【正文】 ，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，遵紀(jì)守法，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定。 蓮山課件 原文地址： 第二篇：個(gè)人高級(jí)職稱評(píng)審材料匯總述職報(bào)告 關(guān)于申報(bào)衛(wèi)生系列高級(jí)職稱的述職報(bào)告 **，女， ***年 ***月 **日出生，中共黨員。 走了一天的路，說(shuō)了一天的話，我的衣服濕了又干，干了又濕。我們一直談到天黑。這個(gè)孩子在學(xué)校被別人誤解太久了。我們坐在門(mén)前，從她高一的良好表現(xiàn)，到高二時(shí)的態(tài)度變化。雖然，在高二時(shí)，我和她的爸媽多方努力，都沒(méi)有效果。在交談中，她還情緒化地冒出一句，爸爸媽媽根本就不關(guān)心我和小妹。她還有一個(gè)讀初二的弟弟，被父母接到南京去了。窗外枝頭上聲嘶力竭的蟬鳴，好像在預(yù)報(bào)著天氣的炎熱。 暑假家訪簡(jiǎn)記 —— 班主任工作個(gè)案實(shí)錄 王 xx 清晨的溽熱，將我折騰醒了。希望我們老師和家長(zhǎng)一定要支持他，理解他的有時(shí)錯(cuò)誤，相信他的最后成功。剛才還半信半疑的方此時(shí)開(kāi)始有些相信了。根據(jù)我的課后了解的情況，同學(xué)們反映他近期以來(lái)連以往最頭疼的數(shù)學(xué)都在努力補(bǔ)缺補(bǔ)差，據(jù)說(shuō)有一天中午他找了一大堆的數(shù)學(xué)題問(wèn)班上以為數(shù)學(xué)成績(jī)最好的同學(xué)。首先要說(shuō)的是我對(duì)方的總體情況十分滿意。 方的家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)到我的辦公室。同時(shí)我 也通知了方同學(xué)中午讓他在 12 點(diǎn) 30時(shí)來(lái)我辦公室?，F(xiàn)在假如你是班主任，我請(qǐng)你想出一個(gè)解決問(wèn)題的辦法。恰恰相反，我保留著很多成功的教育事例。我為此事一直深深內(nèi)疚著。她的同學(xué)告訴我，唐同學(xué)放學(xué)后就已經(jīng)卷鋪蓋回家了。 放學(xué)后，我冷靜了許多，越想越不對(duì)勁。教 育 敘 事 xx 中學(xué) 王 xx 十年前，我因一時(shí)沖動(dòng)，用言語(yǔ)傷害了一個(gè)學(xué)生，至今記憶猶新，它時(shí)時(shí)鞭策著我在教育的路途徑小心呵護(hù)每個(gè)年輕的心靈。在我的鼓勵(lì)下，他努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷探索，取得了令人鼓舞的成績(jī)。 “一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。 2021 年我又擔(dān)任了高一（ 2）的班主任，這個(gè)班的學(xué)生大都是連初中都讀不畢業(yè)的學(xué)生，整體素質(zhì)極差，學(xué)習(xí)懶散、成績(jī)差得驚人、紀(jì)律渙散、性格暴躁，接到這樣的班，我并沒(méi)有灰心，而是深入了解學(xué)生個(gè)性，發(fā)掘同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)心深處的積極性，狠抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)，經(jīng)過(guò)大家共同努力，第二學(xué)期時(shí)這一班學(xué)生脫胎換骨，都有了質(zhì)的改變。運(yùn)用多媒體手段開(kāi)展德育工作，常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育。與此同時(shí)，從狠抓學(xué)生的儀表、出勤、文明言行和上課的規(guī)矩入手，使學(xué)生懂得“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深”這一“偉大源自平凡”的道理，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。在當(dāng)班主任的第一天起，我就時(shí)時(shí)地提醒自己，要經(jīng)常把自己放在普通同學(xué)的位置上去思考問(wèn)題，去開(kāi)展工作。 教育工作總結(jié)： “一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園” xx 中學(xué) 王 xx 重視教學(xué)，更重視育人，這是我的教育原則。 在任職期間，我所任的歷史成績(jī)均排在同類學(xué)校前列。注重在歷史高考復(fù)習(xí)中專題復(fù)習(xí)后必要的綜合能力測(cè)試，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納。 三、積極參加科組和全市歷史科組織的教研活動(dòng)，定期聽(tīng)本科組老師的公開(kāi)課，不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，注意以他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短；同備課組成員協(xié)同合作查找和篩選網(wǎng)上資源，共同備課，做到了資源共享，智慧共享。并在學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，這一活動(dòng)得到了同行的認(rèn)同與充分肯定。