幼兒園大班音樂公開課教案《北京的金山上》及教學反思[精選5篇]-全文預覽
【正文】 的特點，觀看過民族大聯(lián)歡的錄像帶，激發(fā)幼兒學習的欲望 ⑵ .磁帶 .錄音機。Ⅶ .評價幼兒作品。Ⅴ .學習舞蹈。 ③踏點步，雙手一切甩袖?！? Ⅳ .學習基本工作。 ⑷ .安門圖片 .裝飾畫 .藏族服裝 .蠟筆。 第二篇：音樂教案 大班：北京的金山上 [音樂教案－大班：北京的金山上 ] 大班音樂：北京的金山上活動目標： ⑴ .受藏族音樂，舞蹈的風格，喜愛學習民族舞蹈，音樂教案－大班：北京的金山上。下次如果仍然選擇用圖譜，那應該充分發(fā)揮圖譜的作用，提高它的利用率。同時在教幼兒舞蹈的分解動作時，應更強調動作的細節(jié)，提高幼兒舞蹈動作的準確性。 Ⅶ .評價幼兒作品。 Ⅴ .學習舞蹈。 ③踏點步，雙手一切甩袖。” Ⅳ .學習基本工作。 活動過程： Ⅰ .組織問好。 ⑸培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。幼兒園大班音樂公開課教案《北京的金山上》及教學反思 [精選 5 篇 ] 第一篇：幼兒園大班音樂公開課教案《北京的金山上》及教學反思 大班音樂公開課教案《北京的金山上》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒熟悉旋律，學習藏族舞蹈的基本動作（彈簧步 .甩袖等），感受藏族音樂，舞蹈的風格，喜愛學習民族舞蹈，知道我國是一個多民族的國家，感受多民族服裝的特點，快來看看幼兒園大班音樂公開課《北京的金山上》含反思教案吧。 ⑷聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動。 ⑷ .安門圖片 .裝飾畫 .藏族服裝 .蠟筆。 ⑷ .小結：“剛才小朋友跟音樂拍的節(jié)奏真好，來表揚一下自己（嘿嘿 .你真棒）在聽完這首藏族歌曲后小朋友能告訴老師，歌曲的名字是什么嗎？”（北京的金山上），“這首很好聽的北京的金山上。 ①一腳按拍子點地，雙手一上一下翻動 ②雙手捧哈達，從身體前方慢慢托起至頭頂上方，右腳做彈簧步，當手升到頭頂的時候雙手左右搖擺。 ⑥“巴扎嗨”是雙手在身體的右前方做獻哈達壯，彎腰星膝，右腳跟前側點地，“嗨”時雙手合拳拍擊一次原地上跳。 Ⅵ .小結舞蹈 今天我們班小朋友學了什么舞蹈呀？舞蹈的名字是什么呀，是哪個少數民族的？（北京的金山上 .藏族舞蹈） Ⅶ .總結： ⑴ .除了藏族以外我們中國還有很多少數民族，秋天來了，天氣變冷了，那些少數民族的兄弟姐妹想叫我們大（ 1）幫的小朋友幫他們畫幾件漂亮的衣服，你們愿意嗎？（愿意） ⑵ .幼兒操作，教師巡回指導，引導幼兒用各種顏色來裝飾各民族服裝。這樣幼兒在第二課時中才能較輕松地將手部動作與腳步動作協(xié)調配合起來。圖譜的利用率不高，可能是因為圖譜畫的有些小，并且沒有將一句歌詞中出現的動 作畫在一張紙上。 56′，東與天津毗連，其余均與河北相鄰，北京市總面積 平方千米。 ⑶ .民族的服裝娃娃 .圖片若干。 “今天，老師帶了一個非常漂亮的民族娃娃來，你們想看看她嗎？想和他做好朋友嗎？”（出示藏族 娃娃）“看，她漂亮嗎？”（漂亮）“小朋友知道我們中國有多少個民族嗎？”（ 56 個民族）“那知道有那些少數民族嗎？”（藏族，朝鮮族，汗族，蒙古族，等等 ```）“那你們知道老師手上這個民族娃娃是哪個民族的嗎？”（知道）“她是哪個民族的呀？”（藏族）“！小朋友真聰明，那你們是從哪里看出她是藏族來的小朋友？”（她穿的衣服袖子很長 .腰上還有五彩腰帶）“哦，原來是從她的衣服上看出來的，藏族小朋友的衣服很漂亮，小朋友想和她做好朋友嗎？”（想）“那我們就先來聽聽藏族小朋友唱的歌，看看藏族的舞蹈，下面小朋友先聽聽藏族的歌 `````````Ⅲ .欣賞《北京的金山上》⑴ .欣賞《北京的金山上》 ⑵ .幼兒聽音樂拍節(jié)奏，熟悉音樂旋律 ⑶ .欣賞舞蹈：教師示范跳一遍完整的舞蹈，引起幼兒興趣，幼兒教案《音樂教案－大班：北京的金山上》 ⑷ .小結：“剛才小朋友跟音樂拍的節(jié)奏真好，來表揚一下自己（嘿嘿 .你真棒）在聽完這首藏族歌曲后小朋友能告訴老師，歌曲的名字是什么嗎？”（北京的金山上），“這首很好聽的北京的金山上。 ①一腳按拍子點地，雙手一上一
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1