學(xué)習(xí)全教會(huì)精神心得體會(huì)[合集五篇]-全文預(yù)覽
【正文】 人，如果沒有良好的社會(huì)責(zé)任感，那他對社會(huì)大眾就不可能有多大貢獻(xiàn)，甚至起負(fù)作用！社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)我認(rèn)為最重要的包括兩方面，一是品德教育，二是公民意識(shí)教育，前者使他們認(rèn)識(shí)到什么是良好品德，什么是不好品德，應(yīng)該如何做一個(gè)具有良好品德的人，后者使學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為全體國民的一分子，自己的責(zé)任、義務(wù)，學(xué)習(xí)、工作、生活中如何做才能成為一個(gè)合格的進(jìn)而良好的公民。 一、學(xué)生所有素質(zhì)的培養(yǎng)中，實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力是最重要的，特別是創(chuàng)造性思維和能力的培養(yǎng)尤其重要！這是整個(gè)民族競爭力的核心部分！新中國成立 61 年了，我國至今尚未培養(yǎng)出一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，這是我國教育和科研的悲哀！雖然是否獲得諾貝爾獎(jiǎng)不是評價(jià)一個(gè)國家教育和科研水平的最重要標(biāo)準(zhǔn)，但這畢竟暴露了我國教育和科研的很多弊端！這是我們 不能回避的現(xiàn)實(shí)！要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和能力，就必須大大改進(jìn)我國的教育體制和教學(xué)方法、課程設(shè)置、教材編寫等方方面面。要想給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。必須更加重視教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。 二、加強(qiáng)思想道德建設(shè)建設(shè) 教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的 交融，人格與人格的對話。教育不僅要傳授知識(shí)，更重要的是啟發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)思考能力。要切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力，規(guī)范和從嚴(yán)控制各種教輔材料和課后班、補(bǔ)習(xí)班，讓學(xué)生有更多的時(shí)間去思考，去鍛煉，去選擇性地讀課外書，去了解社會(huì)，去接觸書本上沒有的知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。新時(shí)期教育改革發(fā)展的主要任務(wù)，就是全面貫徹黨的教育方針，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)水平，做到因材施教，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)人人成才，形成人才輩出、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的局面。 通過學(xué)習(xí)全教會(huì)精神，使我精神上受到了深深的鼓舞，我以后會(huì)更加努力的工作，不斷提高自身修養(yǎng)和道德品質(zhì)，努力提高自身素質(zhì)，爭做師德模范。教師不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。因此，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提高。另一方面，老師要擴(kuò)展自己的視野，了解國際國內(nèi)教育形勢，豐富自己的專業(yè)知識(shí)，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段。 樹立終身學(xué)習(xí)觀念，提高自身素質(zhì)。 二、全教會(huì)精神提出了對教育工作者更高要求。在全教會(huì)上，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人胡錦濤總書記發(fā)表了重要講話，提出堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育、堅(jiān)持以人為本、堅(jiān)持改革創(chuàng)新、促進(jìn)教育公平和重視教育質(zhì)量的 5 項(xiàng)要求。 全教會(huì)和《綱要》從我國現(xiàn)代化建設(shè)的總體戰(zhàn)略出發(fā)，對未來十年教育改革發(fā)展做出總體戰(zhàn)略部署，確定了到 2020 年我國教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)、工作方針、總體任務(wù)、改革思路和重大舉措，是進(jìn)入 21 世紀(jì)以來我國第一個(gè)教育規(guī)劃綱要，是指導(dǎo)我國教育改革發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。丁麗芬 2021 年 1 月 第二篇：學(xué)習(xí)全教會(huì)精神心得體會(huì) 學(xué)習(xí)全教會(huì)精神爭做全社會(huì)滿意校長 秦皇島市青龍縣八道河總校 張青春 百年大計(jì)，教育為本。自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng) ,要以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué) 生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。教師應(yīng)該成為傳道、授業(yè)、解惑者，成為具有教育智慧的學(xué)者，成為人格修養(yǎng)的楷模。教育不僅要傳授知識(shí)，更重要的是啟發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)思考能力。要為學(xué)生創(chuàng)造充分的自由發(fā)展空間。學(xué)習(xí)全教會(huì)精神心得體會(huì) [合集五篇 ] 第一篇：學(xué)習(xí)全教會(huì)精神心得體會(huì) [學(xué)習(xí)全教會(huì)精神心得體會(huì) ]學(xué)習(xí)全教會(huì)精神心得體會(huì)學(xué)習(xí)全教會(huì)精神心得體會(huì) 一、全面推進(jìn)素質(zhì)教育教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，學(xué)習(xí)全教會(huì)精神心得體會(huì)。推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才和杰出人才，關(guān)鍵要深化課程和教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。要改革教學(xué)方式方法，注重啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，心得體會(huì)《學(xué)習(xí)全教會(huì)精神心得體會(huì)》。 二、加強(qiáng)思想道德建設(shè)建設(shè)教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。必須更加重視教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感。這就要求教師具備廣博的知識(shí)和廣泛的興趣，具備深厚的專業(yè)功底和獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，具有出色的教學(xué)效果和對教育教學(xué)的深入研究。 一、全教會(huì)精神是教育發(fā)展的指路標(biāo) 學(xué)習(xí)全教會(huì)精神意義重大。 黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對教育的高度重視令人振奮。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人為我們勾
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