銀川市六年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)第一次月考試卷（ii）卷[5篇]-全文預(yù)覽
【正文】 第五大題應(yīng)用題總分 30 分，平均得分 22 分。 第三大題選擇題總分 10 分，平均得分 分，其中的第 3 小題：同一種數(shù)學(xué)課外讀物，甲書店“買 10 本送兩本”，乙書店“優(yōu)惠20%”，（ ）書店的書價(jià)便宜些。 三、考生答卷情況分析 第一大題填空題總分 25 分，平均得分 ，其中的第 2小題和第 6小題失分率很高，達(dá) 90%以上。同時(shí)，靈活性大，內(nèi)容緊扣教材，貼近生活實(shí)際，注重了基礎(chǔ)性和實(shí)踐性的相互統(tǒng)一，也注重了學(xué)生的計(jì)算，應(yīng)用等方面能力的考查。 ________ 2＝ 40 ________ 3＝ 99 ________ 4＝ 1600________247。6=________ 66247。 4.（ 4 分） (2021 三上 7=二、填空：（ 21 分） (共 9題； 共 21 分 )3.（ 2 分） (2020 三上 50 6= 7018=90247。銀川市六年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)第一次月考試卷（ II）卷 [5篇 ] 第一篇：銀川市六年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)第一次月考試卷（ II）卷 銀川市 20212020 學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)第一次月考試卷（ II）卷姓名 :________班級(jí) :________成績(jī) :________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、填空：（共 26分） (共 13 題； 共 26 分 )1.（ 2分）的倒數(shù)是 ________； ________與互為倒數(shù)． 2.（ 2 分）在 3： 2 中，如果前項(xiàng)加上 6，要使比值不變，后項(xiàng)要加上 ________。（ 26 分） (共 2題； 共 26 分 )1.（ 10分）直接寫出得數(shù)。 3=（ 4）364247。 8 的商是三位數(shù)，這個(gè)商大約是 ________百多。 6 247。 10.（ 1分）在橫線上填上合適的數(shù)。 4＝ 12021.（ 1 分）小猴有 6 只，大猴的只數(shù)是小猴的 8 倍，大猴和小猴一共有 ________只三、在橫線上填上 、第三篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期第一次月考試卷分析 六年級(jí)數(shù)學(xué)第一次月考試卷分析 (2021— 2021第一學(xué)期 )米山中心校云泉小學(xué)李永剛 一、試卷分析 本度卷共有五個(gè)大題，總分 100 分，分為填空題、判斷題、選擇題、計(jì)算操作題、應(yīng)用題五部分，總體來看，本次測(cè)試卷以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，緊扣新課程理念，此次月考試卷就總體而言，難易適度，本次試卷命題既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，又考查了學(xué)生的綜合能力，覆蓋面 廣，強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)的適用性與生活化，重視知識(shí)理解與過程的考查，試題的呈現(xiàn)形式多樣化，講求方法的滲透與能力的培養(yǎng)。參加考試的學(xué)生共 41 人，總分為 3290分，平均分為 分；及格人數(shù)為 37 人，及格率為 ℅；待及格數(shù) 4 人（李佳俊 33 分、李浩天 48 分、李晨曦 56 分、趙恒 56 分 ），待合格率為 %。 第二大題判斷題總分 5 分，平均得分 分，部分學(xué)生在解答第 2 小題“直徑 4 厘米的圓，它的周長(zhǎng)和面積相等”時(shí)，簡(jiǎn)單地將周長(zhǎng)和面積的數(shù)值進(jìn)行了比較，而沒有意識(shí)到周長(zhǎng)和面積的不同。其中在解方程 x+25%= 時(shí)，將 x+25%與 x+25%x 混淆，而計(jì)算成了 25%x；在計(jì)算陰影部分的面積和周長(zhǎng)題中，大多數(shù)學(xué)生在求周長(zhǎng)時(shí)沒有理解周長(zhǎng)的意義，而是習(xí)慣性地套用了面積的求法，用長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)減去半圓的周長(zhǎng)。表現(xiàn)在不認(rèn)真審題，不細(xì)心答題，大多學(xué)生計(jì)算太粗心，不檢驗(yàn)，丟分多。抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到不同的數(shù)學(xué)知識(shí)，得到不同的發(fā)展，每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的樂趣。另外我們也應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析題目，設(shè)計(jì)解題的策略，多做分析和編題等訓(xùn)練，讓有的學(xué)生從“怕”應(yīng)用題到喜歡應(yīng)用題?？蛇\(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)的模式，優(yōu)生帶后進(jìn)生。本次測(cè)試學(xué)生的過失性失分相當(dāng)普遍，
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