【正文】 別時大家的依依惜別，都讓我們倍感窩心，大家就像親密無間的親人，讓我們有種回到了家的溫馨感，由此對于這次活動我感觸真的很深切，同時更是我成長過程中一段舉足輕重的經(jīng)歷?？吹秸n堂上他們那雙雙清明純透的充滿求知欲的眼睛，課間積極向老師請教問題的活躍身影，做不完作業(yè)不回家吃午飯的決心和毅力，真的值得那些“溫室花朵”甚至我們這些所謂的大學生們的深思：我們在享受誰的幸福，我們在過誰的生活 ?看到他們，你也許就知道了，因為體現(xiàn)在他們身上的那種屬于少年所特有的生機勃勃、意氣奮發(fā)和自信怡然的勇氣，那正是惡劣的環(huán)境所激發(fā)的旺盛動力，豐盛的供給所不能代替的鮮活生命的沖勁與活力，這樣的生活大概才是完美無瑕，讓人覺得充實有度，而不是蹉跎光陰吧 !這次的支教，真的讓我有種體驗生活的感覺，以前經(jīng)常想離開父母的護佑，吵著要自立自強、要自由自在過沒人束縛的生活。在校長及全校師生的配合下，順利進行并完美落幕 !由于我們是學法律專業(yè)的，校長就要求我們給學生開個法制講座，這與我們的普法宣傳不謀而和，自然欣然應允，在我們的充分準備下，效果還是不錯的 !還有我們都不同程度的根據(jù)自己的興趣和所擅長的學科，真正的以一個老師的身份站上三尺講臺，在實踐中找到自己的缺陷和不足 !還有我們最后搞的聯(lián)誼“火距之旅”等文藝活動。即以小組為單位，充分發(fā)揮小朋友們集思廣益、暢所欲言的特點，這種寓學寓教、寓教寓樂的模式，有助于提高同學們課堂氛圍、增進師生間的互動、加強積極回答問題的自信心，以減少師生的隔閡，課堂效率自然就高了，同學們?nèi)趨R貫通、舉一反三的能力也得到了煅煉。 XX 小學位于 XX 縣 XX 鄉(xiāng) XX 村，在 XX 市屬于海拔最高，因此形成的高寒氣候當然不利于農(nóng)作物的生長，而是種些蔬菜作物，鑒于此輕壯年大多常年在外打 工掙錢，只留些婦女和老人照顧孩孩子、維持生計，但也正是由于沒有活力的注入，經(jīng)濟發(fā)展程度也就落后，自然成為比較貧困的地區(qū)。 X 天的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。 三、不斷加強學習，強化自身素養(yǎng) 自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學方法，通過對比，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學策略。盡量要每個學生都完善自己 ,在各個方面有不同程度的提高。 二、踏踏實實教書，全心全意育人 平時我切實做到關心愛護每一位學生，力求 成為學生的良師益友。在領導的大力支持和同事的無私關懷下，我順利的完成了這 X 天的支教工 作，現(xiàn)就總結如下： 一、思想方面： 做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。它沒有較好的生源 ,卻有著艱苦奮斗、堅持不懈的精神，這寫更 需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。 支教有著特殊的意義。很多人也許都想去支教，現(xiàn)在會有更多的人參與到支教里來。也許你我今天的生活早已脫離貧困而奔了小康，甚至堪稱“奢華”，然則，我們卻不能忘卻那最最本源的，對于弱勢群體的愛。支教是一個值得尊敬和關注的群體，大學生支教是一個值得關注的意義重大的活動，這是一個需要關注和支援的群體，他們年復一年在最艱苦的環(huán)境下，以最真實的行動支持 貧困地區(qū)教育事業(yè)，將汗水揮灑在三尺講臺，用知識打開孩子們心靈的天空。是我們理論聯(lián)系實際、主客觀結合分析問題能力、注重實踐觀念升華的梯子?最后，我希望以后還 能有機會參與此類實踐活動，也相信在此過程中我一定會不斷的提高綜合素質、人格內(nèi)涵，以樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，更好地指導我今后的學習、工作和生活 ! 大學生黨員支教心得范文 5： 我來到忻州師范開始才正正確確的了解支教，以前從許多許多的故事中了解到了支教這個詞，也許只有在電視上我們才能看到這些孩子對上學滴渴望，他們渴望得到知識，他們渴望得到愛。但在馬坡，我們確實是看到了，因為自身的生長環(huán)境的限制，他們渴望長大，或者是強大到可以 建設自己的家鄉(xiāng)，使其也繁榮發(fā)達。恰逢建黨九十周年，為表慶祝也教育后人，馬坡鄉(xiāng)學區(qū)發(fā)文：各校開展“童心向當”以歌頌黨和國家的偉大功績?yōu)橹黝}的紅歌會。初到學校，看到同學們純真爛漫的笑臉，老師熱情周到的幫忙，聽到我們的食宿問題有困難，小朋友們爭著搶著要帶我們回家，有的因為沒人去還哭鼻子了，晚上回到家，看到家長們和藹親善的面孔，我們的緊張感自然就消失無影了，飯桌上精心準備的可口農(nóng)家飯菜，飯后不厭其煩的解釋著本地的風土人情，睡覺前細心體貼的噓寒問暖，早間走在去學校的小路 上，聽得清脆的蛙鳴、聞到屬于特有的鄉(xiāng)土氣息、周遭清新怡人的空氣、緲緲的炊煙、小朋友們嘰喳喳的談笑聲，神態(tài)自若的走在其中，一切都是那么的和諧自然，平靜安寧 !