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教師個(gè)人述職報(bào)告經(jīng)典模板[共5篇]-全文預(yù)覽

2025-04-17 00:18 上一頁面

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【正文】 在語文教學(xué)中,作文是一個(gè)重點(diǎn),也是一個(gè)難點(diǎn) 。睡覺前,總要翻閱翻閱。面對這種情況,我?guī)椭朔藨卸栊睦?,校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他變的愛學(xué)習(xí)了。對于少 年兒童來說,信任更是推動其上進(jìn)的力量。 同時(shí),這也是對后進(jìn)生最好的獎勵(lì)。為此,我廣泛聽取意見和討論后,在班干部會議上鄭重提議 :是否能實(shí)行“輪換制”制度,讓每一位同學(xué)都有機(jī)會。 事實(shí)證明,在教育工作中要努力做到 :正人先正己,時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率?!蔽蚁M业膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,而我首先就要使自己成為這樣的 人。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。學(xué)校常規(guī)的事,我能自律做好 。我熱愛工作,但不是所有的時(shí)候熱愛所有的工作。提起筆來總結(jié),似乎有些筆塞。準(zhǔn)備在鎮(zhèn)教育總校的抽測中獲得好成績 。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí) 踐中鍛煉,在磨練中成長。 尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛 。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時(shí),師愛就成了一種巨大的教育力量。師愛是超凡脫俗的愛。 作業(yè) 根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。簡單些的總是找學(xué)困生回答。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。記得曾經(jīng)有人對我們說過:“雖然你面對的是幾十個(gè)學(xué)生,他們的能力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級,那樣做對孩子是不公平的。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下同仁的幫助下我看到自己的問題,找到自己的不足,并不斷提高的業(yè)務(wù)水平,制定切實(shí)可行的整改措施來加以改進(jìn),并以更加飽滿的精神 ,更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)致力于學(xué)校工作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練、認(rèn)真聽講的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。 在課堂上,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。 五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作 除了在課堂上進(jìn)行輔導(dǎo)外,在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。 四、作業(yè)批改方面 在布置作業(yè)時(shí)爭取做到有針對性,批改作業(yè)及時(shí)。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反饋,認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)。總體來說,我能認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)工作計(jì)劃,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,從各方面嚴(yán)格要求自己。努力克服自身的弱點(diǎn),爭取更大的進(jìn)步。 工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長的歡迎,在那可以和家長交流幼兒教育,介紹育兒知識新書。孩子們不在為動物而互相爭吵了?!笆遣粫罘孔訂??還是什么問題呢 ?”后來我發(fā)現(xiàn),是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了, 造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,從中了解最新的幼教動態(tài),學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動向,看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄 下來,并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。通過改變傳統(tǒng)的方法,在每次活動中,我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在每周計(jì)劃活動中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運(yùn)動量。 從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動,并認(rèn)真做記錄。 教師個(gè)人述職報(bào)告 5 看著漸漸長大的孩子們,看到他們的進(jìn)步,讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。 對后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。 工作的積極性不夠高,主動性不夠強(qiáng),有惰性思想。 四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失 反思這一年的工作,在取得成績的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,運(yùn)用課件,運(yùn)用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。 二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作 教育教學(xué)是我們教師 工作的首要任務(wù),我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競聘的需要。 教師個(gè)人述職報(bào)告 4 回顧這一年,有許多值得總結(jié)和反思的地方。扶優(yōu)補(bǔ)差工作能從幫助學(xué)生更好地掌握語文知識、提高語文技能的基礎(chǔ)上聯(lián)系心理知識,講究策略,取得了以往所沒有的效果。由于這學(xué)期我們七年級各學(xué)科實(shí)行提前備課,在上課前,我會對教學(xué)方法進(jìn)行廣泛搜集,汲取精華應(yīng)用到我的教學(xué)中。我是這樣理解的,也是這樣要求自己的。一學(xué)期下來,明顯感到 :學(xué)生的作文興趣濃了,題材廣了,字里行間多了一些真情流露,表達(dá)也順暢多了 (因?yàn)槭怯米约旱脑捳f平常的事 )。不會修改處提出商榷意見。哪些地方是自己最得意之處 。 首先,作文前明確習(xí)作要求,作文寫完后要寫一篇“寫作后記”。給每篇隨筆取標(biāo)題。 事前,我還專門上了一堂作文指導(dǎo)課,專門講怎樣寫“最怎樣的事情”,如 :寫成有趣的小故事 。就學(xué)生來說,它是一個(gè)學(xué)生綜合能力的表現(xiàn),也是學(xué)生倍感頭疼的事 。學(xué)校給我的學(xué)習(xí)機(jī)會,我也總能好好把握。作為班主任,我對于這些特殊學(xué)生,首先親近他們,尊重他們 ,在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,抓住時(shí)機(jī),盡量做到多表揚(yáng),多鼓勵(lì),多給他們改錯(cuò)的機(jī)會,樹立自信心,使他們感受到來自各方面的幫助,盡快提高學(xué)習(xí)成績 ! 教學(xué)工作,我立足課堂。