【正文】 終把人民的利益、黨和國家的利益置于首要地位。以理想信念教育為核心，以品德教育和政 治教育為重點，根據(jù)學(xué)生的心理特征和時代特點，改革我們的學(xué)校道德教育，加強學(xué)科教學(xué)中的德育滲透，每一位老師在自己的工作中都要關(guān)心的思想發(fā)展和健康成長，要努力成為學(xué)生思想工作的高手，成為學(xué)生思想成長方面的導(dǎo)師。 用先進(jìn)的文化教育引導(dǎo)學(xué)生，教會學(xué)生在多元文化的世界中能正確地進(jìn)行選擇；用人文精神教 育感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立遠(yuǎn)大的理想，形成正確的信念和追求；用民族精神武裝我們的學(xué)生，弘揚以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng) 一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，形成強烈的民族自尊心和自豪感，及昂揚向上的精神狀態(tài)。一個具有良好師德的教師應(yīng)盡一切可能平等地對待每一位學(xué)生，無條件地愛每一個學(xué)生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣，對不同學(xué)生以不同的鼓勵，只有師愛才能凝聚學(xué)生的心，使其“親其師，信其道”。一個有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場及處境上思考問題，把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位，這種無形的方法能教會學(xué)生學(xué)會如何去理解他人，如何與他人合作，如 何與他人交流思想，老師只有用自己的平等、尊重、信任等所反映出來的人格力量，才能養(yǎng)育學(xué)生的美好人格。 作為黨員教師應(yīng)以教人者先教己的精神為人師表，以 身作則。特別在當(dāng)今，國家把培養(yǎng)創(chuàng)造性人才列入了戰(zhàn)略計劃，這就對教師提出了更新更高的要求，要求教師具有廣泛的、深刻的創(chuàng)造性，能夠以創(chuàng)造性的勞動培養(yǎng)新一代創(chuàng)造性人才。 一位哲人說過，道德能彌補才能的不足，但才能永遠(yuǎn)彌補不了道德的不足，這充分說明了“為師先修德”的極端重要性。作為黨員教師就應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，積極參與教育科研工作，用現(xiàn)代教育理論與教育教學(xué)方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。所以作為教師，作為黨員，就必須是教育教學(xué)的能手。同時老師也要學(xué)習(xí)，如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí)，就會落后于學(xué)生 。更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他 們的遺傳因素、社會生活條件和生活經(jīng)歷不同，他們的氣質(zhì)、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動具有很強的創(chuàng)造性，必須因人、因時、因勢利導(dǎo)，因材施教，我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生。黨員教師應(yīng)該解放思想、更新觀念、與時俱進(jìn)。在新的歷史條件下，繼續(xù)保持黨的先進(jìn)性，關(guān)系到黨執(zhí)政能力的提高和執(zhí)政地位的鞏固，關(guān)系到黨和人民事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)和國家的長治久安。這一歷程，是黨代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、代表中國最廣大人民的根本利益的歷程，是始終保持黨的先進(jìn)性的歷程。 第二篇：教師黨員心得體會學(xué)習(xí)體會 教師黨員心得體會學(xué)習(xí)體會 中國共產(chǎn)黨是在一個擁有 13 億人口的大國執(zhí)政的馬克思主義政黨。知曉法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護和真誠信仰。其中黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，是社會主義法治最根本的保證。教科研是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的“催化劑”，更是提高教學(xué)質(zhì)量的“有力武器”。課堂教學(xué)是檢驗每個黨員教師工作 態(tài)度與教學(xué)成果的最好方式。學(xué)生是教師教育的對象，黨員教師應(yīng)認(rèn)真積極地開展日常的德育工作，要把它抓實抓牢才行。這種先進(jìn)性的“愛”最終要把它真正落實到具體的教育教學(xué)中才更有可貴之處，否則是毫無意義的。要想辦法，通過各種有效途徑對學(xué)生進(jìn)行教育，從我們對的教育事業(yè)的熱愛和敬業(yè)精神的實際行動中，使學(xué)生們真正感受到身教勝于言教和教師人格魅力的力量，同時，能使學(xué)生們能夠自覺地投入到學(xué)習(xí)中，能刻苦讀書、關(guān)心集體、樂于助人，把他們培養(yǎng)成社會主義四有新人。沒有好的教育工作者，就沒有科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，因此辦好教育是我們?yōu)槿珖嗣窀纠娣?wù)的具體體現(xiàn)。 胡錦濤總書記指出，三個代表重要思想所具有的基本點，馬克思主義經(jīng)典作家都有論述，但把發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化、實現(xiàn)最廣大人民的根本利益同堅持黨的先進(jìn)性聯(lián)系在一起，上升到黨的性質(zhì)和宗旨的高度，上升到黨的指導(dǎo)思想的高度，構(gòu)成一個完整的體系，這是當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人對辯證唯物主義和歷史唯物主義的創(chuàng)造性運用和發(fā)展。這一科學(xué)理論在建設(shè)中國特色社會主義的思想路線、發(fā)展道路、發(fā)展階段和發(fā)展戰(zhàn)略、根本任務(wù)、發(fā)展動力、依靠力量、國際戰(zhàn)略、領(lǐng)導(dǎo)力量和根本目 的等重大問題上取得了豐碩成果，用一系列緊密聯(lián)系、相互貫通的新思想、新觀點、新論斷，進(jìn)一步回答了什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義的問題，創(chuàng)造性地回答了建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨的問題?