首先激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，充分發(fā)揮教師感染力，上課精神抖擻，熱情洋溢，使學(xué)生與教師產(chǎn)生心理兼容，并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛，教法靈活多變，邊講邊議，議練結(jié)合，形成輕松愉快、生動(dòng)活潑的課堂氣氛。 學(xué)無(wú)止境，追求不息！將今后的教育工作中，我將一如繼往地學(xué)習(xí)、探索，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。我到了之后，向他們作了道歉。 我對(duì)學(xué)生守時(shí)守信，實(shí)在因?yàn)槟撤N原因而耽誤了，我都主動(dòng)向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤，向?qū)W生借東西我都要道謝。教室衛(wèi)生，我持之以恒要求他們不準(zhǔn)掉一片紙屑，這種恒心使學(xué)生只要看到我在教室低頭走路，就不自覺(jué)地在自己座位周?chē)鷸|張西望，檢查自己的“一畝三分地”。通過(guò)對(duì)這些專著的學(xué)習(xí)，使自己的眼界開(kāi)闊了許多，對(duì)教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)也不斷提高，在指導(dǎo)教育實(shí)踐中，起到了良好的效果。我對(duì)相關(guān)專業(yè)如語(yǔ)文、政治、地理等，也有所涉獵，讀一些專著，對(duì)美術(shù)和攝影也請(qǐng)教有關(guān)老師。 在教學(xué)方面，我努力鉆研本專業(yè)教材和相關(guān)資料，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真解答學(xué)生每一個(gè)問(wèn)題。通過(guò)小小的日記本，記下了班級(jí)生活的苦與樂(lè)，學(xué)生精神狀態(tài)的沉與浮，成為我與學(xué)生交流談心的一個(gè)不可缺少的工具。我們班的林薇 同學(xué)，由于出身是單親家庭，平時(shí)不太說(shuō)話，也沒(méi)有表現(xiàn)出什么特長(zhǎng)。我常對(duì)學(xué)生說(shuō)，你們 55 個(gè)人，就是 55 個(gè)人才?！耙靶U產(chǎn)生野蠻，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)。我們不能為了追求一團(tuán)和氣或因?yàn)槿狈εc邪惡斗爭(zhēng)的勇氣而對(duì)學(xué)生強(qiáng)詞奪理，或只顧維護(hù)自己的利益，這樣做帶來(lái)的后果對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)將是十分消極的。中秋節(jié)到了，學(xué)生難免會(huì)產(chǎn)生想家的情緒，我也讓我妻子買(mǎi)十幾斤月餅送給學(xué)生，師生共度團(tuán)圓之夜。學(xué)生發(fā)展的好壞，從大處說(shuō)是關(guān)系國(guó)家前途和命 運(yùn)，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定；從小的方面說(shuō)，可能關(guān)系到一個(gè)家庭的興衰。我為此事一直深深內(nèi)疚著?？墒撬耐瑢W(xué)告訴我，她已經(jīng)卷鋪蓋回家了。 我剛才開(kāi)始工作的時(shí)候就遭遇過(guò)這方面的深刻教訓(xùn)。當(dāng)然，作為他長(zhǎng)期形成的陋習(xí)，期望一朝根除盡凈也是不可能的，我還作好他有幾次反復(fù)的可能，如果每次犯錯(cuò)誤的間隔時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，就說(shuō)明他在進(jìn)步，在這個(gè)過(guò)程中，我要反復(fù)加以教誨，主要是以私下談心的方式為主，不過(guò)要注意方式，要以平等的姿態(tài)，如談話前請(qǐng)他坐下，詢問(wèn)他是否喝點(diǎn)水等，先營(yíng)造一個(gè)良好的談話氛圍。這種做法，會(huì)使我們露出“黔之驢”的原形，矯枉過(guò)正，忽視了學(xué)生的可塑性。我們既然選擇了教師這個(gè)特殊而清貧的職業(yè)，為什么就不能成為這埋頭苦干的少數(shù)人中的一分子呢？ 熱愛(ài)學(xué)生，我堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)： 1．尊重學(xué)生，信任學(xué)生。”中國(guó)的先賢也說(shuō)：“親其師，信其道”。我時(shí)刻提醒自己，學(xué)生不是屬于我一個(gè)人的，他們是屬于整個(gè)學(xué)校的，說(shuō)大一點(diǎn)，他們更是屬于國(guó)家的。 團(tuán)結(jié)的另一個(gè)方面是要注意處理好與同年級(jí)班主任之間的關(guān)系。學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真地與授課教師對(duì)話，那么班主任就應(yīng)該在了解情況后，主動(dòng)地充當(dāng)調(diào)解人的角色，委婉地向授課教師轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生的意見(jiàn)。因?yàn)樽约旱哪昵鄽馐⒍斐傻挠绊懯菒毫拥?