【正文】 求，學校梁校長給我們強調了區(qū)域教育現代化理念，要求我們將素質教育放在知識教 育的前面，面對現在國民素質出現下降的趨勢，所以學校應該將素質教育擺在第一位。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。 在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接 下來還有第二步、第三步??但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。 在實習中，我還發(fā)現了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。或許孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。教室里一片寂靜，我也聽到了一個孩子小聲地對那個男孩 :“都是你把老師惹哭了 !”我第一次在學生面前脆弱得一塌糊涂，這時那個男孩也主動 來承認錯誤了，他說 :“老師，我錯了，你打我吧，我不該惹你生氣，以后我一定聽你的話，你不要生氣??”說著他也哽咽了。 在剛開始的三周里，我發(fā)現我在孩子們心中留下的印象還算可以，我也因此而告訴自己 :“繼續(xù)努力 !”可是，在一個雨天里，我第一次和學生發(fā)火了，那個男生是班里最搗蛋的學生，上課時老講小話，還不時地影響其他同學學習，他還對我的屢屢警告無動于衷。而我與他之間存在著成年與幼年、純真與世俗的眼光的差距。會嚇到人的。最后一曲學生了唱 “春天在哪里 ?”把班會推向了高潮。 為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。 在班主任實習工作中，我組織開展了“我做文明小公民”主題班會。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有 微笑，因為我想起了那句話 :“微笑是法寶。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。激情讓我們對工 作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗 。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。 在我從事教育教學活動時，我第一次深入課堂時，我就遇到了許多學校里沒學過、沒想過的難題，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生 :“你們聽完課，印象最深的是什么 ?”學生面面相覷，茫然無語。認識一個人，首先要記住對方的名字。 首先，我請班主任給我一份名單，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。 這次實習令我感受頗多。 基情況如下 : 課堂教學 :完成教案數為 8 份，上課節(jié)數為 16 節(jié) (英語、語文、數學、品德、自然、音樂、美術 7 個科目 )。 在圖書館里我和同學一起如饑似渴的讀書、學習，我們的好像忘記了一切，盡情的和書本共舞。 我們一家在游樂園一直玩到下午，把所有能玩的項目幾乎玩了個遍才依依不舍地回去。 接著爸爸又坐了神劍魔輪，因為我身高不到 1 米 4，只能看爸爸玩。 小學周記篇 1 今天我們一家去了北京游樂園，爸爸媽媽說他們小時候可沒有這么好設施的游樂場，剛好補過一下缺憾的童年。 我看了看時間，已經下午 5 點半了，于是，我們拍了拍身上的草，急急忙忙趕回家去了。朋友把我拉上來，對我說：這樣做太麻煩了，不如我們用草編一個繩子吧！這樣我們就可以拉著繩子爬上去了。我一邊向前走，一邊在腦海中想象草坡的樣子，我的心情十分激動。 這件事就像一顆淡綠色的水果糖，有著活潑趣味的氣息，帶著生機勃勃的顏色，也有著開心的魔力?！蔽野胄虐胍傻淖讼聛怼Ｎ覀儊淼叫『舆?，只見河水清澈見底，一陣風吹來河面泛起了波紋。 玩累了，我便臥在一片枯草中，抬頭看著天空。遠遠望去，如同一片金色的海洋，微風吹過，銀杏樹葉隨風而飛、翩翩起舞，像一只只飛舞的黃碟，真然而令人心曠神怡。 哎！可惜今天什么游戲也沒玩，有點掃興?？矗柟庹赵谛⊙科系乃稌r，水露閃著春光，把小芽變得更有活力！ 春天來了！它的氣息，你們發(fā)現了嗎？ 小學周記篇 6 今天，我們全班去馬鞍池公園玩，我興奮的像一只網里逃出的麻雀，在廣場上瘋跑，突然，我的腳步停了，因為我看見了一個雨傘倒著在一個水管一樣的東西上轉。無論從什么角度看，它都像一位亭亭玉立的公主！ 我在公園種的不知名的花朵種子看見了春天。一片片花瓣潔白嬌嫩，好像被誰洗過似的?！? 