有種世外桃源、返墣歸真的的錯覺，這樣的好山好水好人，你難道不覺得身在其中也是種對生活的享受嗎 ? 通過了解：馬坡小學于前不久自安徽引進了一種名為“活動單引導”教育模式。短短五天的時間，我們由陌生到熟悉，分別時大家的依依惜別，都讓我們倍感窩心，大家就像親密無間的親人，讓我們有種回到了家的溫馨感，由此對于這次活 動我感觸真的很深切，同時更是我成長過程中一段舉足輕重的經(jīng)歷。 營期最后一天，我沒有給他們上課，但是私下和他們交談很很久，也說出了我真是的想法。于是我也杠上了， 6 遍、 7 遍、 8 遍 ......結果讓他們抄了 10 遍。上的英語課也很簡單。 之后幾天我又給大班的學生上了數(shù)學、英語課。我在大班的第一節(jié)課很順利，學生也很專心學歌，讓我感到很開心。上音樂課的原因很簡單，因為臨近音樂比賽了，希望我班能取得好成績?！币虼?，我也給隊長 __請示了要給大班同學上課，調(diào)研的事情我不做了，換人去做調(diào)研。呵呵。額 ~~我打也不好打他，罵也不好罵他，只好讓其自由活動。 大學生黨員支教心得范文 3： 我是大班的班主任，卻很少給大班的同學上課，哎 !因為我大多的時間都發(fā)在調(diào)研上了， 想到這里，就感到深深的慚愧，有種對不住學生的感覺。20__三下鄉(xiāng)，我的志愿者行動邁開了第一步，我知道這只是起點，路還長。 因為通知了他們要來教室，我午覺都沒睡，兩點四十就來了，沒想到這次他們還是比我早，一走進教室小女生就拉著我的手說：老師，我們兩點就來了。 十八號，他們給我唱了學生們明天都要去趕香會，所以這是最后一天上課了。但當我走進教室，一個小女生把一個小蛋糕送給我的時候，下午走訪，當把資料發(fā)到一個奶奶手里并給她講解完，離開的時候，她說你們辛苦了 !我回饋給她一個笑臉，并告訴她：只要真正能給你們帶來點什么，我們不辛苦。發(fā)現(xiàn)我們班大多數(shù)學生都很乖很聽話，也有個別男生有點野。他們的激情真的很高，我也被帶動了。還是舉行 一個比較正式的開學典禮。經(jīng)過我們逐戶下去招生，才三個多小時就有五十多個學生來學校登記了，因為告訴過他們?nèi)绻裉鞗]時間，可以明天來學校登記直接上課就行了。這里的荷花正在盛開。終于到達花山。這是我大學新的征程的重要一步。 大學生黨員支教心得范文 2： 當看到黑板上學生用歪歪斜斜的用粉筆寫著的“我們愛你們，老師 !”天知道那一刻我有多感動 。我引用各種教學方法像課堂討論、當 堂課讓同學大概重復我所講內(nèi)容、在跟他們講些和本課有關得現(xiàn)代化知識等、來盡量使課堂氣氛活躍，由于我所擔任的是故事課，因此我確保使學生在當堂就掌握當天所學習的知識內(nèi)容，并在第二天復習之后在上新內(nèi)容。于是我們很快進入了第一版塊‘讓大家認識你’，我讓班里的同學做自我介紹，內(nèi)容要包括：姓名、經(jīng)名、年齡、愛好，所在年級等內(nèi)容。俗話說：‘是騾子是馬你得拉出去溜溜’。 由于第二天就要開課，所以當天晚上我們就投入分班，管理制度，選組長，備課等一系列準備工作。用語言和心靈來書寫愛的故事。我們馬家咀的成員前往馬家咀清真大寺，然后乘車從臨夏市出發(fā)一直到達目的地 ——— 馬家咀清真大寺，沿途的山區(qū)景色盡收眼底，群山懷抱，讓我感覺自己離大自然又近了一步。支教工作是充實的 ,帶給我的是沉甸甸的收獲。大學生黨員支教心得體會范文 [5篇模版 ] 第一篇：大學生黨員支教心得體會范文 大學生黨員支教心得體會范文 大 要說我最敬佩的職業(yè)也許就算是老師了，更讓人敬佩的應該要數(shù)支教了吧，看到那些支援貧困山區(qū)的老師們，光是夸他們精神可嘉也沒有什么實際意義，因為至少他們做到了，我們沒做到，我們也只能給他們一些支持，支持大學生支教而已。轉眼間短短得已經(jīng)結束了 ,回顧這十幾天里的工作生活學習情況 ,心中充滿喜悅 ,因為支教工作鍛煉了我 ,馬家咀清真大寺的人的熱情感動了我 ,與寺里的其他教員的交流提升了我。如今我終于再一次成為他們中的一員，參加了此次新綠支教的支教活動，與我們學校包括我在內(nèi)得四名志愿者和一位來自西安大學大二得大學生志愿者一起前往馬家咀清真大寺，參加為期短短十幾天的義務支教活動。用無悔和實踐完成愛的交接 。洗澡更是不 方便，簡陋的一張桌子，四張床，組成了我們臨時的宿舍兼辦公室?；蛟S那天晚上大家都有和我一樣的感受，我們備課一直備到晚上十二點。自我介紹十分簡略，因為我們得知寺管學會早已把情況通知給了同學們。在以后每天的教學過程中，我每節(jié)課講完故事都要附加一個生活常用祈禱詞、像進廁所、進出清真寺、吃飯前后時所念得念詞等等、當然這些是按照他們程度所加得、《古蘭 (小 )班》程度比另外兩個班都要好，所以總共教了九個，相對多一點、《安麥 (小 )班》中等，所以教了八個、《字母 (大 )班》程