【正文】 同學(xué)和他鬧矛盾。 13 本周中心工作： 班級(jí)常規(guī)管理； 著重強(qiáng)調(diào)抽屜的整潔工作； 簽訂“維護(hù)教室衛(wèi)生承諾書”。 10 本周中心工作： 兩操管理； 班級(jí)常規(guī)管理； 學(xué)生衛(wèi)生突擊檢查； 勞動(dòng)節(jié)小長假的安全教育 兩操個(gè)別同學(xué)應(yīng)付，不認(rèn)真，找個(gè)別同學(xué)談話，告訴他們做兩操的重要性，讓他們真正理解做操的目的和意義 11本周中心工作： 班級(jí)常規(guī)管理； 改陋習(xí)、樹新風(fēng)，加強(qiáng)管理 電話訪談個(gè)別同學(xué)家長，尤其是喝酒鬧事的同學(xué)家長； 反復(fù)強(qiáng)調(diào)吸煙喝酒的危害 近段時(shí)間，我們班也比前幾個(gè)星期加大了衛(wèi)生、紀(jì)律、中午就餐等各個(gè)方面的整改力度。為了做好此項(xiàng)工作，每個(gè)學(xué)習(xí)小組增設(shè)一位衛(wèi)生監(jiān)督員，利用課間專門檢查和督促教室衛(wèi)生保持情況。 8 本周中心工作： 班級(jí)衛(wèi)生工作加大管理的力度； “一日我會(huì)”小組評(píng)價(jià)； 兩操比賽。 反復(fù)強(qiáng)調(diào)吸煙喝酒的危害 清明小長假的安全教育 極少數(shù)的幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣極差，態(tài)度不端正，沒有紀(jì)律觀念，影響了整個(gè)課堂的流暢。下周繼續(xù)努力！ 4 中心工作： 繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理 班級(jí)常規(guī)小結(jié)及學(xué)生量化評(píng)比 繼續(xù)強(qiáng)調(diào)班級(jí)衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生 繼續(xù)強(qiáng)調(diào)不吸煙、不喝酒、不打架 5 中心工作： 升旗儀式 教室衛(wèi)生保持加強(qiáng)管理工作 班級(jí)常規(guī)管理 安全教育。 繼續(xù)學(xué)習(xí)“一日我會(huì)”細(xì)則。 有了自信，面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，就能引導(dǎo)孩子采取相應(yīng)的對(duì)策。我主張孩子在自我暗示中培養(yǎng)自信，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制并指導(dǎo)人的行為，使之按預(yù)想的目標(biāo)活動(dòng)，最終達(dá)到目的。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對(duì)自己能力的清醒估計(jì)上，并能認(rèn)清自己潛在的能力，相信今天辦不到的事，經(jīng)過努力明天一定能辦到。定期對(duì)班干部的工作能力進(jìn)行培訓(xùn)指 導(dǎo)，給他們講解各部分的工作要點(diǎn)，組織他們學(xué)會(huì)指定計(jì)劃及具體措施，定期召開班干部會(huì)議，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以糾正。 初中的 孩子較為單純，有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，都希望在參與班級(jí)管理時(shí)大展身手。孩子犯錯(cuò)后不要馬上處罰，可先提醒、后警告，或罰以娛樂節(jié)目等等。 制定一套人性化班級(jí)管理制度，讓班級(jí)管理充滿“人情味”。同時(shí)與他們的家長保持聯(lián)系，取得家長的密切配合。 沒有愛就沒有教育 ， 愛是打開孩子心靈的鑰匙 ，這是每一位班主任都熟知的道理。帶這樣的班還是第一次，感覺心里的壓力很大。 五、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)孩子視力，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，提高孩子的學(xué)習(xí)效率。 四、抓好基礎(chǔ)差孩子的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來，以勝利者走。 三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。本學(xué)期的幾次月考 ,各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績。 一方面，我主要加大了對(duì)孩子自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)孩子進(jìn)行自我教育，讓孩子在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)孩子如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手 讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對(duì)孩子有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。三年級(jí)的孩子已有一定的主動(dòng)性，但是現(xiàn)在很多孩子往往缺乏主動(dòng)性，必須老師一件件具體要求才去完成。作業(yè)方面，時(shí)常展覽幾位優(yōu)秀同學(xué)的作業(yè)，以激勵(lì)其他同學(xué)認(rèn)真完成自己作業(yè)。并且要定期總結(jié)下班 級(jí)管理情況，讓班委明確自己的職責(zé)。 雖然自己僅僅上崗五天，但是卻學(xué)到了許多。所以，經(jīng)常讓孩子 在心里鄭重其事地默念一些暗示語，比如“我一定能學(xué)好英語”，“我的語文成績?cè)絹碓胶谩?