【正文】 五消毒一次 ,班上每晚堅持開紫外線消毒燈消毒 1小時。另幾乎所有的活動都以游戲形式進行 ,讓幼兒在游戲中學 ,學中玩 ,寓教于樂 ,激發(fā)幼兒對學習的興趣?！兜茏右?guī)》《禮儀教育》等活動則教育了幼兒要做個有禮貌的好孩子 ,激發(fā)了幼兒的自信心。因此我班將 4 月份的工作重點放在了對培養(yǎng)較小幼兒的一日常規(guī)和較大幼兒習慣上。同時也要繼續(xù)加強對幼兒的學習常規(guī)培養(yǎng)。玩具每星期五消毒一次。 更好的利用家長的家庭教育一對一優(yōu)勢，與幼兒一起完成教學操作手冊，已達到更好的教學目的。邏輯數(shù)學教學中，我們采取讓幼兒作為主導，教師引導的準則角色，讓幼兒大膽猜想與表達自己的想法，鍛煉幼兒獨 立邏輯思維，并通過數(shù)學操作手冊再一次鞏固幼兒所學知識點。利用《請你跟我這樣做》小游戲初步培養(yǎng)了幼兒聽指令活動的習慣。班上的幼兒除了有時有個別因為生病有請幾天假外 ,其余幼兒都能積極來園 ,并開心的參與各項活動。在這里，我們期望更大的成長，更美好的收獲。同時老師精心為孩子準備的禮物也最大限度地讓孩子體會到了快樂，滿足了其好奇心。通過一節(jié)社會 —— “認識男孩女孩”孩子們通過觀察、比較、講解、師生互動、制作，初步了解接了男孩和女孩的外部特征。 在四月初，我們的貝塔寶寶在本班老師的帶領下，一同去了西科大大后山一攬了春的生機。同時也要繼續(xù)加強對幼兒的學習常規(guī)培養(yǎng)。玩具每星期五消毒一次。 更好的利用家長的家庭教育一對一優(yōu)勢，與幼兒一起完成教學操作手冊，已達到更好的教學目的。邏輯數(shù)學教學中，我們采取讓幼兒作為主導，教師引導的準則角色，讓幼兒大膽猜想與表達自己的想法，鍛煉幼兒獨立邏輯思維，并通過數(shù)學操作手冊再一次鞏固幼兒所學知識點。利用《請你跟我這樣做》小游戲初步培養(yǎng)了幼兒聽指令活動的習慣。班上的幼兒除了有時有個別因為生病有請幾天假外 ,其余幼兒都能積極來園 ,并開心的參與各項活動。 在下一個月里 ,我班需要進一步加強的是 :對寶寶的安全教育工作 ,從各方面提高寶寶的自我防患意識。親自接送的家長 ,我們也是利用晚上來接寶寶的時間 ,及時向家長匯報寶寶一日在園表現(xiàn)。玩具每星期五消毒一次 ,班上每晚堅持開紫外線消毒燈消毒 1小時。另幾乎所有的活動都以游戲形式進行 ,讓幼兒在游戲中學 ,學中玩 ,寓教于樂 ,激發(fā)幼兒對學習的興趣?！兜茏右?guī)》《禮儀教育》等活動則教育了幼兒要做個有禮貌的好 孩子 ,激發(fā)了幼兒的自信心。因此我班將 4 月份的工作重點放在了對培養(yǎng)較小幼兒的一日常規(guī)和較大幼兒習慣上。所以家長方面更應該配合老師，進行家園互動，從根本做起，全面遏制三五產(chǎn)品，讓幼兒有一個健康的童年。畢竟他們的年齡還沒有到，記憶力還是很差的。幼兒沒有合理的運用學過的知識改變自己的生活，一方面是本人的教育問題，另一方面就是家長的配合問題。在認識中，幼兒很容易就會退 縮害怕，就是由于我沒有正確的引導他們了解傳染病。我詢問了全班幼兒，其中有個別小朋友回答了我，他們說這些圖片怎么這么惡心。可是沒想到，今天小朋友們都很棒每個人都把我打給他們的菜和飯吃了個干凈。通過圖片進行講解，幼兒理解會更容易，垃圾食物分幾類？是怎么制造的？又會對人體造成怎樣的傷害？我分別進行了知識講解，利用有限的語言和圖片讓幼兒發(fā)揮無限的想象力去搜 索生活中的垃圾食物，促使幼兒學會去抑制這些亞健康的食物。包裝袋上的： 注冊商標 生產(chǎn)日期，保質(zhì)期 質(zhì)量安全標志 綠色食品標志 衛(wèi)生許可標示等都應該介紹幼 兒了解。