【正文】 在語文教學(xué)中，作文是一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn) 。睡覺前，總要翻閱翻閱。面對這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦?，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛學(xué)習(xí)了。對于少 年兒童來說，信任更是推動其上進(jìn)的力量。 同時(shí)，這也是對后進(jìn)生最好的獎勵(lì)。為此，我廣泛聽取意見和討論后，在班干部會議上鄭重提議 :是否能實(shí)行“輪換制”制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會。 事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到 :正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率?！蔽蚁Ｍ业膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的 人。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。學(xué)校常規(guī)的事，我能自律做好 。我熱愛工作，但不是所有的時(shí)候熱愛所有的工作。提起筆來總結(jié)，似乎有些筆塞。準(zhǔn)備在鎮(zhèn)教育總校的抽測中獲得好成績 。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí) 踐中鍛煉，在磨練中成長。 尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛 。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。師愛是超凡脫俗的愛。 作業(yè) 根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。簡單些的總是找學(xué)困生回答。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。記得曾經(jīng)有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下同仁的幫助下我看到自己的問題，找到自己的不足，并不斷提高的業(yè)務(wù)水平，制定切實(shí)可行的整改措施來加以改進(jìn)，并以更加飽滿的精神 ，更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)致力于學(xué)校工作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練、認(rèn)真聽講的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。 在課堂上，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。 五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作 除了在課堂上進(jìn)行輔導(dǎo)外，在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。 四、作業(yè)批改方面 在布置作業(yè)時(shí)爭取做到有針對性，批改作業(yè)及時(shí)。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反饋，認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)。總體來說，我能認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，從各方面嚴(yán)格要求自己。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。 工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長的歡迎，在那可以和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識新書。孩子們不在為動物而互相爭吵了?！笆遣粫罘孔訂??還是什么問題呢 ?”后來我發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了， 造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄 下來，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在每周計(jì)劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運(yùn)動量。 從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動，并認(rèn)真做記錄。 教師個(gè)人述職報(bào)告 5 看著漸漸長大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。 對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。 工作的積極性不夠高，主動性不夠強(qiáng)，有惰性思想。 四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失 反思這一年的工作，在取得成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。 二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作 教育教學(xué)是我們教師 工作的首要任務(wù)，我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。 教師個(gè)人述職報(bào)告 4 回顧這一年，有許多值得總結(jié)和反思的地方。扶優(yōu)補(bǔ)差工作能從幫助學(xué)生更好地掌握語文知識、提高語文技能的基礎(chǔ)上聯(lián)系心理知識，講究策略，取得了以往所沒有的效果。由于這學(xué)期我們七年級各學(xué)科實(shí)行提前備課，在上課前，我會對教學(xué)方法進(jìn)行廣泛搜集，汲取精華應(yīng)用到我的教學(xué)中。我是這樣理解的，也是這樣要求自己的。一學(xué)期下來，明顯感到 :學(xué)生的作文興趣濃了，題材廣了，字里行間多了一些真情流露，表達(dá)也順暢多了 (因?yàn)槭怯米约旱脑捳f平常的事 )。不會修改處提出商榷意見。哪些地方是自己最得意之處 。 首先，作文前明確習(xí)作要求，作文寫完后要寫一篇“寫作后記”。給每篇隨筆取標(biāo)題。 事前，我還專門上了一堂作文指導(dǎo)課，專門講怎樣寫“最怎樣的事情”，如 :寫成有趣的小故事 。就學(xué)生來說，它是一個(gè)學(xué)生綜合能力的表現(xiàn)，也是學(xué)生倍感頭疼的事 。學(xué)校給我的學(xué)習(xí)機(jī)會，我也總能好好把握。作為班主任，我對于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們 ，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績 ! 教學(xué)工作，我立足課堂。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，很多留守同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長外出，自我封閉，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。這個(gè)活動引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性， 一時(shí)間，班級氣氛一下子活躍了起來，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、各項(xiàng)活動都有了嶄新的面貌。如 :教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就 不能有違法亂紀(jì)行為 。 學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。老師個(gè)人工作總結(jié)。自己人生的事，我追求自強(qiáng)不息。幸好，我是一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任的人。一學(xué)期來，沒有轟動的大事，也沒有令人忽然亮眼的軌跡。 對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格?；顫姷囊獝?，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。 三、德育工作 德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常把工作帶到家里。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量 !”我認(rèn)同這個(gè)人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每 一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。展望新年，我們激情澎湃 !在新的一年中，我將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作開闊眼界，拓展視野，取人之長，補(bǔ)己之短，并以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以當(dāng)一名好老師作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、師德表現(xiàn) 關(guān)心集體，以校為家。 七、不足之處及今后的改進(jìn)措施 應(yīng)調(diào)動學(xué)生更大的積極性，在教學(xué)中進(jìn)一步的做到精講多練，在教學(xué)方法上形式在多樣一些，在教學(xué)水平上繼續(xù)提高，今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進(jìn)，不斷提高。有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，就會在課堂上聽講注意力不集中，有的小動作太多，有的寫作業(yè)太慢 ?為了解決這一系列問題，我從提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性入手，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，書寫速度等一些因素分成小組開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首 先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。讓學(xué)生的練習(xí)有針對性，有層次性。 三、提高業(yè)務(wù)水平方面 在教學(xué)中如有疑慮，我能虛心請教老教師及其他老師。 二、教學(xué)方面 增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。教師個(gè)人述職報(bào)告經(jīng)典模板 [共 5 篇 ] 第一篇：教師個(gè)人述職報(bào)告經(jīng)典模板 祖國未來?xiàng)澚褐呐嘤?，眾多學(xué)子學(xué)海的擺渡人?？傮w來說，我能認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，從各方面嚴(yán)格要求自己。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反饋，認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。 四、作業(yè)批改方面 在布置作業(yè)時(shí)爭取做到有針對性，批改作業(yè)及時(shí)。 五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作 除了在課堂上進(jìn)行輔導(dǎo)外，在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。 在課堂上，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練、認(rèn)真聽講的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。在校領(lǐng)導(dǎo) 關(guān)心下同仁的幫助下我看到自己的問題，找到自己的不足，并不斷提高的業(yè)務(wù)水平，制定切實(shí)可行的整改措施來加以改進(jìn)，并以更加飽滿的精神，更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)致力于學(xué)校工作。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。記得曾經(jīng)有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。簡單些的總是找學(xué)困生回答。 作業(yè) 根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。師愛是超凡脫俗的愛。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛 。 尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。準(zhǔn)備在鎮(zhèn)教育總校的抽測中獲得好成績。提起筆來總結(jié)，似乎有些筆塞。我熱愛工作，但不是所有的時(shí)候熱愛所有的工作。學(xué)校常規(guī)的事，我能自律做好 。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣?！蔽蚁Ｍ业膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。 事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到 :正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。為此，我廣泛聽取意見和討論后，在班干部會議上鄭重提議 :是否能實(shí)行“輪換制”制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會。 同時(shí)，這也是對后進(jìn)