【正文】 在炎炎夏日吹過(guò)的一縷涼風(fēng)，撫動(dòng)著我的心弦，帶給了我耳目一新的感受。 這次培訓(xùn)是一種動(dòng)力，會(huì)讓我們的精神煥然一新，學(xué)以致用是我 們培訓(xùn)的最終目的，倡議我們大家從現(xiàn)在開(kāi)始，從點(diǎn)滴做起，從身邊的小事做起，對(duì)我們身邊的每一位人，多一份理解和尊重，多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和激勵(lì)，在工作中，變被動(dòng)為主動(dòng)，感動(dòng)服務(wù)。付出即是回報(bào)，在幫助別人的同時(shí)，也在為自己鋪路，這就是成就自己的道理所在。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán) 隊(duì)協(xié)作，助人助己； 培訓(xùn)讓我體會(huì)加強(qiáng)溝通重要。我沒(méi)有理由抱怨工作的艱辛，只有每天過(guò)得充實(shí)有意義，才能有益于別人，有益于自己，有益于醫(yī)院，有益于社會(huì)。培訓(xùn)使我懂得什么叫真正的感恩。 訓(xùn)練班雖然結(jié)束，每當(dāng)想起學(xué)習(xí)訓(xùn)練內(nèi)容，看似平常的孝道、禮儀，聽(tīng)似簡(jiǎn)單的團(tuán)結(jié)、協(xié)作，竟在聆聽(tīng)了吳老師的教誨中，變得意趣深遠(yuǎn)。隨著醫(yī)院的發(fā)展，我們才會(huì)有更好、更大的平臺(tái)去展示自己。這些你做到了嗎？我們每天都應(yīng)該在心里這樣問(wèn)問(wèn)自己。價(jià)值第一，利益第二。情商第一，智商第二。我們不能改變別人，卻可以改變自己。能改變的就改變，不能改變的 就接受。只有更加努力的學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，煅練提高自己的業(yè)務(wù)能力，充分的準(zhǔn)備了 ，才能有自信，也才能把自己的工作做好；有自信的人生才會(huì)成功。企業(yè)是一個(gè)集體，我們只有以絕對(duì)的忠誠(chéng)，把企業(yè)建設(shè)好、發(fā)展好，才有員工的福利，這是最簡(jiǎn)單最直接的真理。換位思考一下，如果我們是病人，醫(yī)生的一個(gè)微笑是不是也能讓我們心里多幾分踏實(shí)呢？這份親和力為醫(yī)患的溝通提供了方便，也減少了醫(yī)療糾紛，何樂(lè)而不為呢？“工欲善其事，必先利其器。我們護(hù)士工作本身就是一種服務(wù)，但我們似乎都是被動(dòng)服務(wù)。在工作中，我們可以跟很多人交流，學(xué)習(xí)，得到各種煅練。 第四篇：核心理念與技能培訓(xùn)心得體會(huì) 吳春容培訓(xùn)心得體會(huì) 6 月 1 18 號(hào)兩天，我很榮幸的聽(tīng)了吳春容教授關(guān)于“核心理念與技能”的演講。是人民醫(yī)院，為我們提出了這么好的工作環(huán)境，為我們搭建了一個(gè)施展才華，實(shí)現(xiàn)自我的舞臺(tái)。我相信一定能建立和諧醫(yī)患關(guān)系。通過(guò)這些訓(xùn)練學(xué)習(xí)，我的心態(tài)得到了調(diào)整，對(duì)溝通、理解，有了新的認(rèn)識(shí)。前輩的幫助、家人的支持，給了我自信，給了我力量。可是，在準(zhǔn)備演講的過(guò)程中，一次次的被感動(dòng)著，一次次的堅(jiān)定著信心。我曾自卑于沒(méi)有高等的學(xué)歷，沒(méi)有伶俐的口才，沒(méi)有敏捷的頭腦。父母的養(yǎng)育之恩，我們無(wú)以為報(bào)，父母從來(lái)沒(méi)向我們索取什么，如果說(shuō)有需要，那就是，希望我們?cè)诠ぷ髦鄮?lái)孩子常回去看看，多陪在他們的身邊?，F(xiàn)實(shí)中我們更多的可能是埋怨、嗔怪，怨我們的命不好、怪別人對(duì)不住我們。至今，那響亮的班呼：感恩、敬業(yè)、協(xié)作、超越、改變自己、重塑人生，仍在我的耳畔回蕩。 敬業(yè)：同樣吳老師并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)要求大家敬業(yè)，而是通過(guò)前幾條的烘托而讓大家領(lǐng)悟敬業(yè)的重要性，我覺(jué)得這樣大家不但沒(méi)了抵觸感，相反從自己 內(nèi)心迸發(fā)出了的東西更牢固更有力量。 家和：家和萬(wàn)事興，家是一個(gè)人的后盾，是避風(fēng)港是后勤補(bǔ)給基地，家是一個(gè)“舉案齊眉”、“相夫教子”、“互敬互愛(ài)”的地方，一旦形成好的家風(fēng)可以保你數(shù)代家庭的和睦，夫妻之間互敬互愛(ài) 會(huì)為孩子成長(zhǎng)創(chuàng)造好的環(huán)境和樹(shù)業(yè)良好的榜樣，夫妻和睦自然是孝敬父母的基礎(chǔ)，言傳身教，孩子的婚姻自然幸福的概率也就大，自然也會(huì)孝敬父母，家里的事情順風(fēng)順?biāo)匀挥芯ν度氲焦ぷ髦谢蛘咂渌虑?