【正文】 學研討的針對性和實效性。 認真落實每周一次的教研活動和業(yè)務領導下教研制度。新學期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅持教研和科研齊頭并進的工作思路，以全體教師的課堂教學能力、教研能力、科研能力的提高為主線，以“專題研究”為突破，以小型、多樣的小問題、小困惑、小課題的研討為切入點，以提升教學效果和教學質(zhì)量為最終目的，加強教研組建設和校本教研活動建設，實現(xiàn)分層管理與實施，有效推進教研活動的開展。同時，要把抽測后的質(zhì)量反思做為活動的重點，各個教研組要在抽測后一周的時間里，組織全體教師以客觀、冷靜的態(tài)度，本著發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)得失，改進教學的目的，從試卷、學生、教師自身三方面對抽測結(jié)果做出詳盡全面的書面分析。通過“教研月”，引導教師牢固樹立質(zhì)量意識，增強新課程理念，用好實驗教材，不斷反思自己的教學行為，改進教學方法，提高 課堂學習的有效性，促進教學質(zhì)量的全面提高。各班要開展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽，寫字測評，以此來進一步規(guī)范學生的學習行為。 強化四項工作：加強教學常規(guī)管理；加強質(zhì)量監(jiān)控與評價；加強教師隊伍建設；加強學生素質(zhì)的培養(yǎng)。 三、工作思路： 新學期，我校教學工作的基本思路是：圍繞一個中心，突出兩個特色，落實三個重點，強化五項工作，全面提高我校的教學教研水平。 3．加強日常教學規(guī)范性管理，加強對備課活動的檢查。以“一條龍”活動為主要形式開展教研活動，求精、求實、求活、求新，全面實施素質(zhì)教育，著力于學校特色內(nèi)涵的發(fā)展，努力提高教學教研水平，促進教育教學質(zhì)量、教師專業(yè)成長、學生 全面發(fā)展和學校整體辦學水平的提高。 全面總結(jié)本學期工作。 學科聽課培訓。 招開部分學生座談會。 組織縣、聯(lián)合校組織的各項教學教研活動。 10 月 認真組織開好第一次教學例會。以專門的業(yè)務學習形式進行，要求所有老師全員參加，小事不行請假。 其他學科：要在自主整合教學內(nèi)容， 完成教學任務的基礎上，嘗試變革、有效推進，積極形成自己的學科特色，力爭每個學生都有本學科的一個愛好與特長。二是抓好寫字教學，把寫字當作促進學風建設的重要舉措，靜下心來寫，沉下心來學。認真執(zhí)行“三要、三不要”即課堂上要講練結(jié)合，反對無效勞動。“三轉(zhuǎn)”是指變注入式教學為啟發(fā)式教學；變學生被動聽課為主動參與；變單純知識傳授為知能并重。教學質(zhì)量是學校的生命線，質(zhì)量的保證就是我們學校給學生提供什么樣的課程，因此，學科課程建設是我們 這學期研究探索的主題和工作重點之一，將本著重基礎、重能力、揚特長、促發(fā)展的學科建設思想，充分尊重和發(fā)揮學生的主體性，促進學生全面發(fā)展，全面提升學科教學質(zhì)量。首先改變過去以聽課評課為主的淺層面的課例研討形式，著重于對有研究價值的問題的梳理，并以問題為輻射，帶動整個學科教師按照主題研討活動的“學習－剖析－實踐－反思”的程序開展過程性研究活動。內(nèi)容有專題學習、看聽研課例，主要是進行專業(yè)知識的學習和專題研討。學校將結(jié)合“優(yōu)秀教研組”，通 過多種形式對教研組的常規(guī)工作進行考評。過程中做到有主題內(nèi)容，有計劃，有措施，有總結(jié)反饋，有教研內(nèi)容記錄。 教研組是青年教師成長成材的搖籃，是開展學科教研活動的主陣地。 抓實校本教研 ,提高教學工作的有效性。 為了幫助教師及時發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)控教學進度，及時解決教學過程中的“夾生飯”問題。 本學期以十月為學校教研月。 新學期，學校將從“自我教育，自我管理”入手，規(guī)范學生的行為，注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。 突出二個特色：精心打造和諧校園；精心多培育骨干教師。 5．繼續(xù)加強骨干教師的作用，提高全體教師的教學水平。對 組內(nèi)成員的教學工作進行有效的指導與協(xié)調(diào)，并對組員進行細致、公平的評價?？蒲惺夜ぷ饔媱?(教研工作計劃 ) 第一篇：科研室工作計劃 (教研工作計劃 ) 科研室工作計劃 (教研工作計劃） 一、指導思想： 在縣教研室、學校教導處的指導下，樹立質(zhì)量為先的觀念，深入科學地開展教研活動，做到在工作中主動監(jiān)控、及時督促輔導、工作程序細致的要求，切實提高教研活動的質(zhì)量。 二、目標任務： 1．強化各教研組長負責制，各位組長要增強角色意識，自主開展活動。 4．進一步完善月考、期中、期末考試內(nèi)容和方法，科學地發(fā)揮考試的導向作 用。 圍繞一個中心：以全面提高教學質(zhì)量為中心。 四、工作重點與措施： 關(guān)注學生學習習慣的培養(yǎng)。 抓好一期一次的“教研月”活動。 做好過程性質(zhì)量檢測工作。特別是認真對待月考，考后認真組織開好教學例會，每個教師都應有所體會。 （ 1）加強教研組建設。每次活動要由教研組長和成員根據(jù)活動主題和學科特點，擬訂活動內(nèi)容。本學期，各教研組在發(fā)揮我校校本教研優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，積極樹立教研組的整體形象，形成自己的工作特色，加強組內(nèi)的學習互動。新學期，我們計劃進行一月一次學科組教研活動，一期一次全體教師共同參與的大學科組互動活動。將綜合“課例研究和主題研討”兩種活動的優(yōu)勢，立足于學科焦點問題，做好問題研究活動。 立足課堂，加強學科建設，深化課程改革，促進教學質(zhì)量的有效提高。（認真貫徹“三轉(zhuǎn)、五讓”，轉(zhuǎn)變教學觀念。學生已會的不講、學生自學能會的不講、講了學生也不會的不講。特色建設方向：人人愛讀書，個個會朗誦，善演講