【正文】 為。因此，基于對(duì)自己學(xué)習(xí)風(fēng)格的認(rèn)識(shí)，以及自己目前面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要為自己的風(fēng)格完善與改進(jìn)做出思考與計(jì)劃。 職業(yè)興趣類型沒有好壞之分，不需要故意地形成好惡。而且，我還比較獨(dú)立，更喜歡一個(gè)人做事情，不喜歡有別人的介入或幫忙，同時(shí)，我的耐心不是很夠，有時(shí)就容易態(tài)度不好，有時(shí)會(huì)有些不切實(shí)際的想法。具有獨(dú)特的 、創(chuàng)造性的觀點(diǎn)，喜歡來自多方面的挑戰(zhàn)。喜歡用批判的眼光審視一切，如果形勢(shì)需要，會(huì)非常堅(jiān)強(qiáng)和果斷。我也不想卷入一些未經(jīng)計(jì)劃而需要馬上進(jìn)行的緊迫情況。提交東西很謹(jǐn)慎。 對(duì)我來說，我更喜歡獨(dú)立思考。而常規(guī)型還和我挺接近的。而最弱的興趣類型是：常規(guī)型。 對(duì)我而言，我所設(shè)想的工作是一個(gè)能讓我的才華盡情展示的，擁有一定的挑戰(zhàn)性，而且，我喜歡有人能認(rèn)同我，鼓勵(lì)我，這樣我會(huì)更有精力與熱情投入到這件事中，讓事情更好的完成。你在技能、價(jià)值觀 的自我了解方面對(duì)自己比較清楚。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃怎么寫？ 規(guī)劃篇一 在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。成功，不相信頹廢 。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù) 。自己現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書，但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇，生涯路線，人生目標(biāo)都可能存在一定的改動(dòng)，自己在以后的工作學(xué)習(xí)中 要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設(shè)計(jì)更接近實(shí)際打下基礎(chǔ)。如果我不能夠按規(guī)劃完成以上制定的計(jì)劃的時(shí)候，我會(huì)有以下的發(fā)展路徑： 大學(xué)畢業(yè)后，沒有考上研究生，則： 1)直接參加工作 ,累積資本 ,為日后自主創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。 6)建立良好的交際網(wǎng) ,進(jìn)一步豐富自己的人脈，為將來的可能創(chuàng)業(yè)提供契機(jī)。 ： 1)在工 作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，提高自己的能力，增長(zhǎng)各方面見識(shí) . 2)努力工作，積極博取提升的機(jī)會(huì)。 5)假期打工 (和本人專業(yè)相符合的工作 )積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。 三、計(jì)劃實(shí)施方案： ： 2021 年～ 2021 年 1)學(xué)好本專業(yè)的專業(yè)知識(shí)，掌握空乘行業(yè)的基本 知識(shí)。 ： 我就讀于南昌理工學(xué)院，生活環(huán)境好 ，教學(xué)設(shè)施齊全，且比較先進(jìn)，教學(xué)水平也較好，師資力量一般，總的來說，整體教學(xué)還是在不錯(cuò)的。平時(shí)要多對(duì)自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練。創(chuàng)造性地解決問題的技能，具有探險(xiǎn)精神、創(chuàng)造意識(shí)以及克服 困難的勇氣，獨(dú)立自主，能以個(gè)人工作，并且全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題。 ：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識(shí)的機(jī)會(huì) 。觀察力強(qiáng) ,工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞 。 ：我本人對(duì)邏輯推理的能力相對(duì)比較強(qiáng)，具有獨(dú)到的遠(yuǎn)見，而信息分析能力也不錯(cuò)的，比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)。那是我們心中的燈塔，只有它，才能照亮我們的人生。制定了目標(biāo)，就要做好全力以赴，忍受一切困難的覺悟。當(dāng)然，我也會(huì)爭(zhēng)取任何一個(gè)提升自己的機(jī)會(huì)，那是對(duì)自己的肯定也是對(duì)自己的又一新的挑 戰(zhàn)。有了前面的各種鋪墊，我希望可以在一家影響較大的報(bào)社或者電視臺(tái)工作。