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深入社會(huì)實(shí)踐報(bào)告例文五篇范文-全文預(yù)覽

  

【正文】 情況,讓他的父母感到擔(dān)憂。因此,第一次了解李睿哲時(shí),通過(guò)與他交談籃球 開(kāi)始的。得到了一個(gè)鍛煉自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì);我的寒假生活更加豐富多彩。 :xxx 省工程學(xué)院管理系會(huì)計(jì)專業(yè) b053 班 xxx實(shí)踐時(shí)間: xx 年 1 月 14日 26 日 實(shí)踐活動(dòng):家教 實(shí)踐目的;第一,勤工儉學(xué);第二,豐富假期生活;第三,鍛煉自己與人交往的能力,增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)歷及收獲; 這是我上大學(xué)以來(lái)的第一個(gè)寒假,理所當(dāng)然要回家和父母親人團(tuán)聚。但是我覺(jué)得重裝系統(tǒng)實(shí)在是耗費(fèi)太多的時(shí)間了,所以我就自學(xué)了很多軟件方面的知識(shí)以完備自己。在一些具體的工作當(dāng)中也是這樣的:記得剛來(lái)公司實(shí)習(xí)的時(shí)候老板安排我學(xué)習(xí)安裝 winxp 操作系統(tǒng),我本想這應(yīng)該是非常簡(jiǎn)單的事,可沒(méi)想到出現(xiàn)了很多問(wèn)題,還是在師傅一步一步的教導(dǎo)下,直到最后才把系統(tǒng)安裝成功,用了整整兩天的時(shí)。通過(guò)溝通了解,師傅我有了大體的了解,一邊有針對(duì)性的教我一些計(jì)算機(jī)知識(shí),一邊根據(jù)我的興趣給予我更多的指導(dǎo)與幫助,例如我對(duì)網(wǎng)絡(luò)布線,電腦硬件安裝,系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)或硬件故障排除,工作原理應(yīng)用等方面比較感興趣,師傅就讓我和他一起完成電腦故障排除工作。 7.參考文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)是實(shí)踐報(bào)告不可缺少的組成部分,它反映實(shí)踐報(bào)告的取材來(lái)源、材料的廣博程度和材料的可靠程度,也是作者對(duì)他人知識(shí)成果的承認(rèn)和尊重 ,但又具有參考價(jià)值的內(nèi)容可以編入實(shí)踐報(bào) 告的附錄中。 要能夠體現(xiàn)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線,有新觀點(diǎn)、新思路;堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,對(duì)實(shí)際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用,能提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議;報(bào)告內(nèi)容 觀點(diǎn)鮮明,重點(diǎn)突出,結(jié)構(gòu)合理,條理清晰,文字通暢、精煉。摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng), 中文摘要一般以 200 字左右為宜,英文摘要一般至少要有 100 個(gè)實(shí)詞。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng),一般不宜超過(guò) 20 個(gè)字。 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告起草好以后,要認(rèn)真修改。要根據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫作提綱,有條不紊地行文。 實(shí)踐報(bào)告的提綱有兩種,一種是觀點(diǎn)式提綱,即將調(diào)查者在調(diào)查研究中形成的觀點(diǎn)按邏輯關(guān)系一一地列寫出來(lái)。布局就是指實(shí)踐報(bào)告的表現(xiàn)形式,它反映在提綱上就是文章的骨架。 