讓幼兒學會識別生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。課后，我?guī)ьI小朋友排隊洗手糾正那些洗手方法不正確的，雖然活動過程偶爾有點小失控，但最后小朋友知識還是吸收的不錯的。之后我講解了一個關于洗手的小 故事《亮亮洗手》。教師和家長平時都應該加強衛(wèi)生管理，盡量避免幼兒去一些人口密集的場所，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和健康的作息習慣。 活動四反思：《預防流感》主要讓幼兒觀看視頻，了解流感的傳染途徑、傳染源、傳染的預防，讓幼兒觀看后，說說自己的 觀后感，說出視頻中的人怎么 了？為什么？讓幼兒簡單的用語言來述說?！堵檎睢肥怯尚郝檎畈《靖腥舅鸬摹? 活動三反思：通過視頻圖片了解《紅眼病》和《麻疹》。圖片一顯示出來，幼兒就異口同聲地說是手足口病。還個孩子看著看著就哭了，我問他為什么哭，他說太可怕太惡心了。抵抗力好的小朋友是不會那么容易被傳染上的，即使傳染上也是癥狀較輕并可自愈的，正確引導幼兒不必 對手足口 病恐慌。路邊的食物，請勿食用，要到衛(wèi)生的店鋪買早餐，謝絕垃圾食品。如是傳染病相關疾病，理應要求家長在幼兒痊愈后在返回幼兒園。 在園如發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)熱、咳嗽、乏力、精神萎靡等現(xiàn)象，教師應立即報告園長知道，園長觀察明情況嚴重性再由教師通知家長，由家長帶領幼兒到正規(guī)醫(yī)院就診治療，直到幼兒痊愈后，再返回幼兒園。 加強管理幼兒飲食衛(wèi)生，食用早餐健康化。買食品時也能查看生產(chǎn)日期等相關標志。 針對春季傳染病，我班從以下幾個方面引導幼兒預防傳染病，了解傳染病相 關知識。 三、不要吃過期變質(zhì)有異味的食品，不買“三無”產(chǎn)品。因此，對于幼兒園來說 ，嚴峻形勢更不容忽視，為了保證正常的教學工作，及幼兒防控工作。其發(fā)病率和死亡率于人們的衛(wèi)生狀況、文化水平等密切相關。明白吃飯時不玩耍，細嚼慢咽才有利于身體健康，注意不要一邊吃一邊說話。 幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。 繼續(xù)加強幼兒體育項目的訓練。每天未來園的幼兒，我們會及時給家長打電話了解情況。日?；顒又袌猿峙囵B(yǎng)本班孩子說普通話，學會正確運用禮貌用語，培養(yǎng)了他們的文明禮儀。結合 5月份體能測試，我們還利用了戶外活動時間訓練幼兒的投擲，障礙跳，50 米往返跑，坐位體前屈，立定跳遠。孩子們通過自發(fā)討論的形式，總結出了吃肉的生肖動物和吃草的生肖動物，并以繪畫的形式進行記錄。在這里，我們期望更大的成長，更美好的收獲。同時老師精心為孩子準備的禮物也最大限度地讓孩子體會到了快樂，滿足了其好奇心。通過一節(jié)社會 —— “認識男孩女孩”孩子們通過觀察 、比較、講解、師生互動、制作，初步了解接了男孩和女孩的外部特征。 在四月初，我們的貝塔寶寶在本班老師的帶領下，一同去了西科大大后山一攬了春的生機。同時也要繼續(xù)加強對幼兒的學習常規(guī)培養(yǎng)。玩具每星期五消毒一次。 更好的利用家長的家庭教育一對一優(yōu)勢，與幼兒一起完成教學操作手冊，已達到更好的教學目的。邏輯數(shù)學教學中，我們采取讓幼兒作為主導，教師引導的準則角色，讓幼兒大膽猜想與表達自己的想法，鍛煉幼兒獨立邏輯思維，并通過數(shù)學操作手冊再一次鞏固幼兒所學 知識點。利用《請你跟我這樣做》小 游戲初步培養(yǎng)了幼兒聽指令活動的習慣。