幼兒園大班健康教案《動(dòng)一動(dòng)》及教學(xué)反思[樣例5]-全文預(yù)覽
【正文】 活動(dòng)目標(biāo)： 用自己的方式記錄身體中能動(dòng)的部位。關(guān)節(jié)對人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的作用。 (3)發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)能夠彎曲的有趣特點(diǎn)。 (1)教師：你玩了什么 ?你是怎么玩的 ?玩的時(shí)候身體什么地方在動(dòng) ? (2)組織幼兒討論：運(yùn)動(dòng)時(shí)為什么腿、手、胳膊能動(dòng)起來的呢 ? (3)教師：你們知道什么是關(guān)節(jié)嗎 ?身體上哪些地方有關(guān)節(jié) ? (4)教師小結(jié)：人體上有很多關(guān)節(jié)，是關(guān)節(jié)讓我們身體的各個(gè)部位動(dòng)起來的。 【活動(dòng)過程】 幼兒自由選擇體育器械鍛煉，體驗(yàn)關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)。 能積極參與活動(dòng)，知道在活動(dòng)中要保護(hù)關(guān)節(jié)。多用于評價(jià)具體局勢及對局內(nèi)容 ，有 有味 、 生動(dòng) 、富于變化 等含意。在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。 (2)鼓勵(lì)幼兒聽兒歌做動(dòng)作，活動(dòng)身體的各個(gè)部位。 我是一只小小鳥，飛呀飛的高。 (張大嘴、點(diǎn)點(diǎn)頭、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腕、扭扭腰等。 (1)鼓勵(lì)幼兒說一說、試一試自己的身體的什么部位能動(dòng) ?教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)，在人體結(jié)構(gòu)圖上記錄身體能動(dòng)的部位。人體結(jié)構(gòu)圖一張 。 。作副詞用，指往往、常常。 本文擴(kuò)展閱讀：動(dòng)（拼音： d242。孩子們在活動(dòng)中精力集中，表現(xiàn)積極?；顒?dòng)的目標(biāo)即為：在初步學(xué)習(xí)舞蹈的過程中感受“動(dòng)起來”的快樂。 師：如果人的一個(gè)部位不能動(dòng)了，會(huì)造成許多不方便，我們可要好好保護(hù)身體每一個(gè)部 位。 師：原來身體上有那么多會(huì)動(dòng)的部位，真有趣 !咦，怎么會(huì)有哭聲呢 ?讓我來找找。 師：把你找到的貼好標(biāo)記的部位動(dòng)給你旁邊的小朋友看一看。 跟隨《和快樂在一起》進(jìn)行舞蹈。還是做人好，可以隨便動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒操作單、水筆、課件 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對能動(dòng)的關(guān)節(jié)有一定的認(rèn)知。 懂得一些保護(hù)自己身體的正確做法。 活動(dòng)目標(biāo)： 感知和發(fā)現(xiàn)身體中會(huì)動(dòng)的部位，激發(fā)探索身體的興趣。 學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。 我們都是木頭人，拿起槍來打敵人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門牙 !木頭人可以動(dòng)啦 ! 提問：木頭人與人有什么不同之處呢 ?做木頭人的感覺怎么樣 ? 小結(jié)：做木頭人不能動(dòng)，一點(diǎn)也不舒服。 二、找一找，探索身體上會(huì)動(dòng)的部位。 幼兒操作并相互交流，并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對方看。誰愿意看著你的圖片娃娃來說一說 ? 三、試一試，感受身體受傷造成的不便。 四、講一講，懂得保護(hù)自己的身體。 師：小朋友們真棒，懂得這么多保護(hù)自己身體的方法 !讓我們趕緊回去告訴其他的小伙伴吧 ! 教學(xué)反思： 《動(dòng)一動(dòng)》是一節(jié)輕快有趣的舞蹈歌曲，從動(dòng)動(dòng)頭到動(dòng)動(dòng)腳，從扭扭屁股到扭扭腰，孩子們通過身體的律動(dòng)，感受歌曲與動(dòng)作的完美結(jié)合。 活動(dòng)一開始，我
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