第三篇:社會(huì)實(shí)踐報(bào)告步驟與例文 一般來(lái)說(shuō),社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寫作要經(jīng)過(guò)以下五個(gè)程序: 主題是社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的靈魂,對(duì)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寫作的成敗具有決定性的意義。 此外,我發(fā)現(xiàn),不同年齡的兒 童對(duì)歌舞、繪畫的接受程度有較大差異,猶其在 4歲與 5歲的小朋友間, 4 歲的小朋友任老師怎樣一筆一劃教畫畫,都畫不出來(lái),而 5 歲小朋友則能根據(jù)老師畫的模板,創(chuàng)造出更多漂亮的畫,或是給模板加工,這兩個(gè)年齡段的小朋友雖可以說(shuō)只有個(gè)過(guò)渡期,可繪畫能力卻相差甚遠(yuǎn),歌舞也是如此??偨Y(jié)起來(lái),我認(rèn)為小朋友們愛(ài)告狀有如下幾個(gè)原因: 一、對(duì)老師的要求或自己知道的一些道德要求堪的過(guò)于僵化,是非對(duì)錯(cuò)“黑白分明”,不懂靈活處理事情; 二、為了引起老師的注意,想在老師面前表現(xiàn)自己,討好老師,這點(diǎn)突現(xiàn)出 5至 6 歲的小朋友開(kāi)始“自我評(píng)價(jià)”,有功利心和自尊心; 三、用告狀來(lái)發(fā)泄對(duì)其他小朋友的不滿,或報(bào)復(fù)與自己有小矛盾的同學(xué),雖然告狀并非都出于惡意,但事事告 狀,時(shí)時(shí)告狀就是不好的,告狀不是解決問(wèn)題的有效方法,更重要的是“告狀”導(dǎo)致兒童總是盯著別人的缺點(diǎn),不會(huì)全面地認(rèn)識(shí)別人,時(shí)自己也變得心胸狹窄了。 其次,“自我中心”即為“我向思維”,是指兒童傾向于自己的角度出發(fā)看待事物和進(jìn)行思考,即他們認(rèn)為別人的思考和運(yùn)作方式應(yīng)該與自己的思考完全一致。用兩根長(zhǎng)短相同的木棒,但擺放方式不同,先把兩根木棒擺成平行狀,第二次把木棒擺成一前一后。身體感知覺(jué)方面:力量增加、粗大和京戲動(dòng)作發(fā)展;認(rèn)知方面:創(chuàng)造力、想象力發(fā)展;社會(huì)化方面:自我意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng)。這兩個(gè)角度上,不同年齡的小朋友表現(xiàn)出來(lái)的很不一樣;同齡的之間也存在或多或少的差異,也就是我們心理學(xué) 上所講的個(gè)別差異我雖然不是學(xué)前教育專業(yè)的,但我認(rèn)為在幼兒園實(shí)踐能拓寬我的眼界與知識(shí)面。由于條件所限,我未能完成這一步驟。我想對(duì)那些買了 報(bào)紙的人說(shuō):謝謝你們 ! (本文素材來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系刪除。 樂(lè)觀對(duì)人,開(kāi)心對(duì)事,成功就在不遠(yuǎn)處。 要有自信。做任何事要堅(jiān)持,持之以恒才能做好事情 。尋找一些爺爺奶奶或是等車的人 。現(xiàn)在看看我自己,雙手黑黝黝的,汗流浹背,全身臭乎乎的。剛開(kāi)始,還有點(diǎn)不好意思,后來(lái)就漸漸地放開(kāi)了,和他們說(shuō)明了來(lái)意,他們連連夸我這么大的太陽(yáng),還離開(kāi)家這么遠(yuǎn),我的臉紅通通的,后來(lái),他們都買了我的報(bào)紙。 (3)乘勝追擊 兵書言: 乘勝追擊。我靜靜地望著他們賣報(bào)的身影,看著一個(gè)個(gè)匆忙的背影,突然發(fā)現(xiàn),賣報(bào)的大多是那些住在周邊的老爺爺和那些等車等得太久的人。 看著別人手中的報(bào)紙一份份減少,我終于鼓起勇氣,使勁吸了一口氣, 走向人群擁擠的另一處。就這樣,我們的賣報(bào)紙活動(dòng)就開(kāi)始了。 獲得支持 剛開(kāi)始,爸爸媽媽有些 不同意,怕我中暑,但是,經(jīng)過(guò)我的一番勸說(shuō),終于還是同意了,并給予了經(jīng)濟(jì)支持。 與陌生人交流溝通,鍛煉膽量和交際能力 。就讓我們攜起手來(lái),全員參與,用我們規(guī)范的安全行為帶動(dòng)和影響周圍的人,共同努力,關(guān)注安全,關(guān)愛(ài)生命,讓安全之花開(kāi)遍角角落落。通過(guò) 中國(guó)安全網(wǎng) 、 中華交通網(wǎng) 等網(wǎng)站,使學(xué)生學(xué)到各種類型的安全知識(shí):防火、防溺水、防食物中毒、防踩踏等等。