【正文】 身的人不能入黨，也不是說那些人入黨就改變了黨的工人階級先鋒隊的性質。中國工人階級的這些特點和優(yōu)點，決定了它是中國革命的領導力量，是現(xiàn)代中國最進步的階級。首先中國工人階級深受帝國主義、封建主義和官僚主義三座大山的壓迫，它處于社會的最地層，所受的壓迫和剝削比中國其他任何階層都要沉重，這在世界上也是罕見的。同樣在舊社會跟著中國共產(chǎn)黨，扛著槍南征北戰(zhàn)，為建立新中國流過血，甚至獻出寶貴生命的人大部分也都 是農(nóng)民，那么中國共產(chǎn)黨為什么還是工人階級的政黨呢？ 通過學習使我了解到工人階級政黨產(chǎn)生 于資產(chǎn)階級政黨之后，它是資本主義進入大生產(chǎn)，工人階級反對資產(chǎn)階級的斗爭發(fā)展到自覺階段，馬克思主義同工人運動相結合的產(chǎn)物，而中國共產(chǎn)黨是馬克思列寧主義同中國工人運動相結合的產(chǎn)物。 2021 年入黨積極分子思想?yún)R報 最近通過黨組織領導的談話和對黨章的學習，以及在網(wǎng)上看到的一些關于黨的文章，使我進一步理解了工人階級的先鋒隊的含義。而注重人才和培養(yǎng)人才也是科學發(fā)展觀以人為本的題中之義。以人為本是精神文明建設的核心，是構建和諧社會 的根基。貫徹科學發(fā)展觀，要以發(fā)展為第一要義”提高屬于發(fā)展的一過程，發(fā)展對一個人來說，是指在現(xiàn)實與環(huán)境有效的互動過程中，通過積極的調節(jié)來滿足自身的需要，保持與環(huán)境和諧統(tǒng)一的過程狀態(tài)，道德與法律是調節(jié)人們思想行為，協(xié)調人的關系，維護社會秩序的兩種基本社會規(guī)范。同時隨著當今社會的發(fā)展，人才對推動社會的快速發(fā)展起著決定性作用，所以當代大學生將會成為科技人才當中的主力軍。時代呼喚英才，希望在于我們青年大學生，全面建設小康社會和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化需要我們大學生的參與，中華民族的偉大復興需要當代我們 大學生去奮斗，作為大學生要認清自己的歷史使命，明確成才的目標，確立為國家，為民族奮斗的志向，努力成長為黨和國家，對人民有所貢獻的人才，認識當代大學生的歷史使命，要努力做到在新的起點上繼往開來，在現(xiàn)實的基礎上迎接挑戰(zhàn)，不畏困難。最初他們懷著向黨報恩的思想要求入黨，通過 學習，逐步懂得了不僅要自己富裕，還要幫助周圍的群眾共同致富，懂得了現(xiàn)在的努力就是為著將來實現(xiàn)共產(chǎn)主義，要為建設社會主義的新農(nóng)村而努力奮斗。近幾年來，許多申請入黨的積極分子加強了以黨章為主要內(nèi)容的學習，包括黨的理想、宗旨的學習，黨的綱領和社會主義初級階段基本路線的學習，黨員義務和權利的學習。一般說來，應當注意這樣幾個問題：第一，認真學習馬克思主義理論，努力樹立正確的入黨動機。因此，為了維護黨的純潔性，黨組織必須嚴格考察要求入黨同志的入黨動機，通過必要的審查和考驗，去發(fā)現(xiàn)哪些同志的入黨動機是端正的，哪些同志的入黨動機是不夠端正的。在這樣的條件下，即使有個別投機分子混入黨的隊伍中來，殘酷的環(huán)境也起著大浪淘沙的作用，一些不堅定分子很容易被淘汰。當周圍的同志比自己先入黨的時候，不會沮喪和急躁，而是加倍努力；當接受考驗的時間較長時，不會自暴自棄，怨天尤人，而是找出不足，迎頭趕上；當自己要求入黨的行動沒有被正確理解，甚至受到一些人的曲解、誤會時，也能正確對待；當自己在工作、生活中遇到困難 和挫折時，也不動搖自己的信念，始終朝著既定的目標前進。發(fā)展新黨員，只能把那些入黨動機端正，在改革開放和現(xiàn)代化建設中表現(xiàn)出色，確實具備黨員條件的人吸收進來；那些動機不純的人，決不能吸收入黨。其他的入黨動機則是與此相違背的，是不正確的甚至是極端錯誤的。還有極少數(shù)人，要求入黨是妄圖到黨內(nèi)來改造我們黨。不少發(fā)言得到了同學們的共鳴。我們當代大學生不能辜負國家重望，不能有負人民重托。抵制不良習俗，抵制不良思想文化腐蝕，追求真善，行為優(yōu)雅。奧運會既是體育賽事，又是對中國人文明禮儀的檢閱。走進社會，做兼職、做調查工作、志愿服務等工作，都是社會實踐的有效形式。熱愛勞動、創(chuàng)造價值、甘于奉獻又是大學生全面發(fā)展的真實反映和一種實踐。 