【正文】 的學習，我收獲著的是感動和感觸。 充分發(fā)揮孩子的作用，讓學生創(chuàng)、編、頌學生童謠，提高了學生的寫作能力和觀察事物的能力，開拓了學生的視野。 學校在傳授的基礎上增加了交流，由此教學雙方真正成為了課堂的主人，平等關系的兩個主體。它使學校、家長、學生各方趨向共識，共同努力創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境。而制度是學校有序發(fā)展 的保證。老師的精業(yè)是知識專業(yè)化的需求，也是學生積累知識和未來生活實踐的重要保證。是學校管理民主制度與文化的選擇。 優(yōu)秀與卓越是學校的發(fā)展之道。 因為創(chuàng)造適合學生發(fā)展 的教育是學校永恒的教育價值，所以，改革與創(chuàng)新永遠是學校的主題詞。保健醫(yī) 3 人，其中，副主任醫(yī)師 1 人，醫(yī)師 2 人 。第二園區(qū)，座落于東部福林小區(qū)，地處大堯二路 25 號，創(chuàng)辦于 20_年，擁有 9 個教學班和早教中心，在園幼兒 450 余名 。 學校先后榮獲全國學習型學校，山東省規(guī)范化學校，山東 省校本培訓示范學校，全國、省級藝術教育先進單位，青島市文明單位，青島市規(guī)范化學校，青島市依法治教示范學校，青島市校本培訓示范學校，青島市創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工先進單位等榮譽稱號。 學校是青島市實施小班化教育最早的學校之一，《小班化課堂學習方式暨指導策略研究》被立項為山東省教育規(guī)劃十五重點課題，面向全體學生，實行個別化教育，營造適合學生個性發(fā)展的學校文化，實現(xiàn)學生的生動發(fā)展。新校區(qū)占地 99959 平方米，建筑面積 92319平方米 ，校園環(huán)境幽靜優(yōu)美，校舍莊重、古樸、典雅，具備現(xiàn)代化功能、充滿人文氣息，成為省城濟南一座令青少年學生向往的高中學府。學?，F(xiàn)有 62個教學班， 3600 多名學生。楚圖南、胡也頻、李廣田、卞之琳等近代著名學者、作家都曾在這里任教 。在一個半月的學習培訓期間，采取了請知名專家和校長授課并講授實踐經驗，還采用了走出去看一看的方法，用了一周的時間，到了兩個省的三處學校，實地察看并聽取講解和介紹，受益匪淺。我們每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍， 總之，通過這次參觀學習，讓我們開闊了眼界，學到了很多。老師們充分利用了空間，教學樓內的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設真是各有千秋，園走廊上、食堂墻壁 上張貼著許多幼兒好習慣堅持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不亂扔吃飯不掉菜等兒歌噴繪圖畫，泡片自制裝飾的鼓勵幼兒和安全意識的名言如：著火逃生，著火時勿擁擠，濕手巾掩口鼻，不慌亂聽指示，安全道速逃離等等。接下來是為大家整理的優(yōu)秀外出學習心得體會范文匯總 5 篇，希望大家喜歡 ! 優(yōu)秀外出學習心得體會范文匯總 1 今天是一個風和日麗的日子，也是一個令我們難忘和受益非淺 的日子。我們要把落實作為一項政治任務，切實抓住每一天時間、凝聚每一份智慧、抓住每一個機遇、辦好每一件事情，要以飽滿的精神狀態(tài)抓落實，始終保持孜孜以求，鍥而不舍的創(chuàng)業(yè)激情，以寢食難安的危機感、時不我待的緊迫感和率先發(fā)展的責任感，時刻把發(fā)展大計放在心上，把每項工作抓在手上，努力創(chuàng)造一流的業(yè)績 。要積極借鑒平樂、恭城、陽朔等縣建設新農村的經驗，以繁榮為核心，以文明生態(tài)村建設為載體，扎實推進新農村建設。加大對招商引資優(yōu)惠政策的調整充實，重點是要抓好對企業(yè)收費項目的清理，該砍掉的堅決砍掉，對違規(guī)收費、違法施政的嚴肅處理。要實現(xiàn)更好更快發(fā)展，就必須堅持我縣已定的“一園三區(qū)”規(guī)劃，“重點抓工業(yè)，關鍵抓項目”的思路，堅持不懈的抓投入，上項目，不斷地加快工業(yè)化進程。同時也要堅決執(zhí)行原有的科學規(guī)律，不能隨意更改，保持政策的延續(xù)性、嚴肅性。思路決定出路，觀念就是財富。在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，真正使學習考察成為解放思想，更新觀念的過程 。