。 在實踐的這段時刻內，我?guī)兔与娫?，復印資料，整理文件等，感受著工作的氛圍，這些都是在學校里無法感受到的，而且 很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說這天做些什么，明天做些什么，但在那里，不必須有人會告訴你這些，你務必自覺地去做，而且要盡自已的發(fā)奮做到，一件工作的效率就會得到別人不一樣的評價。透過這段時刻的實習，學到一些在學校里學不到的東西。 實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。 有人這樣形容此刻的大學生打工族：中文專業(yè)投筆從“融”，外文專業(yè)西游取“金”，歷史專業(yè)談“股”論“金”，醫(yī)學專業(yè)精益求“金”。對于一個大學生而言，敢于理解挑戰(zhàn)是一種基本的素質。學校也應提高生物教師的整體素質 ,多招一些招聘生物專業(yè)的本、?？苾?yōu)秀畢業(yè)生充實農村學校生物教師隊 伍。教師應改善自己的教學方式 ,善用資源 ,善于利用一切可能 ,提高學生的積極性和對生物學習的興趣。學校和老師只追求高分率 ,對部 分知識只求速記和熟記 ,不求甚解 ,學生無法提起對生物的興趣。現代的教學新課程改革對教師在知識結構、思維方式、教學能力等方面都提出了新的標準和要求 ,如教學中要開展研究性學習 ,教師要想對學生進行有效的指導。但在農村 ,大多學校都沒有生物專業(yè)老師或生物專業(yè)老師嚴重不足。生物教學資源也較一般的農村學校要齊全完善 ,有實驗室 ,顯微鏡 ,標本等等。 學校附近大都有很多生態(tài)系統(tǒng)、食物鏈、環(huán)境污染的實例 ,能有效地開展研究性學習 ,對激發(fā)學生的學習興趣、培養(yǎng)理論聯系實際的能力都有很大的好處。調查后經過總結和思考 ,我發(fā)現松昌的中學生物教育既有優(yōu)勢也存在許多亟待解決的問題。辦學十六年來 ,學校規(guī)模迅速擴大 ,教學設施日臻完善 ,教師隊伍不斷成長 ,教學質量穩(wěn)步提高 ,成為一所具有濃厚的愛國主義情結又有現代教育理念 ,在潮安縣乃至潮州市都享有較高聲譽的農村普通高中的窗口學校。 潮州市松昌中學地處潮安縣浮洋鎮(zhèn)大吳村 ,是旅星愛國華僑吳清亮先生于 1991 年斥巨資捐建的一所公辦農村普通完全中學 ,屬縣直學校 ,20___年學校實現高初中分離 ,成為 一所農村普通高級中學。我開始更加勤奮，學習別人處事的方法，招待客人的態(tài)度。 “在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的潛質”， 課本上學的理論知識用到的 少之又少。在這個火熱的暑假，我很想暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。在媽媽的勸阻之下，我結束了娃娃廠的工作。旁邊的阿姨笑道：“像你這樣裝到晚上還不知道有沒有十個呢 ?”我頓時苦笑了一下。于是，我決定出去找點事做做，畢竟整天窩在家里也不是個辦法呢 !昔日的伙伴們吧，學車的學車，旅游的旅游去了，打工的為生活發(fā)奮去了，瞧著沒，都個為生活上色呢，我也不能這么庸庸碌碌呢 ! 找了我以前的同桌瑤妞，她姐夫是開娃娃廠的，或許能夠找點事做呢，果然，他們廠這兩天缺人手。大學社會實踐調研報告例文（含 5 篇） 第一篇：大學社會實踐調研報告例文 大學社會實踐調研報告范文 報告一今年暑假時大學的第一個暑假，同樣，也是人生第一個二十歲的暑假。其實不干還不知道，零碎的東西越難搞定 !總算體驗到爸媽勞動的辛苦了。裝棉花，一點點的裝著。第二天早晨，整只手像殘廢了一半。 后面的日子，每一天都在家里和家人在一齊，享受天倫之樂，這個夏天不覺得再有遺憾 ! 這是我進入大學以來第一個暑假。就這樣，我開始了人生中的第一份工作。