第四、熱愛勞動，甘于奉獻。既要學識淵博，又要學有專長。唯有適者生存。這是我們的大好時機。身處知識經(jīng)濟時代。在大中小院校已普遍開展“陽光體育”進校園這項活動。擁有良好身體素質，健康的心理是我們學習、工作、生活的基礎保障和必備素質。明榮辱之分，做當榮之事，拒為辱之行。以“德”為帥統(tǒng)“才”，保證“才”的正當發(fā)揮。 第一、德育為先，身正為范。條件變化了 ，若思想認識不能與時俱進，原來的正確認識就可能落后于形勢，變得不正確，甚至成為謬誤，只有不斷解放思想，才能不斷獲得新認識，不斷開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面。解放思想是學習實踐活動的主要原則，也是目標要求。也許會有人將這一環(huán)節(jié)錯誤地理解為圍繞科學發(fā)展觀進行解放思想討論，會使討論偏離方向，不會達到預期的目的。科學發(fā)展和科學發(fā)展觀是兩個不同的概念，科學發(fā)展是實踐問題，科學發(fā)展觀是理論問題，它們在方向和內(nèi)容上有著本質上的區(qū)別。通過組織干部群眾進行大討論，問計于民、求智于民，集思廣益，統(tǒng)一思想，達成共識，只有靠集體的智慧才能真正解放思想，只有靠大家的力量，才能實現(xiàn)科學發(fā)展 。討論是解放思想的有效方法和手段，是發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的必經(jīng)之路。圍繞科學發(fā)展進行解放思想討論，是學習與調研、 理論與實踐的進一步升華。這時我們又怎么能說科學發(fā)展觀和我們沒有關系，科學發(fā)展觀的落實不從自身做起呢 ? 科學發(fā)展觀，我們來落實，腳踏實地做，從自己開始。當然少不了的是正確的人生觀與價值觀和積極向上的生活熱情，能夠感染他人，給別人帶來歡笑和前進的力量。今天我們所做的努力，就是為了將來能成為一名優(yōu)秀的、對社會有用的人才?！? 在我們青年大學生中，還有一部分人認為黨的政策離我們很遙遠，可以置之不理，學習貫徹更無從談起?！保覀兺ㄟ^學習和落實科學發(fā)展觀，能夠自我反思，自我培養(yǎng)，自我改善，自我提高，不僅對自身的成長有益，更利于我們青年大學生更大程度地發(fā)揮才能，為全面小康、和諧社會的建設作出更好更多的貢獻。青年大學生很遙遠，應該腳踏實地地從自身做起，樹立和落實科學發(fā)展觀，研究學習科學發(fā)展觀中蘊含的世界觀、方法論，全面地審視自己，反省自己，讓自己真正成為“具有高度的社會責任心、過硬的社會競爭力以及國際競爭力、個性與人格得到健全發(fā)展的高素質創(chuàng)新人才”。科學發(fā)展觀反映了時代進步的要求，體現(xiàn)了實踐發(fā)展的需要，順應了廣大人民的心愿，是指導全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的強大思想武器。其次，“科學發(fā)展觀內(nèi)涵極為豐富，涉及經(jīng)濟、政治、文化、社會發(fā)展各個領域。從而能夠做到“增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，著力轉變不適應不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題，把全社會的發(fā)展積極性引導到科學發(fā)展上來，把科學發(fā)展觀貫徹落實到經(jīng)濟社會發(fā)展各個方面。比如科學發(fā)展觀就要求我們?nèi)妗f(xié)調地進行自我發(fā)展，對于青年大學生來說，不僅僅是要全面地學習課本知識，完善協(xié)調知識 的系統(tǒng)結構發(fā)展自我，還要用有一個健康的心態(tài)，健全的人格。要做一名人格健全的大學生，就要擁有一個健康的心態(tài)，能夠客觀地認識自己，樂觀地接受自己，勇敢地超越自己；也能夠從容地應對周圍發(fā)生的變化，尊重他人，寬容他人。相信我們都想成為這樣一個自己快樂又能給別人快樂的青年，科學地發(fā)展自己，從而能更好地利用科學發(fā)展觀，將之貫徹落實到更多方面，讓更多人從中獲益。學習過馬克思主義的相關理論后，我們知道思想是行動的先導。 首先是對討論的理解。解放思想和科學發(fā)展都是為了群眾，依靠群眾，從群眾中來、到群眾去。 其次