【正文】 必須考上什么學(xué)校，最好不要過多談?wù)摗Ｕ_的做法是，多過程比較，少成績比較，多和自己比，和過去比 ，和同等水平的比。 避免威脅，一些家長為了促使孩子努力而制造壓力，“考砸了，我們就不管你了”，“考不上重點(diǎn)高中你這一輩子就完了”，諸如此類的話會使孩子產(chǎn)生對中考的擔(dān)憂和恐懼心理，不利于考試的發(fā)揮。這種督促不但于事無補(bǔ)，還容易傷害感情。 （ 3）關(guān)注自己，不要關(guān)注別人。焦慮來自于對未來的擔(dān)心，把精力放到學(xué)習(xí)的具體過程中去，讓每天有所收獲，這是改善目前焦慮的最好途徑?？梢愿改概笥颜f說，或是聽聽音樂、玩會兒球、做做操、大喊幾聲等，來舒緩壓力。高速行駛的汽車在遇到障礙物、不平路段、車流擁擠時(shí)會減速，我們的學(xué)習(xí)同樣需要“緩行”。 問題三：“我的情 緒波動很大，時(shí)常煩躁不安，看不下去，越是這樣就越心煩自責(zé)，就越學(xué)不進(jìn)去了。每節(jié)課課前或者是在家里學(xué)習(xí)的時(shí)候，采取“四定法”：一定向（學(xué)什么），二定量（學(xué)多少），三定時(shí)（花多少時(shí)間完成），四定法（怎么學(xué)）。清楚自己該學(xué)什么（內(nèi)容），該怎么學(xué)（方法）。主要因?yàn)槌跞A段重復(fù)性的、繁重過量的學(xué)習(xí)造成了生理和心理疲勞。 問題二：“很用功地學(xué)，但感覺沒進(jìn)步。去年教育局馬局長和李成立書記也加盟了我們學(xué)校，使我們的學(xué)校管理有上了一個(gè)新的臺階 問題一：“初三的時(shí)光已經(jīng)過去了四分之一，成績還能提高嗎？今后該怎么辦呀？” 對策：“還能提高嗎”，這個(gè)問題只有自己能回答自己。 下面請學(xué)生代表，我們班劉肖肖談以談自己的感受。 我們班婁少夕，常玉敏，李前進(jìn)，劉恕君，和思宏，渠莉莉，張夢葛等女生，可以這樣說吧，我們班級所以的女生都是好樣的，學(xué)校要求住校生 6： 10 到而我們班的女生 5： 30 基本都到齊了，太勤奮了。 化學(xué)課代表：劉肖肖，踏實(shí)、勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)精神可以成為任何人的楷模，鍥而不舍一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度使得他成為初三年級頂尖的高手。 物理課代表：郭僅想，聰明好學(xué)，善于開動腦筋，勇于探索，不恥下問，富有較強(qiáng)的進(jìn)取心。兩個(gè)多月的心血與汗水，使他成為 14 班一員虎將，語文老師得力的助手，我們張老師談起他時(shí)贊不絕口，說他變化很大，變的自信，變得勤奮，變成了一個(gè)真正的男子漢。 第三點(diǎn)：年級 35 名到年級第 8 名只差 10 分，年級 71 名到年級第35 名只差 10 分，年級 100 名到年級第 50 名只差 10 分，所以說分差并不大一分就好幾個(gè)名次。 （期中考試閱卷，成績分析，學(xué)生到校就看到成績）豐縣沒有一個(gè)學(xué)校能做到這一點(diǎn) 下面我向各位家長匯報(bào)一下我班期中考試的相關(guān)情況，這也是各位家長最關(guān)心的問題。要讓他們享受學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)帶來的快樂 ，刻苦專研這一優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)。 語文：張梅芝老師，我們中學(xué)部業(yè)務(wù)最棒，課上的最好的語文老師，和隔壁班耿敬老師并稱為廣宇語文兩大權(quán)威 英語：司艷榮老師，快 60 了，一輩子兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，用在她的身上一點(diǎn)也不夸張 物理：肖征老師，徐州市優(yōu)質(zhì)課一等獎 獲得者，兩個(gè)尖子班的物理都是他帶的，是我校高薪聘來的骨干教師 化學(xué)：王進(jìn)老師，歷史：于淼老師都是百里挑一的 政治：高培剛老師，也是我縣學(xué)科帶頭人，期中、期末考試命題人員 我，許俊波，帶他們數(shù)學(xué)，學(xué)生自有評價(jià) 再者，開學(xué)到現(xiàn)在我們初中部已經(jīng)多次召開尖子班老師座談會，探討方法，明確目標(biāo)，責(zé)任到人，確保明年中考再次大捷 第二個(gè)：帶這個(gè)班以來，我為這個(gè)班做了什么 ，進(jìn)取，孝順是每個(gè)學(xué)生的為人準(zhǔn)則 我對學(xué)生明確要求：學(xué)會做人學(xué)會求知，提高素質(zhì)增長智慧，為父母不怕苦累，為前途永不言悔。