家鄉(xiāng)的生活是那樣美好，我愛我的家鄉(xiāng)，我的家鄉(xiāng)把我陶醉了，我離不開我的家鄉(xiāng)。這味道簡直無法用語言形容！ 家鄉(xiāng)不但物產豐富，景色也很優(yōu)美。每到秋天，那沉甸甸，紅艷艷，掛滿枝頭的紅富士蘋果，垂涎欲滴。 家鄉(xiāng)盛產蘋果、葡萄等水果。 明天，也就是差不多 10 分鐘之后，是孩子們的”小魚哥哥“的生日，親愛的魚，生日快樂。捧著鏡頭，我的心里美美的，格外的開心。小孩子面前我們不提愛情，只有親情和友情?！毙∨笥褌儯刹豢梢詭蛣⒗蠋熞粋€忙啊 ?我的一個好朋友快過生日了，幫老師和他說句小魚哥哥，生日快樂可以嗎 ?“全班的小朋友都很興奮的高舉起手。 越小的孩子越能表現出最天然的 `活力。教育的事情，不是單靠學校，單靠老師，家庭的熏陶更重要。我看到有家長打電話給老師溝通的情形，也目睹了一個媽媽在下班后來我們辦公室找到孩子的語文老師一起商量教育方法，她一直在自責，我聽得出她的期望，但也感受到她希望自己的期待可以不傷害孩子的心靈，希望能夠找到一種最合適的方式幫助孩子進步。書香家庭的評選，是要求參與的家庭的爸爸媽媽和孩子一起寫讀書感受的，多好的活動啊，我真的很喜歡這樣形式的學校和家庭之間的相互交流合作。前幾天晨會，二 (9)班評選“讀書之 星“和”書香家庭“，活動在班主任楊老師的主持下，進行的非常成功?，F在我慢慢理解了，有分寸的干涉孩子的童年，有時候是必要的。在辦公室里，他們已經很努力的調節(jié)過了，有時候所謂的“罵”，只是一種很嚴肅的反思，帶著整個班級的學生一起反思。很多時候，情緒是自己培養(yǎng)的。檢查他們過關的時候，他們總是很興奮，爭著搶著想先背，好開心他們都能夠信心滿滿的把學到的知識很流暢的背下來。幫他們改作業(yè)的時候，總想讓每個小朋友有所收獲，看到那些清秀的工整整潔的字，我真的自愧不如，小朋友的字寫的真是漂亮。上帝總會眷顧內心的陽光。同一天，突然有兩個老師私下找到我，一個幫我介紹家教，一個想幫我介紹畢業(yè)后的工作，有意愿邀請我加入她老公正在籌備的培訓公司。第三周和第四周都過去了，真的蠻快的。但是，僅僅反思是不夠的，僅僅覺醒甚至一般的行動也是不夠的，必須養(yǎng)成良好的教育習慣。而反觀我們自身，我們的習慣養(yǎng)成如何呢 ?我們身上是不是也有一些需要改正的習慣 ?我們身上是不是已經存在了一些需要改變而又很容易忽略的習慣 ?作為教育者，反思教育習慣應該是一項重要的工作。 對孩子對學生批評訓斥的原因大多源于孩子的成績，我們對孩子的教育不能只看分數，因為決定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學問的高低，而是人格的健康水平，行為習慣恰恰是影響人格發(fā)展的關鍵因素之一。有一次，指導教師訓斥她：你唱歌不好聽 !她受到了打擊，開始懷疑自己真的唱歌不好聽。我不想自己的這個缺點出現在學生日后的工作和生活當中，于是我在上課期間，采取了抽點方式抽出幾個學生到隊伍前面來帶操，我并不指望他們能帶的很好，只是希望他們能在這個過程中在心理素質得到鍛煉。 最后，安例的積累，比如突法事件的處理等等方面的知識。 其次，良好的師生關系，加強溝通管理能力是一個成功老師必要的技能 。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成 長 ?而這一切，只能靠自己去爭取。這種過程是很開心的 ! 實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了?！薄袄蠋熌阈σ恍β?!”那天，我反倒像個孩子似的，被學生哄著，心里突然涌動的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動，擦了半天才把眼淚擦干。雖然作為一名老師，和學生發(fā)生沖突是在所難免的，但對我這個初為人師的新手來說，處理這樣的突發(fā)事件是毫無經驗的，我一邊盡量冷靜自己，一邊對他呵斥到 :“不想學就出去 !”頓時，教室里鴉雀無聲，而那個男孩還把頭扭到一邊不看我，我一下子窘在了那里，我轉過身背對著一屋子的學生，后悔、生氣、委屈、難過各種滋味混在一起。我也因此而想，其實蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它，而孩子卻用美的眼光去看它而已。不一會兒，他又滿臉迷惑地過來問我 :“老師，它真的很丑嗎 ?外婆還說它是益蟲呢。 實習的時候，我上了一節(jié)活動課，帶學生到 c 場去玩，其中一個男生捉了一只蛤蟆來給同學們看，那些女孩子嚇得只叫，說實話，當時我很害怕，我從小就怕蛤蟆。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應有盡有。