班上的幼兒除了有時有個別因為生病有請幾天假外 ,其余幼兒都能積極來園 ,并開心的參與各項活動。 在下一個月里 ,我班需要進一步加強的是 :對寶寶的安全教育工作 ,從各方面提高寶寶的自我防患意識。親自接送的家長 ,我們也是利用晚上來接寶寶的時間 ,及時向家長匯報寶寶一日在園表現(xiàn)。玩具每星期五消毒一次 ,班上每晚堅持開紫外線消毒燈消毒 1小時。另幾乎所有的活動都以游戲形式進行 ,讓幼兒在游戲中學 ,學中玩 ,寓教于樂 ,激發(fā)幼兒對學習的興趣?！兜茏右?guī)》《禮儀教育》等活動則教育了幼兒要做個有禮貌的好孩子 ,激發(fā)了幼兒的自信心。因此我班將 4 月份的工作重點放在了對培養(yǎng)較小幼兒的一日常規(guī)和較大幼兒習慣上。所以家長方面更應該配合老師，進行家園互動，從根本做起 ，全面遏制三五產(chǎn)品，讓幼兒有一個健康的童年。畢竟他們的年齡還沒有到，記憶力還是很差的。幼兒沒有合理的運用學過的知識改變自己的生活，一方面是本人的教育問題，另一方面就是家長的配合問題。在認識中，幼兒很容易就會退縮害怕，就是由于我沒有正確的引導他們了解傳染病。我詢問了全班幼兒，其中有個別小朋友回答了我，他們說這些圖片怎么這么惡心?？墒菦]想到，今天小朋友們都很棒每個人都把我打給他們的菜和飯吃了個干凈。通過圖片進行講解，幼兒理解會更容易，垃圾食物分幾類？是怎么制造的？又會對人體造成怎樣的傷害？我分別進行了知識講解，利用有限的語言和圖片讓幼兒發(fā)揮無限的想象力去搜索生活中的垃圾食物，促使幼兒學會去抑制這些亞健康的食物。包裝袋上的： 注冊商標 生產(chǎn)日期，保質(zhì)期 質(zhì)量安全標志 綠色食品標志 衛(wèi)生許可標示等都應該介紹幼兒了解。讓幼兒學會識別生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。課后，我?guī)ьI小朋友排隊洗手糾正那些洗手方法不正確的，雖然活動過程偶爾有點小失控，但最后小朋友知識還是吸收的不錯的。之后我講解了一個關于洗手的小 故事《亮亮洗手》。教師和家長平時都應該加強衛(wèi)生管理，盡量避免幼兒去一些人口密集的場所，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和健康的作息習慣。 活動四反思：《預防流感》主要讓幼兒觀看視頻，了解流感的傳染途徑、傳染源、傳染的預防，讓幼兒觀看后，說說自己的 觀后感，說出視頻中的人怎么了？為什么？讓幼兒簡單的用語言來述說?！堵檎睢肥怯尚郝檎畈《靖腥舅鸬?。 活動三反思：通過視頻圖片了解《紅眼病》和《麻疹》。圖片一顯示出來，幼兒就異口同聲地說是手足口病。還個孩子看著看著就哭了，我問他為什么哭，他說太可怕太惡心了。抵抗力好的小朋友是不會那么容易被傳染上的，即使傳染上也是癥狀較輕并可自愈的，正確引導幼兒不必 對手足口病恐慌。路邊的食物，請勿食用，要到衛(wèi)生的店鋪買早餐，謝絕垃圾食品。如是傳染病相關疾病，理應要求家長在幼兒痊愈后在返回幼兒園。 在園如發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)熱、咳嗽、乏力、精神萎靡等現(xiàn)象，教師應立即報告園長知道，園長觀察明情況嚴重性再由教師通知家長，由家長帶領幼兒到正規(guī)醫(yī)院就診治療，直到幼兒痊愈后，再返回幼兒園。 加強管理幼兒飲食衛(wèi)生，食用早餐健康化。買食品時也能查看生產(chǎn)日期等相關標志。 針對春季傳染病，我班從以下幾個方面引導幼兒預防傳染病，了解傳染病相關知識。 三、不要吃過期變質(zhì)有異味的食品，不買“三無”產(chǎn)品。