家長如何輔導(dǎo)孩子-全文預(yù)覽
【正文】 到有布置有檢查。目標(biāo)設(shè)置得如同讓孩子跳一跳就能摘到的“桃子”，就可謂恰到好處了，但還要注意，既要有長遠(yuǎn)目標(biāo)，也要有短期的計劃，使孩子有目標(biāo)，按計劃扎扎實實地學(xué)習(xí)。我們要使孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，不妨按照丙組的方法試一試。當(dāng)他們走疲勞時，一看路牌知道已經(jīng)走了 8 公里，這時不但沒有人叫苦，反 而有人帶頭唱歌鼓勁。結(jié)果行走不到一半就人叫苦不迭，速度也越來越慢。甲組的學(xué)生不知村莊有多遠(yuǎn)，只讓他們 跟著向?qū)ё?。有的學(xué)生甚至也能考到一個很高的分?jǐn)?shù)，但是對學(xué)習(xí)的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛能將受到限制?？荚囍皇菣z查學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一種方法，所以希望家長能正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理 想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。過多地講解會剝奪孩子的思考時間，家長也容易產(chǎn)生著急、不耐煩的情緒，這不僅使得輔導(dǎo)效果不佳，而且還會令孩子產(chǎn) 生抵觸情緒，不利于孩子的學(xué)習(xí)。 三、積極支持當(dāng)孩子遇到困難，情緒不佳時，父母應(yīng)給予心理上的支持，調(diào)整孩子的情緒，并懷著興趣和孩子一起探討。父母就應(yīng)建議孩子先做容易的、擅長的功課，最后再做難的。引導(dǎo)孩子克服依賴心理，樹立一切靠自己的毅力和信心，而不是要父母陪著孩子讀書學(xué)習(xí)或孩子數(shù)學(xué)題做不出，父母代為演算。我們的孩子一定會有出息，他們必將成為我們今生最大的驕傲。學(xué)校主要負(fù)責(zé)傳授孩子知識。 第二篇：家長如何輔導(dǎo)孩子 親愛的家長 : 您好！ 很高興在這里結(jié)識您，共同探討孩子學(xué)習(xí)問題。父母千萬不可表現(xiàn)出焦慮、擔(dān)心或不耐煩 D 父母的消極情緒會挫傷孩子的信心，而父母的良好情緒和對孩子的信心，能調(diào)動孩子的積極性，使孩子學(xué)習(xí)的效率大大提高。 二、適時啟發(fā)孩子做功課遇到難題，父母不應(yīng)立即啟發(fā)，而應(yīng)該讓孩子自己獨立思考、解題。父母在輔導(dǎo)孩子功課時要注意以下幾點： 一、學(xué)會觀察父母要能夠切實有效地幫助孩子輔導(dǎo)功課，首先應(yīng)搞清楚孩子學(xué)習(xí)不佳的癥結(jié)所在。引導(dǎo)孩子克服依賴心理，樹立一切靠自己的毅力和信心，而不是要父母陪著孩子讀書學(xué)習(xí)或孩子數(shù)學(xué)題做不出，父母代為演算。父母就應(yīng)建議孩子先做容易的、擅長的功課，最后再做難的。 三、積極支持當(dāng)孩子遇到困難 ，情緒不佳時，父母應(yīng)給予心理上的支
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