【正文】 。 ，鉆研教材教法，拓寬學生視野，提高學生綜合素質。 4 月 1 日的生物奧賽初賽 在上學期輔導的基礎上 ,本學期繼續(xù)組織好競賽輔導，把競賽輔導與培優(yōu)活動結合起來，制訂生物科競賽輔導，落實每節(jié)課的教學內容，認真輔導學生，爭取在競賽中取得好成績。 ③對 教學方法、教學手段、典型例證、同步訓練、跟蹤測試作出統(tǒng)一的規(guī)定。對月考、期中考及平時測驗進行評價分析，認真分析情況，找到改進措施，及時調整教學策略，力爭達到教學相長。教師要積極進行啟發(fā)式、討論式和探究式教學，引導學生主動參與教學過程，激發(fā)興趣，發(fā)展特長。 本學期要完成教學任務是人教版選修本三《現代生物科技專題》以及進行必修一的實驗復習，如果時間允許還將進行第一輪復習 (主要是必修一第一章 第三章 ) 教學進度安排要非常緊湊，課堂教學一定要提高效率。更多地和少先隊活動、班主 任搞的活動、學校的有關活動相結合，以整合的觀點看待問題、發(fā)揮他們的作用。把交流與指導密切結合，互相滲透，靈活運用，注意組織活動的周密性，減少預設性，增強對生成性的關注與把握。 四、方法措施： 指導學生的主動探究，活動中注意發(fā)揮學生的自主性。 培養(yǎng)學生自主發(fā)現和提出問題，收集、分析和利用信息，以及解答問題等多方面的探究能力。通過觀察、觸摸等形式，體會平面和曲面的區(qū)別發(fā)展初步的空間觀念和判斷能力。 一、指導思想： “研究性學習”課程是以學生的現實生活和社會實踐為基礎挖掘課程資源強調學生的親身體驗，要求學生積極參與各項活動小去，在“做”、“實驗”、“體驗”、“創(chuàng)作”等一系列的活動小發(fā)現和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力的一門培養(yǎng)創(chuàng)新人才的全新課程。 軟件辦學習部 學期學習計劃篇 3 本學期我擔任研究性學習的教學任務，這門功課對我來講既熟悉又陌生。 第二階段，進入決賽的 3 個隊經過兩兩對決評選出 1 個冠軍隊； ： 3 月 19日 —— 3 月 26 日 第一階段比賽時間： 4 月 4 日、 4 月 5 日 第二階段比賽時間： 4 月 12 日、 4 月 13日 獎項設置： 1 支冠軍隊、 1 名最佳辯手、 6 名優(yōu)秀辯手 比賽地點：待定 擬于 5 月技能月之際舉行“技能月英語單詞大賽” 主要環(huán)節(jié)有：必答題，猜單詞 ，單詞接龍等，由學習部進行設置。 瑯瑯書聲，朗朗乾坤！讀經典的書，做有根的人！開墾閱讀心田，播撒書香的種子！ 新教育實驗組 學期學習計劃篇 2 根據實際情況播放英語廣播 通過各班班委配合調查考慮是否要在早晚自習時間播放英語廣播。為了深入開展上級文件部署的“奧運精神”和“文明禮儀”相關主題教育活動，我校舉辦第四屆校園文化藝術節(jié)，使學生了解奧運知識和傳達奧運精神的同時，提高學生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，發(fā)展他們的才能，使少年兒童在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長，使藝術之星脫穎而出，形成良好的校園文化氛圍。 開展課例研討，研磨理想課堂，給青年教師和新教師搭建平臺。 與家長攜手走進新教育實驗，師生共寫、與家長共寫 ??蹣跚于鄉(xiāng)間小道的毛蟲們蠕動著稚嫩的小嘴簡單而興奮地啃著，啃著??用一張紙，一枝筆，勾勒出奇妙的線條，敘述自己的趣事 —— 參與“毛蟲與蝴蝶”的繪畫作文。 2— 6 年級的學生每月三篇隨筆有語文老師發(fā)送到學生論壇的《湖心絮語》。（教師可以根據班級及自己喜好調整） 期末，成果的展示，過程的默契，綜合的測評 ，以一帶全，書香班級“疊加”著，“誦讀小博士”涌現著，鼓勵的同時張榜公示。利用午讀時間大聲給學生朗讀。 書香班級脫穎而出 —— 一至二年級第一學期的主要讀物為繪本，我們可在網絡中搜集電子版的繪本讀物。 學生人手一冊《古詩文選》《美文誦讀》，個人的背誦不強制，照 顧學生之間的差異及喜好不同。她的話語道出了誦讀的重要性。 親子讀書：“我與父母共讀書” —— 讓孩子們的父母與自己的孩子“同桌”，父母 —— 子女 —— 合璧，下發(fā)“給家長的倡議書”讓家長從零開始，逐步建設學生家庭的圖書箱。