作為教育工作者， 就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。當時，有人建議我使用強制方法?！边@是出自一個三年級學生之筆，這也是我在實習一個月的時間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。在此后的時間里，我一直微笑著?！蔽覚C械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。 古人云 :“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。而這些，都要自己主動去做。而后我便找了個機會認識了全班同學，下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說 :“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀 ?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。另一方面 我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。 帶領學生出了一期黑板報。 我不會忘記我在圖書館讀書的美好時光，因為它不知帶給我多少歡樂，給予我多少知識 ，是圖書館讓我在書的海洋中快樂成長，是圖書館讓我向著知識海岸奮勇前進。 我最喜歡的地方去圖書館看書，因為圖書館有許許多多的書，一本本好看的書讓我們如獲至寶，興奮不已，我們一起遨游在書的海洋中。 后來我跟著爸爸還坐了過山車和大觀覽車、激流勇進??最最刺激 的項目要數“驚濤駭浪”了。大約過了五分鐘終于排到，我們一家全都坐上了馬。小學周記模板集合（優(yōu)秀范文五篇） 第一篇：小學周記模板集合 精選小學周記模板集合 9 篇 時光飛逝，如梭之日，轉眼一周又過去了，這一周內讓你有什么啟發(fā)呢？此時此刻我們需要寫一篇周記了。 一進門，旋轉木馬就立在眼前，雖然那是小孩常常玩的，但我還是排起了長長的隊伍。爸爸玩過后告訴我和媽媽，雖然他不害怕，可當達到最高點時還是感覺要被甩出去一樣，有一點怕怕。這是幾天中我最快樂的一天了！ 小學周記篇 2 星期六的這一天我和同學一起去圖書館看書。我最喜歡看的是鬼怪故事書了，因為那類書的情節(jié)曲折，扣人心弦，經?？吹梦遗d奮不已。 班主任工作 :組織一次“我做文明小公民”的主題班會。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀 。覺得老師不關心自己，甚至會產生隔閡。了解一個人，則需要深入的交流。學生何以如此呢 ?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢 ?其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該 具備的。耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精?！巴瑢W們，現在開始上課?！睂W生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。突然一次，一個學生遞來一張字條 :“范老師，我喜歡你的微 笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你，范老師。起初，我遇到了許多困難 :比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。結果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。當然，在 開展班會活動過程中，我也發(fā)現了許多問題，并在方法上有待改進。”他似懂非懂的點點頭，滿臉委屈地放了那只蛤蟆。于是，我便帶著全班同學去看那只蛤蟆，并讓他們討論一下“蛤蟆是丑還是美 ? ”我沒敢再說蛤蟆丑，因為不同的審美觀面前，美丑是無從計較的。那天上課，他竟然在教室里隨意走動，并高聲喧嘩。其他的孩子也來勸我 :“老師，你別哭了，再哭就不好看了。 盡管聽了無數次“老師好”，但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。 總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。 經過這次與實習單位領導的座談會，我更加肯定作為一個人民教師應該具備的技能與理念： 首先，做好一個教師，人格以及德育工作是擺在第一位的 。 第五，多聽課，多交流，多思考，多詢問，多學習 。但是到了真正站在臺上帶操的時候，開始聲音有點緊了，