“六縣”當?shù)馗刹咳罕姷木穸际终駣^，不管是當?shù)攸h委、政府的負責人，還是企業(yè)的廠長、經理，都有一種不甘落后、不肯服輸?shù)膭蓬^，都有一種居安思危、勇創(chuàng)一流的精神，都有一種挑戰(zhàn)自我、超越自我的魄力。 四是城市基礎設施建設完備，房地產開發(fā)區(qū)設計高規(guī)格、高檔次。例如陽朔 縣的白沙鎮(zhèn)古板村委涼水井村，大力發(fā)展金桔種植，有果園 348 畝，人均擁有果園 2 畝，農民人均收入 萬元，別墅房子依山而建，錯落有致，完善了基礎設施建設。如臨桂的秧塘工業(yè)園區(qū)，那是全國一流專家設計，規(guī)模龐大，氣勢恢宏，基層設施建設到位，建設速度較快?！案刹慨敱Ｄ贰奔词侨h各部門、干部都要樹立為企業(yè)服務，為企業(yè)的發(fā)展營造寬松的氛圍。 “無中生有”即是在荔浦沒有的產品也要有生產，而且要物優(yōu)價廉。概括起來，主要有一下幾個特點： 一是干部群眾的 觀念新、思路活。 優(yōu)秀外出學習心得體會范文匯總 5 50 多人組成的 XY 縣黨政考察團，赴臨桂、陽朔、平樂、荔浦、恭城 、灌陽六縣就工業(yè)園區(qū)建設、城鎮(zhèn)建設、招商引資、文化旅游及社會主義新農村建設進行了考察。 不足處是 ICU 在新進入護士培訓不夠到位，新老護士素質水平差異極大。 在進修的頭兩個月里，先安排我們上理論課，系統(tǒng)學習急危重癥專業(yè)知識及 ICU 常 用的各項操作技能。我想這次培訓學習僅僅是個開始，今后我將繼續(xù)努力學習，在不斷實踐中把班主任工作做好。 通過研究學生了解學生的年齡特點、心理特征、個體差異等等，從而對學生進行有針對性的教育，達到理想的效果。我們班主任要想科學育人，就要努力學習教育學、心理學、教育心理學等基本理論。因為這是做優(yōu)秀班主任的必備條件。北京第八中學的劉黎明老師的《痛并快樂著的班主任工作》和我們分享了班主任工作中的一件件案例，如何走進孩子的心里，幫助孩子成長，讓我感受到 班主任工作痛并快樂著 。 “未名湖畔好讀書，博雅塔下悟精神”，在美麗的燕園，早晨從晨讀開始，老師們把《未名湖畔好讀書》捧在胸前，挺胸、抬頭，大聲朗讀，在晨讀聲中平靜了心情，沉淀了浮躁，讀書會使人智慧，養(yǎng)成晨讀的習慣將會終生受益。 開展教科研工作，學習講學稿的特色教學，讓講學稿成為我們今后教學的又一新的教學模式，成為促進教育教學的又一新的事物，為我所用，提高教學質量。而主體性教學文 化的生成也就因此實現(xiàn)了。尊重與理解，在喚醒學生的主體意識。 尊重與理解、對話與交流是學校人際關系的準則。 制度與民主的和諧是學校管理的精髓。 教師的敬業(yè)與精業(yè)是學校的精神支柱。 人的心理深層有種被同類 認知的贊同感，那就是每個人都渴望優(yōu)秀與卓越。知識不僅僅來源于課本，教學不僅僅發(fā)生于教室，能力不僅僅來自于讀書，情感發(fā)展不僅僅得益于校園，多種生活課為學生的多樣化發(fā)展開辟了一個新天地。廚師中高級廚師 5 人，三級廚師 3 人。第三園區(qū)，座落于浮山后曙光山色小區(qū)，擁有 6 個教學班的規(guī)模，目前，開設了 3 個教學班和早教中心，在園幼兒 90 余名。 青島市實驗幼兒園 青島市實驗幼兒園創(chuàng)建于 1993 年，系市教育局直屬單位。 學校還通過構建學習型組織，有效地促進了教師專業(yè)發(fā)展。深厚的歷史文化積淀，優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)新的管理機制和制度，優(yōu)秀的教師隊伍，現(xiàn)代化的教學設施，為學校科學發(fā)展，和諧發(fā)展，特色發(fā)展，率先發(fā)展，跨越發(fā)展奠定了雄厚的發(fā)展基礎。學校師資力量雄厚，有 72 名高級教師， 1人具有博士學位， 34人具有碩士學位。鄧恩銘、季羨林、 _、臧克家、賀敬之、歐陽中石等都曾在這里讀書學習 。經過考察校園文化建設、交流學校教育教學管理、教育科研成果、特色課程開放、素質教育的不同形式，學習了管理的經驗，開闊了辦學的眼界，提高了認識，明確了方向，提高了管理學校的理論水平和實踐能力，對下一步的工作有了一個很好的思路。在今后的教育教學工作中，我們將用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為我的學生們創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的學習環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔、個性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng)設一個美麗的生活空間。