20xx年《酥油》讀后感[合集五篇]-全文預(yù)覽
【正文】 望的殘酷??其實，這就是一個真實、普通的生命，梅朵所以讓我不能忘懷，正是因于此：她生命中的強和弱，都被那片神奇的土地成倍地放大了。慈悲的作者，在把自己金色年華獻給這些孩子的同時，也盡力幫助那些需要幫助的人，比如所畫，比如阿芷?；蛟S，我也不需要明白。能有多少人能在現(xiàn)實上實現(xiàn)自己的夢想，又有多少人在現(xiàn)實的壓力下改變自己的夢想，甚至，離開自己的夢想。再次的相見徒增的只有悲傷。教書育人，后者為所有老師畢生的殷切希望。 2021 年，她履行自己的承諾，為村莊小學(xué)興建了嶄新的教室。 2021年 8 月，一所位置更偏遠、條件更艱苦的學(xué)校創(chuàng)辦了，她主動前往當(dāng)起了藏族娃娃們的老師、家長甚至是保姆。 又或者是胡忠謝曉君夫婦。烈日下，李靈騎著破三輪車穿街過巷，拿著秤一斤斤地回收舊書本。由于所有學(xué)生學(xué)費全免，學(xué)校無力為學(xué)生購置教輔讀物和課外書籍。她回家后看到農(nóng)村有大量留守兒童輟學(xué)在家，便萌生了在家鄉(xiāng)辦學(xué)的在念頭。 就像女大學(xué)生李靈，為留守兒童辦學(xué)?？墒?，孩子們很開心，因為有書可以看可以讀。所以，無論怎樣，梅朵都不會 想到放棄。是的，她不會放棄。而這個詞，也正是梅朵的希望，梅朵留在藏區(qū)的動力以及不舍。這話一點兒也不假。 巨大的自然災(zāi)難，落后的生產(chǎn)技術(shù)，受限制的環(huán)境條件，一切的一切真真切切的擺在面前。梅朵和月光，漸漸相愛，深愛，經(jīng)歷生死，不管是遭遇泥石流，還是雪崩，他們不離不棄。而事實呢，《酥油》的作者根據(jù)自己零五年后在藏區(qū)草原義工支教的經(jīng)歷，充滿感情地寫出了一個既絕望而又美麗的故事。迄今為止，生活在藏區(qū)深山草原上的人們，因地理環(huán)境惡劣，時常遭遇泥石流和山體塌方，至今未能通電修路。一切聽上去是那么的美好。 山腰間，蒼茫雪線上陡然吐出一條發(fā)達冰川。 而草原，那是一片完全與外界隔絕的原始草原。那是一個如同我們想象中一般漂亮的青青高原。一直很想去旅行，只為親眼看到愛琴海的 湛藍抑或所有美麗的事物的耀眼光芒，只為真切的感受發(fā)生在那些地方的人間疾苦。在食品結(jié)構(gòu)較簡單的藏區(qū)，能補充人體多方面的需要。藏區(qū)人民最喜食牦 牛產(chǎn)的酥油。 第二篇：讀后感 酥油 《酥油》讀后感 每個人心中都有一盞酥油燈。 在《酥油》的后來，梅朵姑娘徹底病倒了，無法再去她心心念念的草原 ，康巴漢子月光去往遙遠的尼泊爾，碉樓學(xué)校解散了。從他們的相遇相伴，就注定了這兩個人不平凡的經(jīng)歷。 有了學(xué)生，教育便是最大的問題，如何教這些完全沒有基礎(chǔ)的孩子呢 ?該教些什么內(nèi)容呢 ?于是，我們的梅朵又化身為十八般武藝樣樣精通的戰(zhàn)士，根據(jù)孩子們的年齡，劃分不同的班級，均衡教育，除了書本上的知識，還有做人的道理。我印象最深的是梅朵和月光與阿嘎的相遇，梅朵的一次意外受傷，給這個孩子帶來的是命運的改變。讀書的時候，我經(jīng)常想，若是對于旅行者而言，路過草原的晴朗天氣，我們肯定會感慨于大自然的奇妙，怎么會有如此美妙的圣地。 在序言里，了解了這一切發(fā)生的源頭，從祖母裁襟勵子的愛與誠信，到父親在電話里叮嚀的言而有信。 翻開書，便看到陳彥瑾先生的題詞“大美之書”。 后來，學(xué)校汪校長牽頭，成立了沙鋪學(xué)校青年教師悅讀俱樂部。江老師寫了一本書，叫做《酥油》，前輩建議我們都去讀一讀。借此機會，我開始讀《酥油》。何為大美，那便是江老師的大美心靈，江老師的大美行為，江老師的大美人格。 一個柔弱的女子，小小的身軀是如何隱 藏了這些巨大的能量，使得她在那片草原上堅持了那么多年。 從第一個孩子阿嘎，到第二個孩子蘇拉，再到后來的所畫、小尺呷、米拉 ??與每一個孩子的相遇，都稱得上是緣分的指引，努力的結(jié)果?？蓯鄣男“⒏滦膽焉颇睿瑤е覀兊拿范湔业搅颂K拉女孩，在多農(nóng)喇嘛的碉樓里，經(jīng)過一番打掃，麥麥草原孤兒學(xué)校便開學(xué)了。 除了孩子們，梅朵老師的生活中還有另外一個最重
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