lookatme!(period1)評課南京市玄武區(qū)教師-全文預(yù)覽
【正文】 前的鋪墊可根據(jù)學(xué)生的實際情況作調(diào)整： 如果學(xué)生沒有基礎(chǔ)，可以直接呈現(xiàn) ?對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng)，還可以做得更細(xì)致 : 進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)要求 Look at me! (Period 2) 評 課 南京市玄武區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 沈峰 Unit 5 ?第二課時教學(xué)內(nèi)容： ? Words ? Fun time ? Rhyme time ?Fun time 板塊功能： 通過趣味性、互動性較強的語言實踐活動，操練主要詞匯、句型和日常交際用語?？烧n內(nèi)課外相結(jié)合，亦可與藝術(shù)學(xué)科主動整合，課前完成手工制作，以保證學(xué)生在英語課堂上“用英語做事情”的效益達(dá)到最大化 Look at me! (Period 3) 評 課 南京市玄武區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 沈峰 Unit 5 ?第三課時教學(xué)內(nèi)容： ? Cartoon time ? Letter time ?Checkout time ?Ticking time ?Cartoon time 板塊功能： 通過卡通故事，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，增加英語學(xué)習(xí)的趣味性。 教學(xué)內(nèi)容分析 ?第三課時教學(xué)要點： ? 綜合復(fù)習(xí) ? 字母學(xué)習(xí) ? 組合不同板塊 ? 發(fā)揮不同功能 本課教學(xué)流程： ? 綜合復(fù)習(xí) 引導(dǎo)學(xué)生談
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