【正文】 體育教師校本培訓心得 （ 2021—— 2021 學） 阿爾鄉(xiāng)九年制學校 孫建民 第四篇：體育教師校本培訓計劃 體育教師校本培訓計劃怎么寫 ?認真參加學校的校本研修活動，提高教育教學科研意識和能力，努力爭做反思、研究和學習的教師，為學生做好榜樣。 還有，對于體育課的考核不應進行一刀切，由于學生 之間個體差異太大，某個同學可以輕松拿 100 分的項目對于個別學生來說及格比登天還難，嚴重挫傷部分同學的興趣及學習的積極性．因此，在考核中應多方面進行評價，如考勤、參加鍛煉的積極性、練習效果、體育基礎知識、學生自評、教師評價等各方面的綜臺，主要觀察學生的進步情況，使之熱愛體育，達到終身體育的目的。 在教學形式上應采用簡化的寬松的、民主的教學組織形式，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生在愉快和諧的課堂氛圍中進行學習，如在學習廣播操時，我在教完兩遍后，給 5 分鐘的自由時間，讓同學討論，互相學習，并學會本節(jié)，然后再進行統一練習，這種形式讓同學記憶較深刻，學會快且不易忘記，在進行游戲戲功競賽時，充許學生進行大聲加油，充分調動學生的興趣 三、課程中的實踐創(chuàng)新 讓學生有白由支配的時間，我在實踐課中，每節(jié)課留出 20 分鐘左右時間，在教師指導下，充分發(fā)揮學 生的主體作用，讓學生更好地進行各人興趣的活動，培養(yǎng)其自主鍛煉的能力，達到終身鍛煉的目的。我們的教學目標應定位在培養(yǎng)學生的學習能力和學習興趣上，應該讓學生喜歡并且會進行體育鍛煉，這才是增 進健康的第一步。 要真正樹立健康第一的指導思想，促進學生身心的和諧發(fā)展。在課堂教學中較多地出現了師生互動、平等參與的生動局面。 角色發(fā)生變化。新大綱與《課程標準》兩者的陸續(xù)出臺，在符合學校體育教學發(fā)展需要的同時也受到了教育工作者一致的理解和歡迎，而對新思想、新觀念、新要求時，如何符合《課程標準》的要求，實現以學生為主體，教師為主導，以“健康第一”為指導思想，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新。 第三篇：體育教師校本培訓心得 體育教師校本培訓心得 通過校本的培訓，使我深深的認識到，新課程已納入研究者和實踐者的視野，對它的分析、評判也構成了 21 世紀中國教育的一道亮麗風景線。要想做一名優(yōu)秀的教師，要擁有博大的胸懷，要能接受學生所犯的錯誤，并引 導學生改正錯誤。我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。形成自身特有風格的體育課教學，學生反響熱烈。 第二年：多讀教學方面的書籍，多觀摩名師的課程，多進行教學反思，進一步提高教學水平。 2)繼承優(yōu)良的體育教育教學方法、手段 ，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。課堂教學形成一定的獨特風格。在骨干教師、優(yōu)秀教師的展示實踐課中，開發(fā)教育資源，從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設計上有所突破。并在教育實踐中不斷積累經驗，樹立獨特的個人教學風格，向業(yè)務水平高的“經驗型”青年教師轉型。 積極參與組課題研究，完成一節(jié)教研課。 學習一篇心理保健方面 的文章。 學科專題 通過組內專題研究，學習他人豐富經驗，不斷擴充自身的理論儲備，在自己的學科領域不斷提高。 三、研修內容 新課程 按時參加市、區(qū)、校組織的新課程專題培訓，通過自主學習以及同伴互助幫助自己掌握更多的新課程理念，指導平日的教育教學工作，努力爭做緊跟時代步伐的，學習型、研究型、創(chuàng)新型的新一代教師。做到資料齊全、規(guī)范、及時，做到資料管理規(guī)范化，力爭現代化。 在平時的教學中，把自己的行動和研究結合起來，不斷地總結，發(fā)現問題就研究問題，最終解決問題，改進教育教學。 探索教學規(guī)律，努力形成自己的教學風格和特色，成為一名優(yōu)秀教師。 做一名學習型的教師，利用課余時間，進修個人學歷，提升個人的文化修養(yǎng)。 參加各種科研培訓及課題組活動，積極探索具有學科特色的教學方式，促進科研成果為自己教育教學服務的轉變。樹立“為學生的終身發(fā)展奠定基石”的思想，提高自己 課堂教學水平，實現合格課 100%，優(yōu)質課 50%的目標。 做好業(yè)務理論學習筆記本，寫好教學反思，在反思中尋找教學理論的支撐點，使教學實踐提高到理論的層面，讓自己教學水平得以升華。 為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學的標兵、改革的先行者。 經常反思、總結，以求真、務實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學科研。 體育教師校本培訓計劃 3 一、指導思想 系統地學習并掌握現代教育的理念和技能，掌握本學科教 育的國內外發(fā)展動態(tài)，拓寬專業(yè)知識面，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學和科研的帶頭人。反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。 加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。 認真參加學校的校本研修活動，提高教育教學科研意識和能力，努力爭做反思、研究和學習的教師，為學生做好榜樣。 加強自身的業(yè)務培訓，不斷的提高自身的修養(yǎng)，注意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補已之短。推動自身教研能力與素質和水平的整體提高。 堅持理論與實踐相結合，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，并及時發(fā)現、解決課改中的問題，以教研促教改。努力改變自己，學習新的知識和教學方法以適應現代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現代教師的必修課。 課題從小處著眼，以解決教學中的實際問題為突破口，重視研究的 實 用性 與 現實問題 真正解決的有效性。 三、校本研修內容： 我鄉(xiāng)各校小學數學校本教研應充分利 用網上資源，按要求認真學習北大網小學數學九個模塊的內容。這里給大家分享一些關于體育教師校本培訓計劃 5 篇，供大家參考。吸取其他老師的成功經驗。解決小學數學教育教學中的實際問題，增強小學數學教師的專業(yè)修養(yǎng)，提高教育教學質量。每次活動以問題研究和主題系列研究為主。 體育教師校本培訓計劃 2 一、指導思想 在新的時代背景下，教學工作也需要有新的改變。 積極參加校本培訓與教學研究。本學期的研修重點將圍繞“小學體育課堂的有效性”展開研修活動，加強學習與研究，更新理念與手段，重視總結與交流 。 結合教育教學實踐中的具體問題，通過實踐、研討等活動方式，提高研修的質量，促進教學發(fā)展。使自己的業(yè)務素質在原有的基礎上得到進一步的提高，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力，轉變教育理念、教育行為，把教育理論落實到實處。努力提升使用現代教學設備的能力。堅持做好教學反思，反思自己備課時是否遇到什么困惑，反思上課時是否發(fā)現了預料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的 。同伴協作、加強交流，促進教師之間的對話，鼓勵教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享。 敢于開拓創(chuàng)新，使自己成長為“研究型”的教師。加強專業(yè)書籍的學習，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學更加嚴謹，科學。 在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或對外交流活動中積極承擔教育教學觀摩、示范課任務。 以課改為契機，教學中注入全新的教育教學理念 。提供交流平臺，信息員展示自己收集的信息，以此來培養(yǎng)學生的特長，同時調動學生的學習興趣。 借助網絡平臺與時俱進，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的教育博客。 反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。 (四 )、樂于研究，增強 教