這是我一直以來的夢(mèng)想，并且我始終堅(jiān)定不移的想著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。我相信，這些除專業(yè)之外認(rèn)可，會(huì)為我的就業(yè)提供更廣闊的道路，而我自己亦能從中獲益不少。當(dāng)然，在這之前，我必須要?dú)v經(jīng)一個(gè)嶄新的開始，那就是考研。在學(xué)習(xí)成績(jī)上，我并不算突出，只能說是中等靠上，這可能和我缺乏恒心有著莫大的關(guān) 系。 我自認(rèn)為我的性格是我的優(yōu)點(diǎn)。人的生命是有限的，在這有限的生命里，我們?nèi)绻荒茏龅綄?duì)未來職業(yè)生涯有著良好的規(guī)劃，滿是迷惘的的踏入社會(huì)，必然會(huì)白白浪費(fèi)大好青春。所以，編導(dǎo)的出路比較可觀。其次就要由其所編排舞蹈的市場(chǎng)效應(yīng)和藝術(shù)水平來決定了。目前舞蹈編導(dǎo)比較吃香，也應(yīng)算上高薪職業(yè)吧。 由于編導(dǎo)人才的顯現(xiàn)周期較長(zhǎng)，“塔尖”型編導(dǎo)人才在學(xué)校學(xué)習(xí)階段較難有其大的作為，只屬于“小 荷才露尖尖角”，還需經(jīng)歷一個(gè)較長(zhǎng)的社會(huì)編創(chuàng)實(shí)踐的磨煉才會(huì)顯現(xiàn)?，F(xiàn)有的導(dǎo)、表、教為一體的課程體系，比較適合我系大部分一般舞蹈基礎(chǔ)的生源實(shí) 際，對(duì)于不同層次學(xué)生的培養(yǎng)呈現(xiàn)籠統(tǒng)的局面，專業(yè)教學(xué)層次模糊。懂得開導(dǎo)自己，并以己推人。興趣雖廣，但沒有特專長(zhǎng)的一面 。 我的興趣愛好非常廣泛。起初我想這種表現(xiàn)無所謂美與丑，不過時(shí)表達(dá)情感而已。雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時(shí)間我要好好復(fù)習(xí)功課以迎接考試。成功，不相信頹廢 。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追 求、抱負(fù) 。 四、自我認(rèn)識(shí)與規(guī)劃分析小結(jié) 從條件和自身出發(fā)分析可知規(guī)劃是合理的。因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)科學(xué)是一切價(jià)值的最終價(jià)值，只有第一時(shí)間轉(zhuǎn)換成生產(chǎn)力的工作和技能才能被社會(huì)給認(rèn)同。我們學(xué)校其實(shí)不乏好老師，各種硬件設(shè)施都還不錯(cuò)。我很喜歡買書，可是總是得想著家里的經(jīng)歷條件，雖然現(xiàn)在生活水平有所提高，對(duì)于一個(gè)要支付龐大的大學(xué)學(xué)費(fèi)的一個(gè)農(nóng)民家庭來說是在是沒 有更多的經(jīng)歷去供養(yǎng)這個(gè)孩子其他的素質(zhì)方面的培養(yǎng)了。學(xué)過哲學(xué)的人到最后都不會(huì)過多的去在乎自己的價(jià)值實(shí)現(xiàn)了沒有，因?yàn)檎軐W(xué)的境界已經(jīng)把價(jià)值這一概念從 哲學(xué)家的頭腦中給劃走了。為實(shí)現(xiàn)更好的工作奠定最基本的基礎(chǔ)。為將來步入社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而且與此同時(shí)這兩年還應(yīng)該通過英語四級(jí)考試及會(huì)計(jì)從業(yè)考試。 職業(yè)興趣：通過從接近 20 年來的生活體驗(yàn)及自己的興趣和所學(xué)專業(yè)來看，在未來應(yīng)該會(huì)向會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理兩個(gè)方面發(fā)展。喜歡看小說、名人傳記，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是 *，平時(shí)與人友好相處。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。 在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代， 職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。很多人現(xiàn)代社會(huì)由于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化發(fā)展很快，很難對(duì)自己的人生進(jìn)行一個(gè)長(zhǎng)期的規(guī)劃。 “生”是指活著的意思，“涯”泛指邊際。未來，要靠自己去打拼 !實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前，不要因?yàn)槭《货瓴徽?。 