組織學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)、消防、防震的演練。 對(duì)于校舍安全的問(wèn)題,我校要求各班班主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)每天都對(duì)自己所在的教室、教研組、辦公室進(jìn)行詳細(xì)的檢查。此外,通過(guò)班級(jí) 小宣傳角 向?qū)W生宣傳交通安全知識(shí)、法規(guī),把握正確的輿論導(dǎo)向 ,堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、鼓勁、以正面宣傳為主的方針 ,大力宣傳安全工作中的先進(jìn)典型,及時(shí)表?yè)P(yáng)遵守規(guī)則的現(xiàn)象。為了確保學(xué)生在校內(nèi)外都能有一個(gè)安全的空間,我校全體師生都在進(jìn)行著不懈 的努力,在校內(nèi)下課、上操、放學(xué)時(shí)人流最多的時(shí)段。通過(guò)這一番說(shuō)理,那些 釘子 自然軟化,大家握手言和。 搞好人際,防于未然 眾所周知,現(xiàn)在的人際關(guān)系越來(lái)越難搞好,一點(diǎn)點(diǎn)摩擦都可能成為日后大事件的導(dǎo)火索。從生活設(shè)施到各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展都有明確的分工,真正做到誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)。從安全教育到法制教育 。在行動(dòng)中做到分工細(xì)致、明確,責(zé)任到人,責(zé)任到事。 每年開(kāi)學(xué)初,我校都逐年級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),在與家長(zhǎng)溝通學(xué)生學(xué)習(xí)情況的同時(shí),再向家長(zhǎng)講明 安全 對(duì)于學(xué)校、對(duì)于學(xué)生的重要性。 我校是一所市直小學(xué),全校有學(xué)生 3150 余人,因此,搞好學(xué)校的安全工作僅僅依靠校領(lǐng)導(dǎo)或是安全員的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。但近年來(lái),中小學(xué)的安全事故仍然十分嚴(yán)重,我們的孩子經(jīng)常處在安全隱患的威脅之中。在以后的日子里,不可避免的,我還將面對(duì)更多的問(wèn)題,將承擔(dān)更大的責(zé)任,并在其中更加成熟和真正走入社會(huì)。我們除了接受學(xué)校推廣加強(qiáng)人文素質(zhì)教育以外,也要學(xué)會(huì)與人相處,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神以及對(duì)自然的親和力等,因此,我們更要充分利用圖書館資源來(lái)提高自身的人文素質(zhì)。我國(guó)有重視閱讀的傳統(tǒng),閱讀是一個(gè)永恒不 變的話題。 今年暑假能在鎮(zhèn)海圖書館進(jìn)行我的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我感到很開(kāi)心,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很寶貴的機(jī)會(huì)。 在實(shí)踐工作之余我最開(kāi)心的就是可以飽讀藏書,很高興可以在這里學(xué)習(xí)實(shí)踐,但要真正成為一名合格的圖書館人我要學(xué)的還有很多。 圖書館從誕生的那天起就具有了開(kāi)展社會(huì)教育的功能。圖書館內(nèi)還時(shí) 常有些不和諧的現(xiàn)象,例如有的同學(xué)沒(méi)有使用代書板,有的大聲說(shuō)話,這些都需要我們?nèi)プ⒁?,關(guān)鍵是促成同學(xué)們養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣。雖然書籍沾滿了灰塵,但是大家還是干得很開(kāi)心,然后我們還分頭整理。深入社會(huì)實(shí)踐報(bào)告例文五篇范文 第一篇:深入社會(huì)實(shí)踐報(bào)告例文 深入社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐后需要完成的報(bào)告,是指有目的、有組織、有計(jì)劃的深入實(shí)際、深入社會(huì),對(duì)完成的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)總結(jié)報(bào)告。 