，這件事對(duì)這個(gè)數(shù)學(xué)老師的情緒影響很大，也影響了我與這個(gè)數(shù)學(xué)老師的關(guān)系，更嚴(yán)重的是學(xué)生對(duì)這個(gè)數(shù)學(xué)老師的抵觸情緒更強(qiáng)烈，也更加厭惡數(shù)學(xué)。 有一次我接別人手擔(dān)任高三文科班的班主任。 一、團(tuán)結(jié)，永遠(yuǎn)是第一位的 國(guó)家教委在 88 年 9 月 1 日施行的《中學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》中第一條明確規(guī)定了班主任的責(zé)任就是：“負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作??的作用。做好班主任工作，對(duì)于我們是一種挑戰(zhàn)，一種學(xué)習(xí)，是一個(gè)不斷摸索方法，積累經(jīng)驗(yàn)，提高素質(zhì)的過(guò)程。 綜上所述，認(rèn)為我符合中學(xué)高級(jí)教師的任職資格。 三、繼續(xù)教育 幾年來(lái)，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí)；參加電腦初級(jí)、中級(jí)培訓(xùn)并考試合格；參加普通話培訓(xùn)，測(cè)試水平達(dá)二級(jí)乙等；三輪繼續(xù)教育均圓滿完成。 2021 年我又擔(dān)任了高一（ 2）的班主任，這個(gè)班的學(xué)生大都是連初中都讀不畢業(yè)的學(xué)生，整體素質(zhì)極差 ，學(xué)習(xí)懶散、成績(jī)差得驚人、紀(jì)律渙散、性格暴躁，接到這樣的班，我并沒(méi)有灰心，而是深入了解學(xué)生個(gè)性，發(fā)掘同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)心深處的積極性，狠抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)，經(jīng)過(guò)大家共同努力，第二學(xué)期時(shí)這一班學(xué)生脫胎換骨，都有了質(zhì)的改變。對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺(jué)得教師既是一個(gè) 值得尊敬的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友?！比硇?地投入到教育教學(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”。在 2021 至 2021 學(xué)年度指導(dǎo)青年教師舒揚(yáng)備課、上課。 2021 年作為骨干成員參與一項(xiàng)省級(jí)課題研究并結(jié)題：信息技術(shù)條件 下高中歷史課程資源建設(shè)模式研究。 深入鉆研，大膽創(chuàng)新。開(kāi)展形式多樣的“課前三分鐘歷史活動(dòng)”，如“成語(yǔ)故事”、“歷史上的今天”等，極大的激發(fā)了學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣，并在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，起了很好的導(dǎo)向作用。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在閱讀教學(xué)的核心位置上，盡管職高學(xué)生基礎(chǔ)差，但我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)。 2021 年和 2021 年年度考核中兩次被評(píng)為貴池區(qū)優(yōu) 秀教師。在教學(xué)期間工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績(jī)突出。個(gè)人高級(jí)職稱評(píng)審材料匯總述職報(bào)告 第一篇：個(gè)人高級(jí)職稱評(píng)審材料匯總述職報(bào)告 個(gè)人高級(jí)職稱評(píng)審材料匯總述職報(bào)告 蔡雪崇，男， 1977 年 12 月， 2021 年 7 月畢業(yè)于安徽師范大學(xué)歷史系，獲歷史學(xué)學(xué)士學(xué)位。從 96 年開(kāi)始，本人還長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作，從未間斷。工作積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，常常超負(fù)荷地工作 ,始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了教書(shū)育人，為人師表。任現(xiàn)職以來(lái)，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題，來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。在 2021 級(jí)和2021 級(jí)的歷史會(huì)考中，取得 100%合格的成績(jī)； 2021 級(jí)歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，合格率達(dá) 98%以上；在 2021 年、 2021 年的高考中，所帶的班級(jí)均取得優(yōu)秀成果。積極參加教研組的備課活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開(kāi)發(fā)教學(xué)研究專題。 “一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，作為一級(jí)教師，我在做好自己本職工作的同時(shí)，認(rèn)真參加備課組活動(dòng)，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作，任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn) 青年教師的任務(wù)，在教學(xué)“結(jié)對(duì)子”“一幫一”活動(dòng)中，積極扶持青年教師成長(zhǎng)。 （二）教育能力 作為教師，我深深意識(shí)到，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程，不只懂教書(shū)不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，言傳身教。德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我還及時(shí)總結(jié)德育工作的以驗(yàn)，撰寫(xiě)了《對(duì)違紀(jì)學(xué)生“屢教 不改”的反思》在國(guó)家級(jí)刑物《新課程》上發(fā)表，并在學(xué)校班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作了介紹。 八年來(lái)，我認(rèn)真履行中學(xué)一級(jí)教師職責(zé)，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，從無(wú)遲到、早退，有事有病先請(qǐng)假。一個(gè)學(xué)校良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，與每一個(gè)班集體有密不可分的關(guān)系，與每個(gè)班主任有密不可分的關(guān)系。我下面僅就個(gè)人的經(jīng)歷談?wù)勛约涸诎嘀魅喂ぷ鞣矫娴氖д`的體會(huì)，也談?wù)勗谶@方面成功的經(jīng)驗(yàn)，僅供大家參考。如果班主任不能很好地協(xié)調(diào)授課教師與學(xué)生的關(guān)系，不能很好地協(xié)調(diào)教師間關(guān)系，對(duì)授課教師的教學(xué)熱情會(huì)產(chǎn) 生直接影響，既不利于學(xué)生素質(zhì)的提高，也不利于人際關(guān)系的和諧，從而給班主任工作和教育工作帶來(lái)負(fù)面影響。由于已臨近畢業(yè)，更換教師已不可能，學(xué)校只是找這個(gè)數(shù)學(xué)老師談話。 3．班主任沒(méi)有很好地協(xié)調(diào)師生之間的關(guān)系。在與別的班主任合作中，也是這樣。所以，這么多年來(lái)，我與各個(gè)同級(jí)班主任的合作一直是很愉快的。 二、愛(ài)心，永遠(yuǎn)是教育工作的靈魂 蘇聯(lián)教育家贊可夫說(shuō)過(guò)：“當(dāng)教師不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)兒童。如果沒(méi)有這些人，中華民族許多優(yōu)秀品德也就不可能延續(xù)至今。我既要寬容學(xué)生犯的錯(cuò)誤，同時(shí)也給他改正的機(jī)會(huì)，不能抓住學(xué)生的一次錯(cuò)誤就窮追猛打，甚至給他來(lái)一個(gè)“終身監(jiān)禁”。二是保護(hù)了他的自尊，激勵(lì)他追求上進(jìn)。 對(duì)學(xué)生的不尊重，往往會(huì)造成意想不到的后果。于是，當(dāng)天晚上到班上準(zhǔn)備找她道歉。那個(gè)帶信的同學(xué)回來(lái)告訴我說(shuō)， 她到外地打工了。可是，我無(wú)法原諒自己！課堂上的她低頭含淚的那一幕是我心中永遠(yuǎn)的痛?? 這種因?yàn)椴蛔鹬貙W(xué)生人格而造成的遺憾，在我的教師生涯中不會(huì)再有第二次，也希望其他同行引我為鑒！ 2．關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生 這是一種對(duì)學(xué)生帶有責(zé)任感和對(duì)他們成長(zhǎng)寄以良好期待的態(tài)度和行為。天氣冷了，要看看他們身上衣服是否曖和；到寢室里走走，被子是否厚實(shí)；平時(shí)要適當(dāng)找寢室長(zhǎng)或班干部了解學(xué)生狀況。但是，這樣做，能使學(xué)生在成長(zhǎng)時(shí)期認(rèn)識(shí)到社會(huì)的公平與正義，有利于他們身心發(fā)展，同時(shí)，這也是一名班主任應(yīng)盡的職責(zé)?！? 我通過(guò)這種發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)， 使學(xué)生體驗(yàn)到如何待人，如何為人，感受到生活的美好，從而形成樂(lè)觀的生活態(tài)度和真誠(chéng)的品格。 在我的眼里，沒(méi)有天鵝與丑小鴨之分。而創(chuàng)造這種機(jī)會(huì)則是我們教師的責(zé)任。 為了加強(qiáng)與學(xué)生的交流，加深對(duì)他們的理解，我從他們一入學(xué)就堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)班級(jí)日記，一個(gè)記錄一天，內(nèi)容、長(zhǎng)短不限，我一個(gè)星期批閱一次。 三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表 一個(gè)班主任如果連自己的課都上不好，那將是教育中的一個(gè)失敗，