我責的主要是點餐，端盤子，對于從來沒有做過家務活的我來說，這樣的工作已經是一個挑戰(zhàn)了，它要求速度，靈活，形象，態(tài)度，每一項都很重要，可我每一項都做得那么不盡人意，東西總是丟三落四，好幾次客人點的東西都不能全部送到，還總是正因要趕時刻而撞到別人，但是老板的寬容，朋友的鼓勵都讓我信心滿滿，我竟然從沒有萌生想要放下的念頭，要是以前那個我，早就受不了，拍拍屁股走 人了，但是我沒有，我想證明給自己看，我能勝任這份工作。松昌中學是我的母校 ,時隔兩年 ,當我重新踏進這個曾經在那里度過幾年美好時光的校園時 ,心里充滿了莫名的感動。學校辦學雖只有 20 多年 ,但“愛國、勤奮、求實、進取”已成為良好校風。我所采用的方法主要是 :調查法 ,訪談學校領導和老師 ,電話與現在松昌中學上學的同學交流和觀察法等。 現行教材大大增加了演示、分組實驗的數量 ,還增設有“看一看”“動動手”“做一做”等內容 ,這些內容中涉及的實驗材料在農村很容易得到 ,而且有一些較簡單的動植物材料 ,稍加整理就可以制成臨時或永久性的直觀教具 ,既能節(jié)約經費 ,又能培養(yǎng)教師和學生的動手能力。 松昌中學市華僑斥資捐建 ,因此在學校硬件和軟件設備上都較好和齊全。由于各學科之間存在差異性 ,所以大學里學其他學科的人在生物教育上許多方面是無法和專業(yè)的 老師相比的。 :許多老師缺乏先進的教育理念 ,還在一味地追求“知識與能力”而忽視了“過程與方法”的 重要性。 :老師上課方式老化 ,不善激發(fā)學生的思維 ,學生的學習積極性不高 。 我覺得農村學校的教育資源本就不如城市的先進 ,所以像生物這種學科就要充分利用好自己特有的資源來進行教學 ,應該都組織教學活動課 ,讓學生走出教室走出課本 ,到大自然中去學習 ,開啟他們的想象力。因而 ,農村學校的生物教師應在教學中聯系實際 ,在適當實際激發(fā)學生學習生物的興趣 ,搞好生物教學 ,讓學生自己也參與進教學活動中 ,不能一味的灌 輸 ,而不管學生是否接受了。 報告三大學生的第一個暑假，當然，也是我第一次經歷社會實踐。想透過社會 實踐，找出自己的不足和差距所在。在現今社會，招聘會上的 ___總寫著“有經驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢 ?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競 爭中的經驗，鍛煉和提高自己的潛質，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進了一家民營企 業(yè)，開始了我這個假期的社會實踐。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。而且在中國的經濟飛速發(fā)展，國內外經濟日趨變化，每一天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在這天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學 到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關聯復雜，但我得去應對我從未應對過的一切。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓 人學得這么吃力呢 ?這是社會與學校脫軌了嗎 ?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。 剛在家的前兩天，替媽媽做了點點家務活。五毛錢一個娃娃，我做一百個能賺五十也不定呢 !剛踏進廠房，我的夢想轉瞬成空 !巨熱的空間，看著一個個忙碌的身軀，臉上的汗水，好似地域一般的地帶，空調是虛設 !我一時后悔我將要在這個地方工作 ?我瘋了吧 ??家里那么舒服的空調床，都沒了、回到現實，只有硬著頭皮往下走了 ~~問題是，這個娃娃比我想象中大好多 !還有，線頭真多，無奈了。一天的工程總算結 束了。 回想起來，自己確實是學到不少，這也是我做這些事的初衷，能接觸到社會的種種，覺得很知足很開心。在我媽的說下，我和另一個好朋友一齊進了一家韓國料理當服務員。當服務員真的是辛苦的，每一天