【正文】 教育不是一人的事業(yè)，而是整個中華民族的事業(yè)，因此教師要具備高度責(zé)任感、使命感，把這個工作當作一種事業(yè)的追求，全身心的投入到工作中，敢于擔(dān)當、勇?lián)厝?、盡心盡責(zé)，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負責(zé)，敢于擔(dān)當?shù)木瘛? 提及這些最美鄉(xiāng)村教師，無論是身體殘疾，還是在大山底下堅守了三四十年，還是自己一人扛著整個學(xué)校的擔(dān) 子，既當老師，又當學(xué)生的炊事員、管理員、維修工，還是為了那些可憐的孩子，錯失了美好的愛情??不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。 總之，在感動之余我將繼續(xù)努力，不辱為人師表。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動，還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，當別人在與家人聊天，朋友聚會，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個學(xué)生的個體行為傷腦筋。教學(xué)能力再強，水平再高，缺少一個端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。在以后的教育職業(yè)生涯中，我雖然不能像周老師那么偉大，但我可以樹立正確榮辱觀，努力增強“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責(zé)任心。但是，我想說的是，在平凡的崗位上，我們依舊可以成功。學(xué)習(xí)她們身上的這種執(zhí)著奉獻，舍己為人，愛崗敬業(yè)的精神。 鄉(xiāng)村教師身上的質(zhì)樸和純真，對教育事業(yè)的執(zhí)著奉 獻，和無私的舍己精神，對孩子們的那一份發(fā)自內(nèi)心的愛與關(guān)懷讓我感動，她們?yōu)楹⒆幼龅拿恳患?，都是她們?nèi)松鷥r值的完美體現(xiàn)。同時，越來越多的感覺到，教師身上任務(wù)的重大和重重的使命感，也感覺到做為一名人民教師，是十分光榮的。 總之，作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們，更應(yīng)該奉獻自己的一片愛心，去關(guān)愛那些需要關(guān)注的孩子。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把渭陽小學(xué)打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之校。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當作社會責(zé)任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識的 眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章。 學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師心得體會 學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡。 三、用心愛學(xué)生 “對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。是呀，可當我們看到學(xué)生的一丁點進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點火花時，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學(xué)作為藝術(shù)來研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現(xiàn)。為此，我將從以下幾方面來努力。堅信著“從身邊的一點小事情做起，小事情重復(fù)做，在其中查漏補缺，積累經(jīng)驗”，我們定會努力，定會成功的！ “最美鄉(xiāng)村教師 學(xué)習(xí)心 得體會 了解了桂平市最美鄉(xiāng)村教師周勝群的先進事跡后，我的心久久不能平靜。新時代的我們充滿朝氣，擁有著現(xiàn)代人身上大多的特點與個性，她們身上的淳樸與純真，也正是我們當代人所缺少的，也值得學(xué)習(xí)?！白约旱氖虑樾?，但孩子們的事情大”，“我的心就在這里”，“把心扎在土里，把工作放在心頭”一句句簡單真實的話語道出了老師們對這片熱土，對這些孩子，對這份工作的喜愛，她們用她們的實際行動向我們證明了選擇這份事業(yè)的偉大與光榮。 教師被人們稱為人類靈魂的工程師，她承擔(dān)著教書育人的重要任務(wù)和職責(zé)。同時，越來越多的感覺到，教師身上任務(wù)的重大和重重的使命感，也感覺到做為一名人民教師，是十分光榮的。 鄉(xiāng)村教師身上的質(zhì)樸和純真，對教育事業(yè)的執(zhí)著奉獻，和無私的舍己精神，對孩子們的那一份發(fā)自內(nèi)心的愛與關(guān)懷讓我感動，她們?yōu)楹⒆幼龅拿恳患?，都是她們?nèi)松鷥r值的完美體現(xiàn)。學(xué) 習(xí)她們身上的這種執(zhí)著奉獻，舍己為人，愛崗敬業(yè)的精神。但是，我想說的是，在平凡的崗位上，我們依舊可以成功。在以后的教育職業(yè)生涯中，我雖然不能像周老師那么偉大，但我可以樹立正確榮辱觀，努力增強“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責(zé)任心。教學(xué)能力再強，水平再高，缺少一個端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動，還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課 ，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，當別人在與家人聊天，朋友聚會，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個學(xué)生的個體行為傷腦筋。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。 總之，在感動之余我將繼續(xù)努力，不辱為人師表。 提及這些最美鄉(xiāng)村教師，無論是身體殘疾，還是在大山底下堅守了三四十年，還是自己一人扛著整個學(xué)校的擔(dān)子，既當老師，又當學(xué)生的炊事員、管理員、維修工，還是為了那些可憐的孩子，錯失了美好的愛情??不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負責(zé)，