五、總述 任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。 我的長(zhǎng)期目標(biāo)是：不斷地賺錢和學(xué)習(xí)。由于自己所學(xué)專業(yè)并非教育教學(xué)，所以我會(huì)在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行教育教學(xué)知識(shí)，考取相關(guān)證書，并通過考試進(jìn)入教育行業(yè)。對(duì)我個(gè)人而言，我還有兩年多的時(shí)間為自己的就業(yè)做準(zhǔn)備，我會(huì)有意識(shí)的努力彌補(bǔ)自己的缺失。 三、 SWOT分析 優(yōu)勢(shì)：我們正處于學(xué)習(xí)階段我們還是愛學(xué)習(xí)、愛生活的，而且我們的閱讀面廣，擅于寫作，有親和力，善于與人交際溝通，而且邏輯思維能力強(qiáng)，有著敏銳的應(yīng)變能力，并且我們的準(zhǔn)也涉及面較為寬泛，能夠從事多種職業(yè)。 二、環(huán)境 分析 現(xiàn)在的大學(xué)生活有著彈性的時(shí)間安排，你能夠自由選課，更有規(guī)律，更個(gè)別的反饋，長(zhǎng)假和自由的節(jié)假休息，教學(xué)大綱提供清晰的任務(wù)，分?jǐn)?shù)上的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，工作循環(huán)周期較短，獎(jiǎng)勵(lì)以客觀性標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)點(diǎn)為基礎(chǔ)。 (三 )經(jīng)過九種職業(yè)能力傾向測(cè)試，我的職業(yè)能力傾向是：空間判斷能力傾向 (S)、眼手運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力傾向 (K)、手指靈巧度 (F)、手腕靈巧度 (M)。同一個(gè)規(guī)章制度，如果兩個(gè)人的價(jià)值觀相反，那么就會(huì)采取完全相反的行為，將對(duì)組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起著完全不同的作用。一個(gè)人所處的社會(huì)生產(chǎn)方式及其所處的經(jīng)濟(jì)地位，對(duì)其價(jià)值觀的形成有決定性的影響。學(xué)習(xí)風(fēng)格的不同，最終決定了一個(gè)人行動(dòng)的風(fēng)格。要能夠早早定位自己 內(nèi)心深處追求的東西，及早有一個(gè)方向，才會(huì)獲得更多的成功與機(jī)會(huì)。在團(tuán)隊(duì)中，我也不是特別愛發(fā)言，基本上以聽為主。是優(yōu)秀的策略家和富有遠(yuǎn)見的規(guī)劃者，高度重視知識(shí)，能夠很快將獲取的信息進(jìn)行系統(tǒng)整 合，把情況的有利與不利方面看的很清楚。 4，技能探索 我認(rèn)為我最擅長(zhǎng)的 5 項(xiàng)技能： ：有效安排并管理自己的時(shí)間和他人的時(shí)間 ：解決問題時(shí)，運(yùn)用邏輯分析和推理，鑒別不同解決方案、結(jié)論或方法的優(yōu)劣 ：權(quán)衡各種方 案的得失利弊，并從中選出 ：學(xué)習(xí)新知識(shí)，并能很快運(yùn)用新知識(shí) ：利用科學(xué)的規(guī)則和方法 (比如對(duì)比、分類、演繹、歸納等 )解決問題 我認(rèn)為我最薄弱的 3 項(xiàng)技能： ：有效地口頭傳達(dá)信息或觀點(diǎn) ：說服他人改變想法或行為 ：使用工具修理機(jī)器或系統(tǒng) 5，性格探索 特點(diǎn)：考慮問題理智、清晰、簡(jiǎn)潔，不受他人影響，客觀的批判一切，運(yùn)用高度理性的思維做出判斷，不以情感為依據(jù)。 我不喜歡被迫拋頭露面，充當(dāng)組織者、或在別人面前角色扮演。希望有機(jī)會(huì)能復(fù)習(xí)和回顧經(jīng)過和所學(xué)到的東西。 3，學(xué)習(xí)風(fēng)格探索 我在反省型上得分，屬于反省型的學(xué)習(xí)者。常規(guī)型有條理，循規(guī)蹈矩，腳踏實(shí)地對(duì)我而言，我不是很喜歡運(yùn)動(dòng)，好像身體協(xié)調(diào)性也不好，手腳不太靈活，有些不太準(zhǔn)確。 2，職業(yè)興趣探索 每個(gè)人都有獨(dú)特的興趣特點(diǎn)，通過霍蘭德六邊形，我了解到我的興趣類型是：現(xiàn)實(shí)型和研究型。當(dāng)然，這可能是金錢、權(quán)力，也可能是成就感、社會(huì)奉獻(xiàn)等。從測(cè)評(píng)得分可以看出，我在學(xué)習(xí)風(fēng)格、性格、興趣的自我了解方面稍有欠缺。又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。在學(xué)術(shù)界人們也喜歡叫“生涯規(guī)劃”，在有些地區(qū)，也有一些人喜歡用“人生規(guī)劃”來稱呼，其實(shí)表達(dá)的都是同樣的內(nèi)容。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地 ?