【正文】 全力地把我的學生教好，于是無論多么忙，在這一年的時間里我都會經常擠出時間去聽本校年長有經驗教師的課，還去聽優(yōu)秀教師觀摩課及講座，并且積極參加新教師培訓，從中得到了很多寶貴的經驗。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。同時，積極參加學校教研活動，通過觀摩、聽課、學習、對照、反思，不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經驗，反思自己的課堂教學，找出自己的缺陷，找準提升點，提高自己的教學水平。因此，每上一篇課文，我都認真鉆研教材，深入細致地查閱各種資料，力求吃透文本，準確把握重難點。因此，唯有勤勤懇懇地工作，才能盡早站穩(wěn)講臺，并在教師這片領域開出屬于自己的花朵。 此外理論學習還要在行動上落實，注重其對實踐的指導意義。 一、思想上，自覺加強理論學習，努力提高政治思想素質 加強理論學習，首先是從思想上重視。歡迎大家閱讀參考學習 ! 教師自我鑒定 1 時光飛逝，兩年的光陰悄然而逝。 由于自己的教學成績優(yōu)秀，教育科研水平不斷提高， 20_年 9 月 ，被安次區(qū)教育局聘為地理學科兼職教研員， 20_年 7 月，被安次區(qū)教育局評為地理學科骨干教師。新中國幾十年的發(fā)展歷程，充分證明了我們社會主義的優(yōu)越性，中國共產黨的先進性，中國共產黨能夠帶領我們沿著有 中國特色社會主義道路前進，順利實現把我國建設成為富強、禮貌、民主的社會主義現代化強國的宏偉目標。我擔任初中地理的教學工作，一向是滿工作量，教學成績優(yōu)秀 。 另外我還發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，結合自己教學經歷的體會，為本學科教師做公開課，帶領我校的年輕教師一起成長。老師的言行直接影響他們。平時我很我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生。學生鬧矛盾，我給予合理的處理 。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。博學多才對一位教師來講是十分重要的。 在平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現。在看到一些成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足之處。積極組織帶動學科老師開展教研、科研活動。我能認真參加片級教研網絡組織的觀摩課、反思課活動，取得優(yōu)秀成績，受到一致好評。 三、教研教改 作為一名骨干教師，我覺得提高學識水平和教科研能力是非常重要的，這也是 我今后不斷努力的方向。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。在教學中，我面向全體，因材施教，選擇的教學方法，運用各種教學模式，培養(yǎng)學生的實踐能力。20_所寫論文《重視師德修養(yǎng)、重塑教師形象》在全縣教育系統(tǒng) 學先進，學趕超，比業(yè)績、爭創(chuàng)一流 師德征文活動中榮獲一等獎。 一、師德修養(yǎng) 堅持政治學習，努力提高師德修養(yǎng)，堅持黨的基本路線，忠誠山村的教育事業(yè)。然路漫漫其修遠兮，今后我將更加努力，用持久和飽滿的激情為人民教育事業(yè)貢獻自己的力量。透過這樣的內化教育，學生的學習動機、學習用心性大大的被調動起來，每位學生心中都有屬于自己獨特的理想，也有了共同實現理想的家，自然一個良好團結向上的班級體就漸漸構成了。在管理的方式上，我除直接參與管理外，還始終把管理的重點放在啟發(fā)學生進行自我管理、引導學生相互管理上。 二、在班級教學管理中滲透德育，培優(yōu)轉差。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。 再次，教育心理學的研究還告訴我們：具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識是透過各種感覺器官來感知的，使用的感官越多收獲也越大。 其次，教育心理學研究證明：人的認識活動總是和情感緊密聯系的，是在情感的推動下進行的。提高學生學習生物的興趣和提高課堂的時間效率是關鍵。學生是主體。從事教育工作以來，我樂于承擔學校分配的各項工作，虛心向有經驗的老師學習，刻苦鉆研，勤于總結，用心進取。用自己的心血去拼、去搏“蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。如：經常組織全班學生大掃除、定期檢查衛(wèi)生。如：有一次學校開展運動會，要求學生都穿上校服，我班上有一位失去 雙親的孤兒，因生活困難，沒錢購買校服，好幾天為此事悶悶不樂。根據目前學生接觸媒體的實際情況，主張教學實踐應緊隨社會發(fā)展趨勢，迎合社會發(fā)展需要，與理論緊密聯系，用理論指導實踐，在實踐中總結經驗，提升理論。我所接管的班級也能夠在比較短的時間內形成良好的班風，學風。