很多的家長見到我得第一面都感覺到我很小，認(rèn)為初三尖子班的班主任應(yīng)該是一個(gè)比較年長，有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。所以今天我們座到一起來只有一個(gè)目的，那就是為了明年的中考而準(zhǔn)備，能進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長也能夠積極參與到教育管理中來，使我們的學(xué)生你們的孩子在珍惜這關(guān)鍵性的的學(xué)習(xí)時(shí)光，取得最好的成績，獲得最大的發(fā)展，為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長、孩子、以及學(xué)校三者共同的心愿。再一次謝謝各位家長的到來。 家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來的升學(xué)，就業(yè)，乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。營養(yǎng)學(xué)家告誡大家不要過分迷信保健品。 多多和孩子交流溝，通傾聽本身就是對孩子的一種心理支持，在孩子煩躁時(shí)坐下來聽他說說話，不要打斷和評判，讓他盡情宣泄心理垃圾，然后一起探討解決問題的方法?！毕胂肟?，如果我們比孩子還焦慮，那孩子能輕松應(yīng)考嗎？如果孩子發(fā)現(xiàn)家長都心緒不寧六神無主，他能穩(wěn)住陣腳嗎？家是避風(fēng)港，是安全島，是加油站，做家長的首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，把擔(dān)憂放在心底，把笑容掛在臉上，把積極情緒傳遞給孩子，增強(qiáng)他的自信。引導(dǎo)孩子把關(guān)注的焦點(diǎn)，從考試結(jié)果轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)過程中來，告訴孩子只要踏踏實(shí)實(shí)走完這一年就行，這樣孩子沒有負(fù)擔(dān)就能輕裝上陣。 避免過度保護(hù)，很多家長考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至請假在家照顧孩子，把起居生活大包大攬起來，這反而會增加孩子的不安，一種到了中考如臨大敵的感覺，還增加心理負(fù)擔(dān)，不利于以一顆平常心面 對中考。 避免比較，有些家長為了激發(fā)孩子奮進(jìn)，總是樹 立很多榜樣，“你看你表姐多爭氣，考好了，重點(diǎn)學(xué)校輪番到家里動員”，“某某多爭氣，一模又是全年級前一百名。父母一定要克制自己，少說多做。學(xué)習(xí)中的比較、競爭是很難免的，但比的目的不是比出自卑、氣餒和壓力，我們需要更多關(guān)注的是自己的學(xué)習(xí) 而非他人成績。 （ 2）關(guān)注成功，不要關(guān)注失敗?？傊?，我們必須要學(xué)會解放自己，別讓心靈超載！ 問題四：“一遇到做不上的題或測驗(yàn)成績差，就好自卑，感覺與別人差距那么大，萬一中考再發(fā)揮不好??一點(diǎn)信心都沒了。在遇到心理飽和狀態(tài)出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)，不妨先放下手中作業(yè)，活動一下，散散步、聊聊天，分散一下緊張情緒，可以減少飽和效應(yīng)帶來的精神壓力?！? 對策：初三階段的長期高負(fù)荷學(xué)習(xí)，使得身心疲憊，尤其是重點(diǎn)班學(xué)生，很容易出現(xiàn)心理飽和狀態(tài)，一個(gè)小小的刺激可能會引起大的情緒波動。也就是在反思和監(jiān)控中學(xué)習(xí)，給自己一種“我時(shí)刻在提高”的感覺， 可以增強(qiáng)成就感和自信心，走出高原期。