課題管理領導成員加強管理，隨時抽查。本學期繼續(xù)安排一節(jié)校本課程：閱讀課。開展“好書大家看”活動，要求每位學生向大家推薦一本好書。 為了提升師生的閱讀品位，讓閱讀成為習慣，本學期主要做好以下工作： 讓閱讀成為師生最日常的生活方式 讀有用的書 —— 利用現有校圖書室、教工閱覽室書本資源、及自己訂閱的書刊，每天抽時間進行閱讀。我就不說了哦。你們也為我加油吧！我可以和你們分享我是怎樣練出來的，我是每天晚上都連，我連續(xù)的跳，不停下來，我有一次跳了 500 下。 二、活動部分 大學和高中的學習有很大的差別，為使新生盡快適應大學生活，及早正確的為自己定位，避免走彎路，舉行新生學習經驗交流會，由老生向新生介紹經驗。 要求各班信息員在每周日的晚上及時把本班的考勤狀況遞交到系辦公室，易使學習部同學及時匯總 .統(tǒng)計出來，并配合體育部同學做好晨操匯總，同時將考勤情況存入電子檔案。肖老師的教學智慧歷來為人稱道，其教學理念、教 學方法都值得深入學習。在組內交流展示自己的課例，于交流碰撞中突破瓶頸，不斷提升。新一學期的工作也在這一派生機勃勃中展開。 九、《經管學生的續(xù)辦》 月刊《經管學生》是由上屆學習部所創(chuàng)辦，是我院學生激揚文字、展示自我的平臺，因此我部將團結一致，眾志成城的把本刊創(chuàng)辦下去。雖然經管院的三個專業(yè)都是非師范類，但作為一種技能的培養(yǎng)，說課比賽是 十分必要的，因此我們部將于 12 月中旬舉辦院級比賽，并且協(xié)助校學習部作好決賽工作。 四、雙語演講比賽 雙語演講比賽包括中文和英文演講比賽。招新本著“公平、公正、公開”的原則，每個人 都有著平等的競賽資格，我們非常期待新一輪的招新工作。 我要認真學習，在這學期成績更上一層樓！ 學期學習計劃篇 7 新學期伊始，隨著我院三個專業(yè) 06 級新生的到來，整個學院呈現充滿活力的新氣象。馬上開學，我要以嶄新的面貌去面對新的學習生活。 四、勤總結，不斷反思。只有明確自己的短處并采取措施積極努力，才能做到齊頭并進，立于不敗之地。學習是個漫長連續(xù)的過程，正如逆水行舟，不進則退。靜下心來，從節(jié)日的喧囂中回過神來，從上學期的成敗得失中擺脫出來，扎扎實實聽好新學期的每一堂課，認認真真做好老師布置的每一道題，從容應對新學期的每一場考試，力爭在新學 期的開始便取得一個開門紅，從而讓自己的內心充滿必勝的信念，為整個學期取得好成績打下堅實的基礎。回顧上學期，滿載收獲；展望新學期，充滿挑戰(zhàn)。 每天讀大山外語英語書 20 分鐘。 認真完成老師布置的作業(yè)。 毅力、做到碰到困難不退縮，能想辦法自己克服困難。準備《錯題難題本》，及時整理復習。 勇于表現的習慣。 二、培養(yǎng)好習慣： 愛惜時間的習慣。 回家認真寫作業(yè)，把字寫端正、做完作業(yè)給媽媽檢查。多向那些學習好的同學學習，學習他們的優(yōu)點。 一、學習方面 老師布置的作業(yè)要按時完成。 新學期，新打算，也為新的目標努力。早晚多聽讀外語，多積累一些單詞，提高英語各方面的水平。好記性不如爛筆頭。 首先，應該先糾正自己的學習態(tài)度。 四、勤總結，不斷反思。只有明確自己的短處并采取措施積極努力，才能做到齊頭并進，立于不敗之地。學習是個漫長連續(xù)的過程，正如逆水行舟，不進則退 。靜下心來，從節(jié)日的喧囂中回過神來，從上學期的成敗得失中擺脫出來，扎扎實實聽好新學期的每一堂課，認認真真做好老師布置的每一道題，從容應對新學期的每一場考試，力爭在新學期的開始便取得一個開門紅，從而讓自己的內心充滿必勝的信念，為整個學期取得好成績打下堅實的基礎。回顧上學期，滿載收獲；展望新學期，充滿挑戰(zhàn)。我們還要就是要科學安排時間。反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。所以要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標。在新學期里，我有一個新的目標—— 不要做語言的巨人，要成為行動的主人！我知道了成功不是靠夢想來實現，而是靠自己的行動來證明自己的實力。我們即將返回曾經那歡聲笑語的校園，開始了一個新學期的征途。 為了能夠 專一 ，我辭掉了學生會及達眾聯(lián)盟。 從開學這幾天來看，我基本做到了這四個字，我每天大概七點左右起床，并且鋪好被子，養(yǎng)成良好的生活習慣是成功的基本保障。