近十年來，我一直都擔任班主任，輔導員工作。課內重視學生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學生多動腦、提問題。及時批改作業(yè)，發(fā)現問題及時糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識，經常叫他們談談心。同時對后進生和差 生都進行了細心的引導，發(fā)現問題及時解決。總之，我努力朝著我的話去做：一個合格的教師應該有著永遠清醒的頭腦 ，時常新鮮的血液。雖工作幾經周折，我依然毫無怨言?！霸賹W習”“終身教育”就成了它的主題。自任教以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。 由于自己的教學成績優(yōu)秀，教育科研水平不斷提高， 20_年 9 月，被安次區(qū)教育局聘為地理學科兼職教研員， 20_年 7 月，被安次區(qū)教育局評為地理學科骨干教師。新中國幾十年的發(fā)展歷程，充分證明了我們社會主義的優(yōu)越性，中國共產黨的先進性，中國共產黨能夠帶領我們沿著有中國特色社會主義道路前進，順利實現把我國建設成為富強、禮貌、民主的社會主義現代化強國的宏偉目標。我擔任初中地理的教學工作，一向是滿工作量，教學成績優(yōu) 秀 。 另外 我還發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，結合自己教學經歷的體會，為本學科教師做公開課，帶領我校的年輕教師一起成長。老師的言行直接影響他們。平時我很我注意尊重學生的人格，了解學生 的個性，相信學生，關心學生。學生鬧矛盾，我給予合理的處理 。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新 教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。博學多才對一位教師來講是十分重要的。 在平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、 “誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現。在看到一些成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足之處。積極組織帶動學科老師開展教研、科研活動。我能認真參加片級教研網絡組織的觀摩課、反思課活動，取得優(yōu)秀成績，受到一致好評。 三、教研教改 作為一名骨干教師，我覺得提高學識水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。在教學中，我面向全體，因材施教，選擇的教學方法，運用各種教學模式，培養(yǎng)學生的實踐能力。20_年度所寫論文《重視師德修養(yǎng)、重塑教師形象》在全縣 教育系統(tǒng) 學先進，學趕超，比業(yè)績、爭創(chuàng)一流 師德征文活動中榮獲一等獎。 一、師德修養(yǎng) 堅持政治學習，努力提高師德修養(yǎng)，堅持黨的基本路線，忠誠山村的教育事業(yè)。然路漫漫其修遠兮，今后我將更加努力，用持久和飽滿的激情為人民教育事業(yè)貢獻自己的力量。透過這樣的內化教育，學生的學習動機、學習用心性大大的被調動起來，每位學生心中都有屬于自己獨特的理想，也有了共同實現理想的家，自然一個良好團結向上的班級體就漸漸構成了。在管理的方式上，我除直接參與管理外，還始終把管理的重點放在啟發(fā)學生進行自我管理、引導學生相互管理上。 二、在班級教學管理中滲透德育，培優(yōu)轉差。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。 再次，教育心理學的研究還告訴我們：具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識是透過各種感覺器官來感知的，使用的感官越多收獲也越大。 其次，教育心理學研究證明：人的認識活動總是和情感緊密聯系的，是在情感的推動下進行的。提高學生學習生物的興趣和提高課堂的時間效率是關鍵。學生是主體。從事教育工作以來，我樂于承擔學校分配的各項工作，虛心向有經驗的老師學習，刻苦鉆研，勤于總結，用心進取。用自己的心血去拼、去搏“蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。如：經常組織全班學生大掃除、定期檢查衛(wèi)生。如：有一次學校開展運動會，要求學生都穿上校服，我班上有一位失去 雙親的孤兒，因生活困難，沒錢購買校服，好幾天為此事悶悶不樂。根據目前學生接觸媒體的實際情況，主張教學實踐應緊隨社會發(fā)展趨勢，迎合社會發(fā)展需要，與理論緊密聯系，用理論指導實踐，在實踐中總結經驗，提升理論。我所接管的班級也能夠在比較短的時間內形成良好的班風，學風。近十年來，我一直都擔任班主任，輔導員工作。課內重視學生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學生多動腦、提問題。