【正文】 的能力。 。通過導讀、精讀、賞讀等形式，培養(yǎng)教師樂于讀書、勤于思考的習慣，堅持走出去請進來相結(jié)合，加強與結(jié)對校的校際互動交流。 堅持政治學習與業(yè)務(wù)學習相結(jié)合。 二、總體目標 堅持“以教師發(fā)展為本”的理念，進一步完善學校教師隊伍建設(shè)的管理體制與工作機 制，切實提高教師隊伍建設(shè)的針對性和有效性，努力造就一支適應(yīng)素質(zhì)教育要求，師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，具有較高素質(zhì)和創(chuàng)新精神的教師隊伍。 繼續(xù)以“有效教學”研究為中心，結(jié)合課程實施研究和教師教學行為研究，以各研培班培訓，菜單式教學服務(wù)、有效教學現(xiàn)場會為平臺，通過教學展示、案例剖析、專題講座，引領(lǐng)各級教師對有效教學的思考，切實推進教育教學效益的提高。 對各園課題申報、過程研究、結(jié)題工作進行有效的針對性較強的指導與幫助，組織與指導部分“十一五”區(qū)規(guī)劃立項課題的集體結(jié)題（第二批）。 繼續(xù)對以片為單位的片級研訓活動給予指導與幫助，研培活動要關(guān)注片內(nèi)各園教師的需求，充分利用片內(nèi)各園的資源，通過系列的、有專題的講座與現(xiàn)場展示，讓每位教師有所收獲與啟發(fā)。成立信息技術(shù)骨干班，依托課題研究，學習新技術(shù)（白板）的運用，適時適宜地將傳統(tǒng)教學手段與現(xiàn)代教學手段有機結(jié)合。 二、加大研培力度，促不同層次教師成長 繼續(xù)辦好不同層次的教師研培班，其中幼兒園體育骨干提高專題班，繼續(xù)開展對各年齡段體育活動設(shè)計的研究和反思，通過現(xiàn)場觀摩中學、小學教師的體育活動，結(jié)合設(shè)計原則和對照觀察量表加強理解各要素之間的關(guān)系，并圍繞立定跳遠和投擲項目進行專項研究，進一步補充和完善相關(guān)的動作教學層次表和教學策略 須知。 繼續(xù)進行省規(guī)劃重點課題《多層級課程管理評價》的課題研究，組織核心組整理、搜集園級課程評價的量表和案例，指導班級課程評價研培班在前期對課程實施 中主題區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師文本計劃班本化評價量表的設(shè)計與使用的基礎(chǔ)上，繼續(xù)立足班級課程實施的特點在專業(yè)理論的引領(lǐng)下，進行多維度的集體教學活動觀察量表的設(shè)計與運用，并對前期撰寫的案例進行歸納整理，為結(jié)題做好準備。 第二篇：學校教師工作計劃 學校教師工作計劃 6 篇 學校教師工作計劃 篇 1 本學期，以省市教研工作重點與我校教研工作要求為指導，以“規(guī)范、引領(lǐng)、創(chuàng)新、高效”為教研工作的目標，在優(yōu)化質(zhì)量管理的過程中，在追求效益的研培活動中，為幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展、教師的專業(yè)提升提供有效的援助、支持和指導，全面提升幼教教研工作的質(zhì)量。 加強過程管理，切實幫助教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。 建立學習型組織，把新陽中學建設(shè)成為“學習型學校”。組織教師參加各級教育教學研討會，不斷更新知識，吸納新方法。 (1)制定教師專業(yè)發(fā)展工程的目標考核細則，實施教師成長記錄袋。師資隊伍的建設(shè)是辦好學校的根本保證，因此，必須增強責任感和緊迫感。具體性確切性問題是指教育教學目標在教育教學活動中的落實，教育學、心理學等理論在教育教學活動中的實 踐，包括課堂內(nèi)的行為方式選擇、教育教學策略的實施及其判斷，以提高教師的專業(yè)化和理性認識水平。 (7)個案剖析，反思教育。 三是聘請名師指點。讓新教師與科研能力相對較弱的教師，向老教師與科研能力相對較強的老師拜師學藝，以提高教師隊伍的整體素質(zhì)。根據(jù)學校的需要，選派教師外出培訓和參觀學習，并規(guī)定每一位外出參觀學習的教師和干部，都必須要針對工作中的問題進行對口考察學習，結(jié)合自己的工作實際寫出考察報告。通過實行“教師導師制”、現(xiàn)代教育技術(shù)運用、學科教學研究等活動，進行專題式研討和課題式研究，把研究與促進教師成長有機地結(jié)合起來 。 