把所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容按重要性排列出來，即做一個(gè)合理有序的學(xué)習(xí)計(jì)劃，再按步完成。但這并不意味著能力到了極限、成績到了極點(diǎn)，反而是再提高的重要階段，及時(shí)調(diào)整就會有一個(gè)飛躍。腦袋里一團(tuán)漿糊，拿起書來好像什么都會，又好像什么都不會。如果在做之前，就先否定了自己“注定失敗，我怎么也不行”，那結(jié)果會如你所料。 學(xué)校的現(xiàn)狀 豐縣廣宇中英文學(xué)校，創(chuàng)辦于 2021 年，今年是辦學(xué)的第六年，它根植于豐縣這片沃土，成長于豐縣濃郁的文化積淀之中，承載者全豐縣人民深深的厚愛，學(xué)校通過四年的發(fā)展已經(jīng)走出了一條適合豐縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展，深受廣大家長朋友歡迎的嶄新的辦學(xué)之路。男生也是如此，孜孜以求，任勞任怨。 歷史課代表：王紅夢，文靜、懂事，淳樸之中顯示著一股認(rèn)真，踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，一直在鍥而不舍地努力學(xué)習(xí)，即使遇到困難也毫不氣餒，默默地向自己的目標(biāo)攀登著，我相信，有一天，定會登上頂峰，欣賞到無限的風(fēng)光。進(jìn) 入初三以來，蘊(yùn)藏在身上的潛力不可阻擋的爆發(fā)出來。 英語課代表：雷翔，豁達(dá)、灑脫、執(zhí)著、向上。所以說細(xì)節(jié)很重要，學(xué)習(xí)要嚴(yán)謹(jǐn)。 這次期中考試和 15 班相比，基本上沒有什么差距，平分秋色。多問問題是個(gè)好習(xí)慣，不會就問這不是很好。我一直致力于先教學(xué)生做人，后教學(xué)生求知；要求學(xué)生“愛心獻(xiàn)給社會、孝心獻(xiàn)給父母、信心留給自己”，對待學(xué)生要求做到“三不”即“不抱怨、不嫌棄、不放棄”。不過請各位家長相信，能站在尖子班的講臺上，我也是憑借著自己在廣宇 4 年打拼的結(jié)果。中考其重要性毋需我多言，為了一切的孩子，為了孩子的一切，我們學(xué)校在這樣一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻組織召開了這次重要的家長會。畢業(yè)班家長會發(fā)言稿畢業(yè)班家長會發(fā)言稿 第一篇：畢業(yè)班家長會發(fā)言稿畢業(yè)班家長會發(fā)言稿 尊敬的家長朋友們：你們好！ 家長朋友們，你的孩子在我校經(jīng)過了兩年多的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在已逐漸長大成熟，他們有的已摒棄懶惰，變得勤奮；有的已摒棄嬌氣，變得堅(jiān)強(qiáng)；有的已摒棄怯懦，變得自信。所以今天我們座到一起來只有一個(gè)目的，那就是為了明年的中考而準(zhǔn)備，能進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量， 同時(shí)使家長也能夠積極參與到教育管理中來，使我們的學(xué)生你們的孩子在珍惜這關(guān)鍵性的的學(xué)習(xí)時(shí)光，取得最好的成績，獲得最大的發(fā)展，為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長、孩子、以及學(xué)校三者共同的心愿。很多的家長見到我得第一面都感覺到我很小，認(rèn)為初三尖子班的班主任應(yīng)該是一個(gè)比較年長，有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。 語文：張梅芝老師，我們中學(xué)部業(yè)務(wù)最棒，課上的最好的語文老師，和隔壁班耿敬老師并稱為廣宇語文兩大權(quán)威 英語：司艷榮老師，快 60 了，一輩子兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，用在她的身上一點(diǎn)也不夸張 物理：肖征老師，徐州市優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者，兩個(gè)尖子班的物理都是他帶的，是我校高薪聘來的骨干教師 化學(xué)：王進(jìn)老師，歷史：于淼老師都是百里挑一的 政治：高培剛老師，也是我縣學(xué)科帶頭人，期中、期末考試命題人員 我，許俊波，帶他們數(shù)學(xué)，學(xué)生自有評價(jià) 再者，開學(xué) 到現(xiàn)在我們初中部已經(jīng)多次召開尖子班老師座談會，探討方法，明確目標(biāo)，責(zé)任到人，確保明年中考再次大捷 第二個(gè)：帶這個(gè)班以來，我為這個(gè)班做了什么 ，進(jìn)取，孝順是每個(gè)學(xué)生的為人準(zhǔn)則 我對學(xué)生明確要求：學(xué)會做人學(xué)會求知，提高素質(zhì)增長智慧，為父母不怕苦累，為前途永不言悔。