及時批改作業(yè)，發(fā)現問題及時糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識，經常叫他們談談心。同時對后進生和差 生都進行了細心的引導，發(fā)現問題及時解決?？傊?，我努力朝著我的話去做：一個合格的教師應該有著永遠清醒的頭腦 ，時常新鮮的血液。雖工作幾經周折，我依然毫無怨言。“再學習”“終身教育”就成了它的主題。自任教以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要，所以需要進行自我鑒定，那么該怎么寫自我鑒定呢 ?下面給大家分享一些青年骨干教師自我鑒定五篇，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀 ! 青年骨干教師自我鑒定 1 本人熱愛祖國，熱愛共產黨，堅決擁護黨的正確領導，立志獻身教育事業(yè)。“逆水行舟不進則退”。首先必須端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應時代需要，為社會作貢獻的有用人才，有了這樣的明確目標后，我們就不會再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。為了充實的教學理論，更新教學理念，我閱讀了數十本理論書籍。平時很注意自己班主任應有的職責，課外經常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。使學生對學習產生了濃厚的興趣。平時為了使更好更快地掌握知識，我認真?zhèn)湔n，充分利用課 堂時間進行認真教學。只有對祖國熱愛，對事業(yè)的熱愛，對學生的熱愛，才能教好書，管好班級。很多所謂的差生在我的教導下變得規(guī)規(guī)矩距，熱愛學習，熱愛集體。我從事語文教學，在教學中刻苦鉆研 ，勇于探索。通過實踐對學生進行德育教育。除此之外，我還在班內開展了豐富多彩、積極向上的有益活動。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇。奉信以生為本，言傳身教的準則，發(fā)揚奉獻精神，熱愛學 校，團結同事，關心愛護全體學生，尊重學生人格，對學生嚴格要求，耐心教導，促進學生健康、全面的發(fā)展。 在教學的過程中，如何在簡單的氣氛中讓學生學好知識是我一向的探求方向。作為生物課單單做好這些還遠遠不夠，要讓生命活動的過程留在學生的記憶中。透過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯系起來，體現生物學科的社會性一面。透過課外科技活動把生物課堂延伸到課外，為他們發(fā)展自己的愛好和特長帶給了機會，透過發(fā)現、探索和解決一些生物學問題，了解生物科學在人類 生存和發(fā)展以及現代化建設中的使用，更有助于學生的興趣、愛好升華為理想和志向，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學的 `后備人才。 透過兩年的努力，我根據生物學科的特點，迎合學生好奇心強的特性，大膽地進行課堂改革。我用心地擔任學校的生物公開課任務，用心參與區(qū)鎮(zhèn)有交流活動、培訓課程，提升自己的教學潛力。我緊守人本觀念，注意到了教學管理 與班級管理的協(xié)調，提高了管理的實效。在注重優(yōu)生的培養(yǎng)，用心發(fā)展其創(chuàng)造性思維的同時，也重視后進生的轉轉化，挖掘其身上的閃光點，并給予更多的關愛 和幫忙，成功讓多位后進生重拾信心，主動學習，提高學習成績。有陽光亦有風雨，在兩年來的教學中，我也有很多不足之處。因工作有成效，先后榮獲“ 20_年度張家口市模范教師”，“張家口市 20_年度教學工作先進個人”，“ 20_年度縣政府嘉獎”，“ 20_年度縣文教局教育工作 先進個人”，“ 20_年度縣語言文字工作先進個人”，“ 20_年度縣文教系統(tǒng)優(yōu)秀共產黨員”，“ 20_年度藝術教育工作優(yōu)秀教師”稱號。并不斷摸索學校師德建設規(guī)律，以便帶動所在學校人人愛崗，個個敬業(yè)，打造青年教師師德與師品。所以在工作之余，我努力學習現代教育學、心理學理論和先進的教學方法，熟悉所教學科的發(fā)展動態(tài)。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。 20_年 度所寫論文《用高尚的師德吹開滿園桃李》在全縣 瞄準一流標準、培育一流人才 師德征文中獲二等獎。同時，堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人 的寶貴經驗，提高自己的教學水平。 20_年度所指導的青年教師焦竹青所做語文優(yōu)質課《爸爸的花落了》獲市二等獎，青年教師豐英芬所做的數學優(yōu)質課獲市一等獎，青年教師 _在市教育局組織的全市教師初中英語說課比賽中獲一等獎， 20_年度青年教師張鑫在市歷史學科優(yōu)質課大賽中獲二等獎。 六、反思教學工作，不斷進取