由于客觀原因，廣大中學教師教學任務(wù)繁重，研究條件受到一定限制，為此各科教師在小課題研究上課題組老師們力求從思想觀念和教育行為入手，改變教師過去那種“單兵作戰(zhàn)”的研究方式，向規(guī)模研究要效 益。 畢業(yè)班教師提高班：主要由任教當年初三年級的學科教師組成，主要采取聘請進修學科教研員來校講座和深入課堂指導的方式，同時組織學科教師學習有關(guān)新課程標準、《初中課程指導學習手冊》以及開展對當年中考的研究。 二是舉辦校本研修，力求使在 新陽中學工作的全體教師，通過在校本研修活動中的學習獲得實惠，在吸納先進教育教學思想的同時，把教師的思想統(tǒng)一到“科研興校、特色揚校、進取建校、創(chuàng)新強?！钡墓ぷ魉悸飞稀猿诌x派優(yōu)秀骨干教師參加各種短期培訓班學習和集體派遣外出參觀學習相結(jié)合。提高教師教育水平。聘請有關(guān)方面的專家學者不定期來校舉辦講座、研討等學術(shù)活動 。 把新課程理論學習與研究及運用能力的培訓工作作為學校各項工作的重心，作為學校今后進行繼續(xù)教育的核心內(nèi)容。 教師師德培訓。并力求使廣大教師能主動適應(yīng)當代經(jīng)濟建設(shè)和基礎(chǔ)教育課程改革的需要，全面提高教師的專業(yè)知識、基礎(chǔ)理論和教育教學技能的實際能力。 兩年時間不短，但要做好工作來又 不夠長。 教育教學管理上一個臺階效果。嚴格遵守學校規(guī)章制度，服從學校領(lǐng)導的一切安排。 主動與本校教師交流經(jīng)驗。按市教育局要求，努力提高學校的管理水平和教育教學質(zhì)量。 為了使我們的交流工作能順利有序地開展，特制定如下計劃： 一、計劃及實施方案： 深入學校，開展全面的調(diào)研工作，形成工作思路。 學校教師工作計劃 3 20__年 9 月我被派往 ___小學交流。 ，認真履行職責，不僅要做到勤于培植，還要搞好科學管理。 、盆花。 ⑶觀賞樹與經(jīng)濟樹相結(jié)合，以觀賞樹為主。綠化美化是校園建設(shè)的藍圖，應(yīng)包括綠化美化的平面布局、樹木花草配置、花壇的設(shè)置和安排、以及人力、物力、財力的配置等。 。 二、規(guī)劃原則 我校在綠化、美化工作上要整體規(guī)劃，向景區(qū)化、園林化發(fā)展，突出本校特色，按本校校園地形地貌來開展工作，突出學校文化教育氛圍，提高校園綠化美化的品味和質(zhì)量，做到整體性、藝術(shù)性、層次性的完美統(tǒng)一，做到春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠，逐步形成充滿生機的校園個性。 撰寫專業(yè)論文 。 15 極數(shù)學月考出卷、改卷質(zhì)量分析及 14 級數(shù)學月考 。 20__年 11 月 上好校內(nèi)公開課和示范課 。 20__年 10 月 參加 __工作室教學研討活動 。 啟動 15級數(shù)學聽評課活動 。 在教學研究方面 ,本學期我將參與學校校本課題四段式教學在數(shù)學學科中的應(yīng)用的研究 ,應(yīng)用現(xiàn)代化教學技術(shù)和方法，制作微課，上好校內(nèi)公開課和示范課，結(jié)合教學實踐，撰寫教育教學心得體會文章，及時更新博客。虛心向其他老師請教，學習，認真參與聽評課活動，汲取其他老師的優(yōu)點。 (二 )注重加強自身學習，培養(yǎng)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。 學校教師工作計劃 1 新學年，新學期，新起點。下面一起來看看最新學校教師工作計劃范文。 堅持政治理論學習，法律知識學習，實事政治學習，努力提高自身理論素質(zhì)，做到政治立場堅定，政治態(tài)度鮮明，把教育方針貫徹到教學活動中。在教學中積極利用信息化手段，學以致用，努力提升信息化教學水平 ，不斷更新業(yè)務(wù)知識 。我將努力改進教育教學思路和方法，切實抓好教育教學的各個環(huán)節(jié)，堅持以學生活動為中心，面向全體學生授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個別學生，從聽講、筆記、練習、反饋等環(huán)節(jié)入手，引導學生積極參與學習活動，引導學生理解和鞏固基礎(chǔ)知識和基本技能，幫助學生樹立學習信心，提高分析問題解決問題的能力，讓學 生無論從學習態(tài)度還是學習方法上能有一定的進步。 二、工作安排 20__年 9 月 制定 15級數(shù)學備課組工作計劃 。 15 極數(shù)學月考出卷、改卷、質(zhì)量分析及 14 級數(shù)學月考。 