我覺得用在我們幼兒園一定不錯 .緊接著我們又參觀了幾家幼兒園。這天一大早，我們新華區(qū)所有幼兒園的園長在陳主任的帶領下去幼兒園參觀學習。接下來是為大家整理的優(yōu)秀外出學習心得體會范文匯總 5 篇，希望大家喜歡 ! 優(yōu)秀外出學習心得體會范文匯總 1 今天是一個風和日麗的日子，也是一個令我們難忘和受益非淺的日子。老師們充分利用了空間，教學樓內的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設真是各有千秋，園走廊上、食堂墻壁上張貼著許多幼兒好習慣堅持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不亂扔吃 飯不掉菜等兒歌噴繪圖畫，泡片自制裝飾的鼓勵幼兒和安全意識的名言如：著火逃生，著火時勿擁擠，濕手巾掩口鼻，不慌亂聽指示，安全道速逃離等等。我們每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍， 總之，通過這次參觀學習，讓我們開闊了眼界，學到了很多。在一個半月的學習培訓期間，采取了請知名專家和校長授課并講授實踐經驗，還采用了走出去看一看的方法，用了一周的時間，到了兩個省的三處學校，實地察看并聽取講解和介紹，受益匪淺。楚圖南、胡也頻、李廣田、卞之琳等近代著名學者、作家都曾在這里任教 。學?，F(xiàn)有 62個教學班， 3600 多名學生。新 校區(qū)占地 99959 平方米，建筑面積 92319平方米，校園環(huán)境幽靜優(yōu)美，校舍莊重、古樸、典雅，具備現(xiàn)代化功能、充滿人文氣息，成為省城濟南一座令青少年學生向往的高中學府。 學校是青島市實施小班化教育最早的學校之一，《小班化課堂學習方式暨指導策略研究》被立項為山東省教育規(guī)劃十五重點課題，面向全體學生，實行個別化教育，營造適合學生個性發(fā)展的學校文化，實現(xiàn)學生的生動發(fā)展。 學校先后榮獲全國學習型學校，山東省規(guī)范化學校，山東省校本培訓示范學校，全國、省級藝術教育先進單位，青島市文明單位，青島市規(guī)范化學校，青島市依法治教示范學校，青島市校本培訓示范學校，青島市創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工先進單位等榮譽稱號。第二園區(qū)，座落于東部福 林小區(qū)，地處大堯二路 25 號，創(chuàng)辦于 20_年，擁有 9 個教學班和早教中心，在園幼兒 450 余名 。保健醫(yī) 3 人，其中，副主任醫(yī)師 1 人，醫(yī)師 2 人 。 因為創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育是學校永恒的教育價值，所以，改革與創(chuàng)新永遠是學校的主題詞。 優(yōu)秀與卓越是學校的發(fā)展之道。是學校管理民主制度與文化的選擇。老師的精業(yè)是知識專業(yè)化的需求，也是學生積累知識和未來生活實踐的重要保證。而制度是學校有序發(fā)展的保證。它使學校、家長、學生各方趨向共識，共同努力創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境。 學校在傳授的基礎上增加了交流，由此教學雙方真正成為了課堂的主人，平等關系的兩個主體。 充分發(fā)揮孩子的作用，讓學生創(chuàng)、編、頌學生童謠，提高了學生的寫作能力和觀察事物的能力，開拓了學生的視野。 優(yōu)秀外出學習心得體會范文匯總 3 7 月頂著酷暑，我來到北京大學參加班主任外出培訓學習，作為一名從事班主任工作多 年的老師，隨著西方文化的入侵、隨著傳統(tǒng)文化的漸漸淡忘、隨著電子產品的普及，面對一屆又一屆 00 后、 10 后的學生，我們要如何的與時俱進，提高自己的理論水平和教育能力，以廣博的知識和高超的能力做好班主任工作呢 ?帶著這些困惑我來到北大來到未名湖畔，和教育專家面對面，通過這些天的學習，我收獲著的是感動和感觸。北京大學附屬中學的張思明校長的《怎樣使我們的教學更有效》，當他談起他兒時失去父親，如何自強、如何自立，談起老師對他的鼓勵和幫助，讓我不禁感嘆人生中遇一良師對孩子的至關重要性 。要對自己對所教學科有深入透徹的了解和掌握。”是呀，得不到尊重的班主任，何談教育呢 ? 二、教育理論 現(xiàn)在的孩子每天都在變化，他們的思想認識、行為標準、理想追求、心理狀況等方方面面都有這樣那樣的問題。我們班主任要多研究學生，關注每一個學生的全面