工作人員進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)明后,我和同學(xué)先把所有要整理的書按照序號(hào)排好,再把它們依次放進(jìn)書架上。而且由于一些讀者在翻閱書籍后沒(méi)有放回原位,或者在借閱時(shí)隨便找個(gè)位置插進(jìn)去,導(dǎo)致部分書籍位置錯(cuò)誤,造成圖書館管理的困難。圖書館的工作是繁瑣的,在圖書館的實(shí)踐工作中我有很多感受,我希望同學(xué)到圖書館按照規(guī)定借閱,方便大家就是方便自己。 高爾基也曾說(shuō)過(guò): 書籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出,如果沒(méi)有它們,我就會(huì)溺死在那里面,會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。假 期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。維系中華文明血脈,使之薪火傳承、生生不息的正是圖書從古到今的積累和流傳,正是這些散發(fā)墨香的紙張醞釀了我國(guó)傳世文明,中華文明史就是一部圖書史。在現(xiàn)代社會(huì),圖書館無(wú)疑是最能提升我們大學(xué)生人文素質(zhì)的地方。 在圖書館實(shí)踐的日子里,我學(xué)到了好多,也從實(shí)踐活動(dòng)中獲得了快樂(lè),同時(shí)也感到了所學(xué)知識(shí)的不足,在以后的日子里,我必須繼續(xù)更加努力地學(xué)習(xí),學(xué)好專業(yè)知識(shí),全面發(fā)展自己,在實(shí)踐中長(zhǎng)知識(shí)求發(fā)展。黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人多次作出批示,國(guó)家教委也多次發(fā)過(guò)文件。血的代價(jià)敲響的警鐘,時(shí)時(shí)提醒我們,責(zé)任重大,不能有半點(diǎn) 的怠慢,各級(jí)教育行政部門、學(xué)校、家長(zhǎng)都應(yīng)該吸取這些血的教訓(xùn),牢固樹(shù)立 安全第一 的思想,切實(shí)做好兒童、少年的安全教育工作,提高他們的安全意識(shí),教給他們一些應(yīng)知的安全知識(shí)和防范的辦法,培養(yǎng)他們自救自護(hù)的能力。 由于我校在校生人數(shù)多,學(xué)校又正好坐落中心位置,所以,增長(zhǎng)家長(zhǎng)的法律知識(shí)就是從側(cè)面保證了學(xué)校周邊良好的治安環(huán)境。 全員努力,確保安全 在學(xué)校的歷次安全教育活動(dòng)中,我校教職員工都是全體出動(dòng),齊心協(xié)力保我校安全。從班主任到科任教師 。從教學(xué)設(shè)施到體育設(shè)施 。使每一名學(xué)生都能平平安安上學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),再平平安安回家。人與人之間,事與事之間雖有摩擦,但大多是由誤會(huì)而起,只要雙方說(shuō)清、講明也都是小事一樁,甚至還有可能成為好事。 我校地處主干道南側(cè),在校學(xué)生人數(shù)眾多,學(xué)生的每天上學(xué)放學(xué)給學(xué)校周邊交通安全罩上了一層陰影。距離較遠(yuǎn)及年齡較小的學(xué)生由家長(zhǎng)親自接送。 自檢自查反思,毫不松懈。另外,還集中檢查學(xué)校的消防安全設(shè)施,檢查用電線路,經(jīng)常抽查學(xué)校周邊小小商販的商品。在安全教育工作中,我校充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生思考和獨(dú)立自主的 在課外、在網(wǎng)上尋找信息和使用信息,學(xué)習(xí)各種法規(guī)、安全教育動(dòng)態(tài)。這關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福,關(guān)系到廣大群眾的根本利益,關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定,這也是國(guó)家、社會(huì)、家庭、學(xué)校應(yīng)共同承擔(dān)的責(zé)任。 鍛煉自己的意志
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