要讓他們享受學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)帶來的快樂 ，刻苦專研這一優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)。 （期中考試閱卷，成績分析，學(xué)生到校就看到成績）豐縣沒有一個(gè)學(xué)校能做到這一點(diǎn) 下面我向各位家長匯報(bào)一下我班期中考試的相關(guān)情況，這也是各位家長最關(guān)心的問題。 第三點(diǎn)：年級 35 名 到年級第 8 名只差 10 分，年級 71 名到年級第35 名只差 10 分，年級 100 名到年級第 50 名只差 10 分，所以說分差并不大一分就好幾個(gè)名次。兩個(gè)多月的心血與汗水，使他成為 14 班一員虎將，語文老師得力的助手，我們張老師談起他時(shí)贊不絕口，說他變化很大，變的自信，變得勤奮，變成了一個(gè)真正的男子漢。 物理課代表：郭僅想，聰明好學(xué)，善于開動腦筋，勇于探索，不恥下問，富有較強(qiáng)的進(jìn)取心。 化學(xué)課代表：劉肖肖，踏實(shí)、勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)精神可以成為任何人的楷模，鍥而不舍一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度使得他成為初三年級頂尖的高手。 我們班婁少夕，常玉敏，李前進(jìn)，劉恕君，和思宏，渠莉莉，張夢葛等女生，可以這樣說吧，我們班級所以的女生都是好樣的，學(xué)校要求住校生 6： 10 到而我們班的女生 5： 30 基本都到齊了，太勤奮了。 下面請學(xué)生代表，我們班劉肖肖談以談自己的感受。去年教育局馬局長和李成立書記也加盟了我們學(xué)校，使我們的學(xué)校管理有上了一個(gè)新的臺階 問題一：“初三的時(shí)光已經(jīng)過去了四分之一，成績還能提高嗎？今后該怎么辦呀？” 對策：“還能提高嗎”，這個(gè)問題 只有自己能回答自己。 問題二：“很用功地學(xué)，但感覺沒進(jìn)步。主要因?yàn)槌跞A段重復(fù)性的 、繁重過量的學(xué)習(xí)造成了生理和心理疲勞。清楚自己該學(xué)什么（內(nèi)容），該怎么學(xué)（方法）。每節(jié)課課前或者是在家里學(xué)習(xí)的時(shí)候，采取“四定法”：一定向（學(xué)什么），二定量（學(xué)多少 ），三定時(shí)（花多少時(shí)間完成），四定法（怎么學(xué)）。 問題三：“我的情緒波動很大，時(shí)常煩躁不安，看不下去，越是這樣就越心煩自責(zé)，就越學(xué)不進(jìn)去了。高速行駛的汽車在遇到障礙物、不平路段、車流擁擠時(shí)會減速，我們的學(xué)習(xí)同樣需要“緩行”?？梢愿改概笥颜f說，或是聽聽音樂、玩會兒球、做做操、大喊幾聲等，來舒緩壓力。焦慮來自于對未來的擔(dān)心，把精力放到學(xué)習(xí)的具體過程中去，讓每天有所收獲，這是改善目前焦慮的最好途徑。 （ 3）關(guān)注自己，不要關(guān)注別人。這種督促不但于事無補(bǔ)，還容易傷害感情。 避免威脅，一些家長為了促使孩子努力而制造壓力，“考砸了，我們就不管你了”，“考不上重點(diǎn)高中你這一輩子就完了”，諸如此類的話會使孩子產(chǎn)生對中考的擔(dān)憂和恐懼心理，不利于考試的發(fā)揮。正確的做法是，多過程比較，少成績比較，多和自己比，和過去比，和同等水平的比。 避免期望過高我，們要根據(jù)孩子的水平提出期望，不要給孩子規(guī)定必須考上什么學(xué)校，最好不要過多談?wù)摗? 保持樂觀愉快的情緒：家長首先要克服自己的緊張情緒，一位學(xué)生對我說“我媽告訴我別緊張，可她一天到晚如臨大