當然了，三天打魚，兩天曬網是不行的， 三分熱度成就不了大事 ，這是涂軍老師對我寒假學習的評價。 學期學習計劃篇 2 時間過得真是快，還沒等我緩過神來大一上學期就過完了。培訓結合教師教學中碰到的實際問題，真正促進教師教育教學水平的提高。根據不同職級，不同年齡的教師的能力水平、學歷等諸方面的差異，分類研修，分類促進，分類提高。由教科室、教導處分別牽頭、落實校本研修內容。 嚴格督促老師學歷達標和提升工作，以高學歷獎勵制支持教師，本著學以致用的原則，參加高學歷進修。 繼續(xù)開展“讀書活動”，豐富教師內涵。②積極參加市局 組織的各種競賽。 組織各種競賽，激發(fā)教師教學興趣。 不斷更新教師的教育理念，以適應教育教學改革。 閱讀 2—— 3 本教育理論專著，經常閱讀教育報刊雜志，做好讀書筆 記，寫好讀后反思或心得體會，以此不斷提高自身的理論水平和實踐能力。 加強教師的教育教學基本功訓練。 每位老師必須上好一堂高質量的教學研究課，教導處組織好課后研討工作。 將教育教學實際與課題研究緊密結合，深入進行我校的兩個省市級課題研究，激發(fā)教師參與教育科研的積極性，提高教師的教育科研能力。 學期學習計劃篇 1 一、指導思想 百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。什么樣的學習計劃是學霸都稱贊的呢？下面是為大家收集的學期學習計劃 10 篇，希望能夠幫助到大家。 以“學程導航”備課范式研討沙龍為平臺，不斷更新教師的教育教學理念，進一步提高備課質量，提高教師的備課專業(yè)技能， 以達到讓好備課帶動好課堂，好課堂帶動高的教學質量。 以教研組為單位，進 行國內外現代先進教育理論的學習、新課程標準的研讀和教學常規(guī)的學習。 舉行 3—— 5 次的青年教師理論沙龍活動，探討教育教學中遇到的實際問題，交流“學程導航”課堂實施過程中的思考和困惑，尋求解決問題的策略和途徑。 邀請市局專家或手拉手學校的名師來校講座 3 次，教師們從中吸取精髓應用于教育教學實踐。 組織教師學習教育法律、法規(guī)，杜絕一切有損教師形象的言行，把師德建設放到教師素質的首位，把教師職業(yè)道德建設作為教師綜合評價的重要內容，建立教師師德教育的長效機制，不斷提升師德建設水平。 學校將采取課題研究、青藍結對、“請進來、走出去”等多種方式，對優(yōu)秀教師進行重點培養(yǎng)，對于教壇新秀、學科帶頭人、骨干教師，學校實行定任務、壓擔子、結對子，充分發(fā)揮他們的示范輻射作用，加速優(yōu)秀教師群體的形成，以此促進教師隊伍整體素質的提高。繼續(xù)開展優(yōu)秀教育教學論文評比，優(yōu)秀作業(yè)設計評比，會課比賽，各項基本功比賽等等。 以課題研究為抓手，將課題研究與課程改革緊密結合，深入進行課題南通市級課題“農村小學生學習方法優(yōu)化的研究”、省級課題“新教育實驗與學校特色辦學的研究”的研究，在研究中激發(fā)教師參與科研的積極性，切實提高教師的科研能力和水平。 進一步抓好學歷提升培訓。成立由校長黃忠民任組長，其他行政人員為成員的領導小組和由副校長黃玉娟任組長、教研組長為組員的工作小組。 （ 2）層次性。 （ 4）科學性。對無故缺席的培訓者將予以處罰，而對校本研修的優(yōu)秀者將給予一定的獎勵。 我把成功總結成四個字 專一 、 堅持 ，說得簡單，可又有多少人能夠做到呢？何為 專一 ，專一是心無旁騖，心無雜念，受外界的影響甚微，心中只有一個目標，所有的行為都為它服務，所有的喜悅都為之生出，所有的激情都由它放射，一種單純的思想意識與純粹的行為狀態(tài)！這就是所謂的 專一 。這就是所謂的 堅持 。對比的是，有的同學從開學到現在的一個星期里，沒日沒夜地玩游戲，看電視劇，雖然也很 專一 ，可是沒把 專一 用在該用的地方，這樣下去，必將毀掉大好前程。所以不要被他們的 不 字所打倒！我要證明給他們看，自己能并且能很好地在這個專業(yè)發(fā)展！這就需要大學階段的不懈追求與努力，不斷超越自己！ 學期學習計劃篇 3 轉眼間，新的一年 雞年開始了，寒假也在我們大家的談笑中流逝，我進入了初二下學期的序幕。我一定要在新學期取得新進步。適當就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使計劃成為一張空紙，比如說，我以前曾經以班里第一年級第一的一個學生