15 極數(shù)學月考出卷、改卷、質(zhì)量分析及 14 級數(shù)學月考。 20__年 12 月 進一步推進 15級數(shù)學聽課評課活動 。 參加信息技術(shù)能力培訓 。在以后的工作、學習、生活中，本人將繼續(xù)努力，關(guān)注每一個學生，關(guān)注每一節(jié)課，關(guān)注每一個環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細處著手，提高教學質(zhì)量，使學生身心得到健康發(fā)展，并加強自身各方面的修養(yǎng)，力求新的學期有新的突破 ! 學校教師工作計劃 2 為提高綠地率、提升校園文化品位、改善生態(tài)環(huán)境，創(chuàng)建園林式學校為目標，進一步綠化、優(yōu)化、美化學校育人環(huán)境，全面提高校園綠化建設(shè)與管理的總體水平，結(jié)合我校的實際情況，特制定校園綠化工作的規(guī)劃： 一、指導思想 本著學校美化、綠化與學校建設(shè)相結(jié)合，與校園文化建設(shè)相結(jié)合，與學校精細化管理相結(jié)合，與教育現(xiàn)代化建設(shè)相結(jié)合的原則，來落實學校綠化美化工作，努力構(gòu)建綠色優(yōu)美的學校生態(tài)環(huán)境、和諧舒適的育人環(huán)境。 。 四、具體措施 ⒈根據(jù)學校整體格局，認真制定學校校園綠化美化的長遠規(guī)劃。 ⑵喬木與灌木相結(jié)合，以喬木為主。 ，還要做到四季常青，四季花香。 ，做到“四要”：即春要栽、夏要剪、秋要管、冬要保，還要做到適時施肥、施水、防治病蟲害，適時修剪等，從而達到綠化美化校園的目的。 美麗的校園需要我們共同來維護，優(yōu)美文明的環(huán)境需要我們共同來創(chuàng)設(shè)，讓我們每一個人伸出雙手，關(guān)心綠化、支持綠化，共同去創(chuàng)建綠色、文明、優(yōu)美、和諧的校園環(huán)境和育人環(huán)境。 從 交流的任務(wù)來看，主要有幾大方面：要進一步做好完成農(nóng)村義務(wù)教育管理體制工作，要按創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的九年一貫制學校的要求開展工作，要全面推進素質(zhì)教育，要發(fā)揮社會力量來支援受援地區(qū)等等。 積極協(xié)助所在學校推進素質(zhì)教育 。另一方面，我在日常工作中要做好記錄，也要經(jīng)常撰寫交流日記的和經(jīng)驗總結(jié)。 一年中配合學校領(lǐng)導建立完善學校各種規(guī)章制度和校園文化建設(shè)，配合學校校長開展學校工作 。 二、最終目標： 資源共享，攜手共進的雙贏效果。 友誼長存，合作內(nèi)容不斷拓新效果。 我們針對學校發(fā)展的實際和實施課程改革的需要，本著教師發(fā)展“適度超前”的原則，建立我校教師專業(yè)發(fā)展學校，把教師教育作為實施課程改革，推進新陽中學跨躍式發(fā)展的一項基礎(chǔ)性工程，力求在短時間內(nèi)造就一批高素質(zhì)、高水平，在市、縣知名的教師。 二、學習內(nèi)容 教育學、心理學理論。 實施課程改革的通識性 理論培訓，使廣大教師能夠正確理解、掌握國家實施課程改革實驗的基本理論，正確運用新課程標準，參與實施課程改革實驗。 教育教學技能培訓。開展跨學科知識教學研究活動 。 三、學習形式 堅持自學與學校組織集體學習相結(jié)合，堅持舉辦校本研修與聘請專家來校舉辦專題講座相結(jié)合 。 一是充分利用縣教師進修學校的智力資源優(yōu)勢，聘請縣里專家或名師來校指導課堂教學，在指導過程中，我們把專題講座與聽評課活動有機結(jié)合起來，采取“教師現(xiàn)場上課 —— 老師從課中提取問題，確立研討主題 —— 專家指導”的形式，使我們的老師既從中吸收理論營養(yǎng)，又得到實踐操作的實際指導。 棟梁工程學習班：主 要由學校中骨干教師組織 (30— 40 歲 )及具有中級以上職稱教師組成，學習內(nèi)容為《現(xiàn)代課程論》《課程改革綱要解讀》《中小學教、育評價改革》《教育科研的基本方法》、各科新課程標準等。 (4)專題論壇，互學互助。二是開展專題式研究。五是外出參觀考察，擴大教師視野 。 一是以老帶新。使具有不同教學特色的教師結(jié)成對子，相互取長補短，逐步完善自己，迅速成為教學和研究的骨干。開設(shè)了“課改論壇”、“教育信息”、“教學案例”、“教學反思”、“論文交流”等 欄目，讓老師們通過校園網(wǎng)絡(luò)，進行廣泛交流，我們把教師之間的直接對話和教師網(wǎng)上交流有機