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,很多留守同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確,再加上自己貪玩,家長外出,自我封閉,造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差,常受到同學(xué)們的鄙視。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。這個(gè)活動引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性, 一時(shí)間,班級氣氛一下子活躍了起來,學(xué)習(xí)、紀(jì)律、各項(xiàng)活動都有了嶄新的面貌。如 :教育學(xué)生遵紀(jì)守法,教師就 不能有違法亂紀(jì)行為 。 學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體,他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動,并在某些方面進(jìn)行模仿,所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。老師個(gè)人工作總結(jié)。自己人生的事,我追求自強(qiáng)不息。幸好,我是一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任的人。一學(xué)期來,沒有轟動的大事,也沒有令人忽然亮眼的軌跡。 對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格?;顫姷囊獝?,文靜踏實(shí)的要愛,內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?。正因?yàn)橛辛藥煇?,教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。 三、德育工作 德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是愛。桌間巡視時(shí),注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。為了上好一節(jié)課,我查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常把工作帶到家里。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?,沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量 !”我認(rèn)同這個(gè)人的話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,課下每 一個(gè)孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。展望新年,我們激情澎湃 !在新的一年中,我將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本,勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作開闊眼界,拓展視野,取人之長,補(bǔ)己之短,并以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以當(dāng)一名好老師作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下: 一、師德表現(xiàn) 關(guān)心集體,以校為家。 七、不足之處及今后的改進(jìn)措施 應(yīng)調(diào)動學(xué)生更大的積極性,在教學(xué)中進(jìn)一步的做到精講多練,在教學(xué)方法上形式在多樣一些,在教學(xué)水平上繼續(xù)提高,今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進(jìn),不斷提高。有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,就會在課堂上聽講注意力不集中,有的小動作太多,有的寫作業(yè)太慢 ?為了解決這一系列問題,我從提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性入手,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,書寫速度等一些因素分成小組開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首 先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。讓學(xué)生的練習(xí)有針對性,有層次性。 三、提高業(yè)務(wù)水平方面 在教學(xué)中如有疑慮,我能虛心請教老教師及其他老師。 二、教學(xué)方面 增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。教師個(gè)人述職報(bào)告經(jīng)典模板 [共 5 篇 ] 第一篇:教師個(gè)人述職報(bào)告經(jīng)典模板 祖國未來?xiàng)澚褐呐嘤?,眾多學(xué)子學(xué)海的擺渡人??傮w來說,我能認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)工作計(jì)劃,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,從各方面嚴(yán)格要求自己。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反饋,認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。 四、作業(yè)批改方面 在布置作業(yè)時(shí)爭取做到有針對性,批改作業(yè)及時(shí)。 五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作 除了在課堂上進(jìn)行輔導(dǎo)外,在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。 在課堂上,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練、認(rèn)真聽講的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。在校領(lǐng)導(dǎo) 關(guān)心下同仁的幫助下我看到自己的問題,找到自己的不足,并不斷提高的業(yè)務(wù)水平,制定切實(shí)可行的整改措施來加以改進(jìn),并以更加飽滿的精神,更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)致力于學(xué)校工作。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。記得曾經(jīng)有人對我們說過:“雖然你面對的是幾十個(gè)學(xué)生,他們的能力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級,那樣做對孩子是不公平的。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。簡單些的總是找學(xué)困生回答。 作業(yè) 根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。師愛是超凡脫俗的愛。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時(shí),師愛就成了一種巨大的教育力量。學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛 。 尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。準(zhǔn)備在鎮(zhèn)教育總校的抽測中獲得好成績。提起筆來總結(jié),似乎有些筆塞。我熱愛工作,但不是所有的時(shí)候熱愛所有的工作。學(xué)校常規(guī)的事,我能自律做好 。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學(xué)生樹立榜樣?!蔽蚁M业膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,而我首先就要使自己成為這樣的人。 事實(shí)證明,在教育工作中要努力做到 :正人先正己,時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。為此,我廣泛聽取意見和討論后,在班干部會議上鄭重提議 :是否能實(shí)行“輪換制”制度,讓每一位同學(xué)都有機(jī)會。 同時(shí),這也是對后進(jìn)
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