，這樣其他事情也會(huì)變的順利，回到家的時(shí)候心情自然好，家庭就會(huì)更和睦，由此進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)，正所謂“家和萬(wàn)事興”。 第二篇：核心理念與技能訓(xùn)練班培訓(xùn)心得體會(huì)投稿 篇一 參加完醫(yī)院組織的核心理念與技能培訓(xùn)班后，我反復(fù)翻看著筆記，里面記錄了只言片語(yǔ)的諸多美好，諸多正能量。就這樣協(xié)作就像一顆種子在我們小隊(duì)每個(gè)人心中扎下了根。意味深長(zhǎng)的一句話?。」ぷ?3o 多年了，我的學(xué)習(xí)，工作，待人處事也早已成為習(xí)慣，這習(xí)慣正確與否，我竟然從來(lái)沒(méi)有深思過(guò)！平日里自己總喜歡說(shuō)情緒會(huì)傳染，可是遇到煩心，不愉快的事，卻又總是和同事嘮叨，訴說(shuō)！雖然說(shuō)的時(shí)候也會(huì)有一絲愧疚感，但終究沒(méi)能管住自己的嘴巴，自己的心情！面對(duì)消極的事情，管好自己的心情，用美好的心情說(shuō)出美好的話，用美好的情緒感染身邊的人，繼而營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，這是我首先需要培養(yǎng)的習(xí)慣！ 要做就做到最好！這句話 平常的話，又讓我陷入了沉思，心情竟是莫名地沉重，不知道該怎么表述，做到最好，換言之，也就是做出最好的自己！父母眼里，我是最好的女兒?jiǎn)幔考胰搜劾?，我是最好的妻子，母親，姐妹嗎？單位里，我是個(gè)好（不敢用最）員工嗎？科室里，我是最好的同事，最好的主任嗎？最重要的我是病人眼里的好大夫（也不敢用最）嗎？ 這一個(gè)個(gè)自問(wèn)，讓我頓感誠(chéng)惶誠(chéng)恐，忐忑不安，久久不敢下筆！ 樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待的凄楚早己癰徹心扉！知天命的尷尬也使自己將一切紛爭(zhēng)看淡看輕，大山里走出來(lái)的我，一向?qū)ι顩](méi)有過(guò)高的要求，而骨子里 的倔強(qiáng)讓自己在工作中，從不甘屈從，自以為做的尚合人意，聆聽(tīng)完吳春榮教授的課，讓我感到了差距，感到了惶恐！首當(dāng)其沖，如何把工作做到極致，如何把自己在工作中應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)做到最好，是我需要在今后的工作中每天用心去做，用心感悟的！ 學(xué)習(xí)歸來(lái)，每天總有一個(gè)旋律在耳邊回響，嘴里在輕輕吟唱，感恩的心，感謝有你！感恩，讓我體會(huì)到了生活的美好！工作的愉悅！我感恩 32 年工作生涯中，每一位同事對(duì)我的鼓勵(lì)與幫助，我感恩每一位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的寬容與厚愛(ài)！在感恩中成長(zhǎng)，用正確的理念從事自己崇高的事業(yè)，是這次培訓(xùn)班給予我最大的收獲 ！ 篇二 首先真的非常感謝醫(yī)院組織這樣的培訓(xùn)，時(shí)間雖然不長(zhǎng)但收獲卻很大，這種培訓(xùn)的形式非常好，大家平時(shí)忙于工作疏于交流，這次吃住在一起，心無(wú)旁鶩的在一起上課、游戲交流、感動(dòng)，仿佛又回到了年輕時(shí)候，學(xué)生時(shí)代，結(jié)束時(shí)心里有種莫名的不舍，時(shí)間雖短，但通過(guò)兩天的朝夕相處、共同學(xué)習(xí)、共同完成游戲、協(xié)作完成老師指定的節(jié)目和項(xiàng)目卻形成了牢固的伙伴感覺(jué)，覺(jué)得同學(xué)們都是可以依靠的，帶著依依不舍回到崗位，現(xiàn)將體會(huì)匯報(bào)如下： 善、孝：吳老師用了很大篇幅去描繪、勾勒、講述中國(guó)傳統(tǒng)的孝文化，為什么這么大費(fèi) 周章的說(shuō)孝文化呢，百善孝為先，孝字都知道，但是在當(dāng)今社會(huì)能按老祖宗孝文化去做的卻少了，有些人是不孝，有些人是想孝但不知道該怎么孝，《飛越老人院》中所講述的就是后者，孝不止是物質(zhì)上的供給，更重要的是精神層面的東西，保障溫飽的同時(shí)，更需要的是關(guān)懷和陪伴。我不禁回憶起昔日里自己的一言一行，如今的一舉一動(dòng)，不由地捫心自問(wèn)：我是怎樣的一個(gè)人？我應(yīng)該成為什么樣的人？ 翻開(kāi)筆記，首先映入眼簾的是：成功是種習(xí)慣，管理就是培養(yǎng)習(xí)慣的過(guò)這句話。 協(xié)作：其實(shí)我覺(jué)得吳老師從頭至尾也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)費(fèi)口舌去講協(xié)作的重要性，這是和以往聽(tīng)的課是不大一樣的，吳老師這種把孝和善的理念傳遞給大家烘托出氛圍，利用比賽和游戲，讓大家在完成比賽和游戲的過(guò) 程