因此，對于幼兒園來說，嚴峻形勢更不容忽視，為了保證正常的教學工作，及幼兒防控工作。其發(fā)病率和死亡率于人們的衛(wèi)生狀況、文化水平等密切相關。明白吃飯時不玩耍，細嚼慢咽才有利于身體健康，注意不要一邊吃一邊說話。 幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。 繼續(xù)加強幼兒體育項目的訓練。每天未來園的幼兒，我們會及時給家長打電話了解情況。日?；顒又袌猿峙囵B(yǎng)本班孩子說普通話，學會正確運用禮貌用語，培養(yǎng)了他們的文明禮儀。結合 5月份體能測試，我們還利用了戶外活動時間訓練幼兒的投擲，障礙跳，50 米往返跑，坐位體前屈，立定跳遠。孩子們通過自發(fā)討論的形式，總結出了吃肉的生肖動物和吃草的生肖動物，并以繪畫的形式進行記錄。最大限度的滿足了孩子們對十二生肖的好奇心和探索愿望。健康教育方面：利用戶外鍛練和戶外體育活動時間來開展各種體能訓練活動，達到 身體的正常發(fā)育，技能協(xié)調(diào)發(fā)展。我們利用晨間活動和區(qū)域活動時間開展分享閱讀活動，提高閱讀能力。 三、其他方 面工作： 堅持每月寫家園聯(lián)系手冊，并準時發(fā)放。 五、下月工作設想： 做好教育教學工作。 培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。 了解各類食品食用時應該注意的安全事項，學會正確進食方法 。尤其在春季，傳染病社會現(xiàn)象會更猖獗，比如手足口病、水痘、紅眼病、麻疹、結膜炎等。傳染病還有段時間的潛伏期，這樣就更讓人防不慎防。 二、學會飯前要洗手。 五、不喝生水。幼兒園直接印制下發(fā)了《致家長的一封信》等各種宣傳材料，把疾病預防知識發(fā)放到每個家長的手中，通過宣傳讓家長也能謝絕地攤貨和三無產(chǎn)品。 落實好班級衛(wèi)生消毒工作。 加強檢查幼兒飲水情況，嚴禁幼兒共用水杯、小毛巾等日常用品。 對因病缺勤的幼兒，教師應去家訪了解病情，問明情況。沒有安全許可標志的食物最好不要食用。活動一反思：通過圖片讓幼兒了解春季又哪些高發(fā)傳染病，了解有關幼兒容易傳染上《手足口病》的情況和《手足口病》的相關特性并出示圖片一一講解，讓幼兒知道《手足口病》通常都是有潛伏期的。幼兒往往對這方面的知識都是半知半懂，看到圖片都紛紛覺得可怕，從不去深入了解老師為什么會讓他們?nèi)W習這些知識?；顒佣此迹毫私庥變撼觥端弧返那闆r講解，為了讓幼兒懂得，我出示了《水痘》的相關圖片讓幼兒認識。正好班上有一個小朋友面部和手臂有被蚊蟲叮咬的痕跡，我就拿他的情況和《水痘》圖片進行了對比，輕易就讓幼兒區(qū)分了《水痘》和蚊蟲叮咬避免了混淆。《紅眼病》是寶寶常發(fā)的病，寶寶發(fā)病時常有感冒或接觸《紅眼病》患者的病史。一般傳染病相同似就是發(fā)熱，一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)熱，就要引起重視了。幼兒感冒嚴重的一定要當正規(guī)醫(yī)院就診。掌握活動目標進行活動過程，我先讓幼兒觀 看圖片，大概了解洗手的重要性與洗手的方法。最后還臨場感發(fā)揮現(xiàn)編了一首兒歌讓幼兒加深記憶。教師假裝生病肚子痛，讓幼兒關心自己并提問，引出話題。提議放一些過期食品讓幼兒區(qū)分。 活動三反思：關于《飲食衛(wèi)生》，良好的生活習慣促進正常的成長，綠色食品和垃圾食品哪個對人體有益，我班通過了圖片讓幼兒區(qū)分綠色食品和垃圾食品。課后午餐時間，分菜的時候，我發(fā)現(xiàn)今天又是小朋友們