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)動員階段學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下： 一、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性必須學(xué)習(xí)實踐三個代表重要思想 在中國共產(chǎn)黨的歷史上，有兩次歷史性飛躍，產(chǎn)生了兩大理論成果。 總之，黨員教師，在自己的工作中實踐“黨的群眾路線教育活動”體現(xiàn)在有較高的教育業(yè)務(wù)水平和為黨的教育事業(yè)奮斗終生的事業(yè)心；體現(xiàn)在能用優(yōu)秀的文化教育武裝我們的下一代，自己能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的榜樣；體現(xiàn)在較強的服務(wù)意識，在工作中努力為學(xué)生、 為每個家庭、為黨的教育事業(yè)、為社會主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)思想。我們選擇了教師職 業(yè)，就是選擇了奉獻(xiàn)，必須時刻要求自己用一顆忠誠之心來面對教育教學(xué)，全心全意投入教育事業(yè)。所以作為教師必須樂于學(xué)、勤于教、善于思，不斷有新的發(fā)現(xiàn)，有新的科學(xué)的創(chuàng)造，找到新的教學(xué)方法，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。其人格品行具有強大的示范和輻射作用 。 四、黨員要保持進(jìn)行先進(jìn)性，就要克勤克儉，生活上嚴(yán)要求。 共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性不是天生具備的，而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實踐的過程中 ,共產(chǎn)黨員只有通過努力學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，才能具備建設(shè)社會主義的業(yè)務(wù)能力；只有通過學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，防腐拒變的能力。無論在戰(zhàn)爭年代，還是改革開放的新形勢下，共產(chǎn)黨人為人民服務(wù)的宗旨是永恒，要真正做到這一點，首先要自覺地加強思想改造，真正理解我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，扎扎實實地樹立為人民服務(wù)的思想。黨員教師學(xué)習(xí)心得體會 第一篇：黨員教師學(xué)習(xí)心得體會 篇一：教師黨員學(xué)習(xí)心得體會 教師黨員學(xué)習(xí)心得體會 作為一名黨員教師，在整個學(xué)習(xí)過程中，全面的學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨自建黨以來，是如何不斷完善自己，體現(xiàn)自身的先進(jìn)性，在不同的歷史時期出色的完成自己的歷史使命，中國共產(chǎn)黨之所以能夠有如此巨大成績，在進(jìn)入社會主義初期階段的今天，依然是中國不可動搖的執(zhí)政黨，歸功于多方面原因。 全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之本，這是我們黨的性質(zhì)和指導(dǎo)思想所決定的。在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技 能和實踐本領(lǐng)，善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解， 二、黨員要保持先進(jìn)性，就要堅持學(xué)習(xí)，樹立正確人生觀。當(dāng)前的正處在經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)換過程中，這就就更要求我們的黨員要發(fā)揮榜樣的作用，沖鋒陷陣，吃苦在前，處處起表率作用。 篇二： 2021 年黨員教師學(xué)習(xí)心得體會 2021年黨員教師個人學(xué)習(xí)心得體會 李新和 作為一名教師黨員，通過這段時間的學(xué)習(xí)，我個人在學(xué)習(xí)中談一些粗淺新的認(rèn)識： 一、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識 作為黨員教師，不斷學(xué)習(xí)教學(xué)理論和專業(yè)知識，以先進(jìn)的教育理念來指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)實踐，徹底轉(zhuǎn)變我們的教育行為，必須因人、因時、因勢利導(dǎo)，因材施教，我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生。特別在當(dāng)今，國家把培養(yǎng)創(chuàng)造性人才列入了戰(zhàn)略計劃，這就對教師提出了更新更高的要求，要求教師具有廣泛的、深刻的創(chuàng)造性，能夠以創(chuàng)造性的勞動培養(yǎng)新一代創(chuàng)造性人才。教書育人是我們畢生的追求，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一生是我們遠(yuǎn)大的理想，為理想而奮斗是一名黨員永葆先進(jìn)性的偉大精神。不一定要建豐偉業(yè)，轟轟烈烈，只要無愧于黨員的身份，踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)，就能平靜從容的在本職工作中有所奉獻(xiàn)、有所建樹。通過學(xué)校支部統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，我進(jìn)一步提高了對開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動重要意義的認(rèn)識。 正如胡錦濤總書記指出的，十三屆四中全會以來，以江澤民同志為主要代表的當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人，高舉鄧小平理論偉大旗幟，準(zhǔn)確把握時代特征，科學(xué)判斷我們黨所處的歷史方位，圍繞建設(shè)中國特色社會主義這個主題，集中全黨智慧，以馬克思主義的巨大理論勇氣進(jìn)行理論創(chuàng)新，逐步形成了三個代表重要思