，考前默念“這次考試一定能”等，不僅對(duì)孩子能力的提高，而且對(duì)孩子自信心的培養(yǎng)，都會(huì)產(chǎn)生意想不到的良好效果。 特別是開學(xué)初，很多孩子會(huì)因?yàn)楦簧线M(jìn)度，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴(yán)重的還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，導(dǎo)致惡性循環(huán)。 心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人能否成功有三條：自信、專注、條件。 當(dāng)然，選出的這些班級(jí)干部畢竟 不是完人，對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。 提拔優(yōu)良的班干部，使班級(jí)“分權(quán)”、“分層”合作。另外，“人無完人”，我們應(yīng)該允許孩子犯錯(cuò)，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響孩子的個(gè)性發(fā)展，不傷害孩子的自尊。在擔(dān)任初三（ 3）班班主任后不久的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我和同學(xué)們一起練隊(duì)列，為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的溫暖，增強(qiáng)了新集體的凝聚力。課間、飯后找他們聊天、說笑；在他們遇到困難時(shí)，想辦法幫助解決；在他們出現(xiàn)思想問題時(shí)，找他們談心，耐心細(xì)致地說服教育。 師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。 我今年帶的是由原初二年級(jí)的四個(gè)班打亂后重新分班的初三（ 3）班。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì) 讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。能夠慎重地 處理孩子和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育孩子，讓孩子懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)孩子促膝談心，及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的教育。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)管理，深入全面地了解孩子。 （四）重視與家長的聯(lián)系。 （三）自覺維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生。每天早上讓兩位同學(xué)負(fù)責(zé)領(lǐng)讀，輪流進(jìn)行，使班里的每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)。有的班委卻缺少自覺性，自己不能樹立好榜樣。班主任周工作周記 第一篇：班主任周工作周記 班主任對(duì)于一個(gè)班集體來說是很重要的，下面就是小編為您收集整理的班主任周工作周記的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦！ 班主任周工作周記一 這一周來，在緊張與忙亂中度過，我作為一名新教師，等待的考驗(yàn)還有很多，尤其是班主任工作，班主任是連結(jié)孩子、家長間的紐帶，更加重要。班委的培養(yǎng)至關(guān)重要，好的班委往往有自覺性，主動(dòng)幫老師管理班級(jí)秩序，是老師的得力助手。一周來，我發(fā)現(xiàn)很多孩子老師在的時(shí)候可以安靜讀書，但是老師剛剛走出教室許多孩子就交頭接耳，尤其是早上自習(xí)時(shí)，許多孩子都在打鬧。采用一對(duì)一的形式使每位同學(xué)都得以進(jìn)步，對(duì)一些學(xué)習(xí)不認(rèn)真的孩子利用課下時(shí)間找他們談話，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，每周的值日生具體到人，衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)檢查。 拿出一顆真誠的心對(duì)待孩子，孩子也會(huì)盡最大的努力回報(bào)你！ 班主任周工作周記二 在這個(gè)學(xué)期里，我班在政教處的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都很順利。另一方面 ,我自己也以身作責(zé)，努力做孩子的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。為了配合政教處的工作，我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)孩子進(jìn)行身心教育，幫助孩子澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高孩子的思想境界。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。 總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作基本平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)大的問題，希望下學(xué)期取得更好的成績。我主要從以下入手開展工 作： 營造一種家庭式的和諧班級(jí)氛圍，讓班級(jí)充滿氣息和活力。為了盡快地使自己對(duì)新生產(chǎn)生真誠的師愛，我充分利用各種機(jī)會(huì)與他們