因此，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，明細(xì)目標(biāo)、理清頭緒，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展意義非凡 ! 結(jié)合相關(guān)的測(cè)評(píng)報(bào)告對(duì)自己進(jìn)行全方位、多角度的分析。從某種角度，可以認(rèn)為，工作價(jià)值觀就是你在工作是最期待獲得的東西。我不是安于現(xiàn)狀的人，我希望能得到更 多的發(fā)展與提高的機(jī)會(huì)，以此來提升自己，更好的完成工作，也得到更好的發(fā)展。研究型理性、精確，求知欲、思維力強(qiáng)。 我覺得我還比較靠譜， 腳踏實(shí)地，我不太喜歡倉促地做決定，希望在明確、固定的環(huán)境中，有充分的親身活動(dòng)來獲取經(jīng)驗(yàn)。這樣對(duì)我的幫助會(huì)很大。在沒有壓力及緊張期限的情況下思考，得出結(jié)論。我討厭有較大的時(shí)間壓力或在不同的活動(dòng)之間奔忙，為了出結(jié)果而不得不走捷徑或做表面文章。有很強(qiáng)的自制力，以自己的方式做事，不會(huì)被別人的冷遇和批評(píng)干擾，是所有性格中最獨(dú)立的。其實(shí)這個(gè)測(cè)評(píng)是我覺得最接近的，我做出決定后，就決不輕易改變，對(duì)自己要求也還行，就是有時(shí)有點(diǎn)自制力不足。 6，自我探索小結(jié) 每個(gè)人都有多種價(jià)值觀，因?yàn)閮r(jià)值觀是與個(gè)人需要密切相關(guān)的。每個(gè)人都可能將他的興趣和工作結(jié)合起來發(fā)揮自身的價(jià)值，應(yīng)該做到的是：了解自己的興趣特點(diǎn)，將其發(fā)揮到極至 ! 四種學(xué)習(xí)風(fēng)格在一個(gè)人身上都可能存在，只是有側(cè)重而已。一個(gè)人的價(jià)值觀是從出生開始，在家庭和社會(huì)的影響下，逐步形成的。在同一個(gè)單位中，有人注重工作成就，有人看重金 錢報(bào)酬，也有人重視地位權(quán)力，這就是因?yàn)樗麄兊膬r(jià)值觀不同。 我所擅長(zhǎng)獲勝的活動(dòng)是： R：實(shí)際型活動(dòng)、 S：社會(huì)型活動(dòng)、 E：事業(yè)型活動(dòng) 我的能力類型： R、 I、 S、 E、 我的職業(yè)傾向是： R、 I、 S、 適合的職業(yè)有 ：服務(wù)員、發(fā)電廠工人。 適合的職業(yè)有：醫(yī)生運(yùn)動(dòng)員 (五 )經(jīng)過 MBTI(MyersBriggsTypeIndicator)測(cè)試，我的 MBTI 類型是： ISFJ內(nèi)傾感覺情感判斷 適合的職業(yè)有：特殊服務(wù)人員社會(huì)工作者。 兩種環(huán)境截然不同的特征，我們會(huì)出現(xiàn)種種的不適應(yīng)與不舒服，我們應(yīng)該如何呢啊 ?努力的做好工作前的準(zhǔn)備，努力讓自己在學(xué)校生活中得到更多的鍛煉，去迎接未來將要面對(duì)的一切。 機(jī)會(huì)：當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)象對(duì)大學(xué)生還算有著優(yōu)待，研究生擴(kuò)招，事業(yè)單位公開招聘，大型企業(yè)進(jìn)校招聘，我們的就業(yè)機(jī)會(huì)不斷擴(kuò)大。 四、我的職業(yè)生涯規(guī)劃 職業(yè)錨定位 通過以上我對(duì)現(xiàn)在自己所學(xué)的知識(shí)水平還有現(xiàn)在所有環(huán)境的分析，我現(xiàn)在對(duì)自己的職業(yè)錨定位是：資深教師 我的職業(yè)生涯發(fā)展路徑是：首先獲得自己需要的學(xué)歷文憑，找到一份工作。 我的人生目標(biāo)是：擁有健康的身體，富裕的生活。 我的短期目標(biāo)是：順利的大學(xué)畢業(yè)。成功，不相信眼淚 ?！奔热贿x擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去。 規(guī)劃篇三 一：前言 沒有夢(mèng)想對(duì)于每個(gè)人來說是非?？膳碌囊患虑?，如同無頭蒼蠅似的到處碰壁。如果如我們?nèi)崛醯膫€(gè)體，不加緊自己的腳步，跟隨時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)，將很難有一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地 ?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。我性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時(shí)間 愛交友、聽音樂、外出散步，還有上網(wǎng)。因?yàn)槭仟?dú)生子，有時(shí)候有點(diǎn)任性，有些小霸道。 大二，大三這兩年，是最為關(guān)鍵的兩年，