六年級下冊語文講義-素養(yǎng)與能力拓展：「作」四季之美部編版-全文預(yù)覽
【正文】 天到來了，太陽就像是一個大火球，炙烤著大地，像是要 把一切都融化一般。 小結(jié)：通過四季變化之大自然的學(xué)習(xí)，不僅是讓大家欣賞四季的不同美景，更是讓大家 知道，在我們生活中觀察的重要性，發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)未知。原野上的花兒也紛 紛盛開了，艷麗的桃花更是爭先開放。 秋天 大雁在南飛，青蛙，狗熊，松鼠在為冬季做準(zhǔn)備，在收集糧食。草地上小花貓看到了落在 花叢中的蝴蝶，就躡手躡腳的走到蝴蝶身邊，猛地?fù)淞松先ィ蓹C(jī)靈的蝴蝶還是逃跑了?！苯新暢承蚜苏谛菹⒌男▲喿?，它也“撲通”跳進(jìn)了水里，浮在水面上自言自語的吟 起了詩“春江水暖我先知”。 ○ 5 我愛你，這五彩繽紛的四季。是的，秋天到處洋溢著成熟的色彩。 春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，借助這一點(diǎn)這位小作者用綠色，充滿生機(jī) 的綠色來描繪春天。紅梅、青松與白雪融合在一起，組成一幅潔白的瑞雪圖。是的，秋天到處洋溢著成 熟的色彩。啊，夏天的花萬紫千 紅，千姿百態(tài)。 夏是什么顏色呢？你瞧，樹上，那一朵朵紅花躋身于繁枝綠葉之中，紅得那么鮮艷，那 么可愛，活像一張張綻開的笑臉。 假如季節(jié)有顏色，那么春便是嫩綠的。 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。 連雨不知春去，一晴方覺夏深。自由自在的黃鶯在花枝間穿來穿去，非常美麗可愛。 —— 杜甫 《江畔獨(dú)步尋花》 賞析：這首詩描寫了詩人的鄰居黃四娘家繁花似錦，春光爛漫的的景象。次句說“春來江水綠如藍(lán)”。景物也隨之變化著，在一年四季中有很多美好的景色等著我們?nèi)ビ^察，現(xiàn)在讓我們來到繽紛的世界瞧一瞧吧！ 在古詩句中，在美文中！ 讓我們再來看看描寫四季景色的詩詞，從中品味四季景物的詩意。 天寒地凍 〖解釋〗形容天氣極為寒冷。也可稱“赤日炎炎”。形容天氣晴好。 大家說的都很好，老師給大家展示并講解幾個描寫天氣的好詞，聰明的孩子要跟著一起 記下來，可以運(yùn)用到你的作文中。四季 氣候變化的突出表現(xiàn)是春溫、夏熱、秋涼、冬寒?！缎〕亍愤@首詩對小池中哪些事物進(jìn)行了描寫？有泉水、樹蔭、小荷花、蜻蜓， 從而給我們描繪出具有無限生命力的的樸素、自然，而這樣生動的畫面是什么季節(jié)才有的景象??？對，就是夏天?！净印? 這四首古詩大家都熟悉嗎？會背嗎？誰能告訴老師詩中描寫的是什么景象呢？都有哪些景 物呢？我們大家一起來分析下，首先《春曉》全詩通過清晨、小鳥、夜晚風(fēng)雨聲、春花這幾處景物描寫，以清新活潑、明朗通暢的語言描繪出春天的秀麗景色，同時抒發(fā)詩人內(nèi)心萌發(fā)的深厚春意。美麗的四季不僅在詩歌里，還在我們的身邊，融入我們的生活，變化的四季不僅給我們展示他們的風(fēng)采，更帶來不同的體驗，讓我們本節(jié)課一起來欣賞美麗的四季，體會四季變化的美妙吧！ 二、四季變化之大自然（ 20分鐘） 1． 四季的天氣 一年四季的氣候變化，是自然界的正常規(guī)律，亦是一切生物生長發(fā)育的基本條件。 【互動】問：請大家說說四季的天氣可以用什么詞語來形容，如果能說出描寫四季天氣 的四字詞語更好。云淡風(fēng)輕 〖解釋〗微風(fēng)輕拂，浮云淡薄。 烈日炎炎 〖解釋〗形容夏天陽光強(qiáng)烈。秋風(fēng)掃葉 〖解釋〗比喻秋天風(fēng)力大，氣勢猛。 2． 四季的景物 我們生活在一個多姿多彩的世界里，隨著天氣的變化會時冷，時熱的。表現(xiàn)出春天花卉的生機(jī)勃勃 之態(tài)，使人感到江南春色濃艷、熱烈之美。留連戲蝶時時舞 ,自在嬌鶯恰恰啼。在花間戲耍的蝴蝶上下飛舞，總是舍不得離開。通過繁花似錦，蝶舞鶯啼的描寫，表現(xiàn)了詩人對大好春光的贊頌和自己此時的歡愉心情。整天下雨都不知道春天已經(jīng)結(jié)束了，天一晴才 發(fā)現(xiàn)原來已到深夏。在落霞孤鶩齊飛的動景中，勾勒出一幅寧靜致遠(yuǎn)的畫面，秋水長天一色的淡然中， 卻又是充滿天地間生機(jī)的涌動。 【范例一】 四季的色彩 假如季節(jié)有顏色
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