【正文】 飯菜的質量，學校領導親自把關，伙食科全程督辦，規(guī)范食材進貨渠道，保證質量，決不允許三無產品進入食堂，大大提高了廣大師生對食堂飯菜質量的信任。使學生的管理工作制度化、規(guī)范化，從而培養(yǎng)出綜合素質高，專業(yè)技術精，德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學生。 確立“科研先導”的教改理念，大興教研教改之風，熟練掌握和準確使用成功的教學改革經(jīng)驗和模式，深化課堂教學改革；建立健全校本研訓制度，組織教師積極參與教學改革和教育科研，培養(yǎng)骨干學科帶頭人，推動教學改革和研訓協(xié)作，完善研究成果的評定轉化，加強交流與合作，注重對教研教改 成果的總結和推廣應用。 教師培訓情況： 我校教師隊伍定期開展師德師風培訓，參加黑龍江省、哈爾濱市組織的各級培訓活動，積極培訓學習。（ 8）教學資源建設：學校非常重視數(shù)字化校園的建設，以資源共建共享為目的，以創(chuàng)建精品資源和進行網(wǎng)絡教學為核心，建設了教學資源庫，為公共基礎課和專業(yè)課提供高效的存儲管理和優(yōu)秀教學資源，為全校教師提 供方便快捷的存取功能，從而提高教學資源的利用率，促進教學資源更好地為教育教學服務。學校 90%以上的老師能會計算機和教學輔助工具的使用，能利用網(wǎng)絡查找資料。（ 4）課程設置：為適應地方經(jīng)濟發(fā)展、產業(yè)升級及技術進步對勞動者素質需要，學校根據(jù)學生的特點，調整文化課教學計劃，使文化基礎課和專業(yè)技能課總時數(shù)的比在 4:6 左右。 教育教學改革 （一）指導思想 堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以質量為核心，面向社會，面向市場，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要和學生的求學需求科學設置專業(yè) ，扎實推進人才培養(yǎng)模式、課程體系、課程內容和教學方法、評價方法改革，形成具有我校特色、充滿活力的教學局面。學校專業(yè)建設跟蹤市場需求變化，主動適應區(qū)域和企業(yè)行業(yè)發(fā)展需求，面向市場需求，現(xiàn)已形成了以市場定專業(yè)的育人模式。學校從崗位要求出發(fā)，規(guī)劃專業(yè)課程，達到專業(yè)與產業(yè)，職業(yè) 崗位的對接，課程內容與職業(yè)標準對接，教學過程與生產過程對接，職業(yè)教育與終身學習對接。這些能力除了在日常教學、生活、技能實踐中得以歷練，更重要的還得利用企業(yè)的資源，為學生更早、更多地提供企業(yè)的崗位環(huán)境、企業(yè)的文化制度、企業(yè)的評價規(guī)劃、企業(yè)的道德規(guī)范與行業(yè)規(guī)劃，對學生進行熏染和教育，使學生能夠更多地感受崗位責任的擔當、體驗到能力素養(yǎng) 的考驗、環(huán)境氛圍的壓力，養(yǎng)成更好的職業(yè)素養(yǎng)，具備更優(yōu)秀的職業(yè)能力品質，繼而實現(xiàn)更早更好地適應、融入、勝任企業(yè)工作崗位需要。其他畢業(yè)生就業(yè)率高，就業(yè)率達 100%，月平均收入 2021以上，沒有自主創(chuàng)業(yè)，沒有對口升學的學生。 2021年秋季免學費情況：免 學費金額共計 萬元，其中 2021 級 萬元； 2021 級 萬元； 2021 級 萬元。畢業(yè)生對學校滿 意度 100%。學校確立了“出彩”教育理念，開展生命化課堂研究，與企業(yè)共同打造生命在場的育人環(huán)境，提高學生的興趣，體驗學習過程，促進教學質量提升，使人才培養(yǎng)符合職教規(guī)律和行業(yè)企業(yè)用人標準。學校嚴格按照《國家學生健康體質標準》要求，全面推進體育、美育工作，組織學生經(jīng)常參加體育活動，要求他們掌握體育 活動的一般知識和技能；國家學生體質健康標準達標率在 80%以上；指導學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，使多數(shù)學生的個性特點、職業(yè)傾向與所學專業(yè)相匹配，掌握了職業(yè)生涯規(guī)劃設計的常識性知識。例如：通過入學體驗系列教育，樹立自信、自尊、自強、規(guī)劃發(fā)展 —— 學會做人；通過常規(guī)的體驗活動，來內化品質、形成習慣、歷練能力 —— 學會學習；通過專項能力的培養(yǎng)體驗，拓展視野、夯實技能、提升素養(yǎng)—— 學會做事，以此來強 化學生的職業(yè)能力，努力讓每個學生都有人生出彩的機會。生均教學儀器設備值： 11321 元；生均實訓實習工位數(shù)： 0 個；生均紙質圖書： 冊。學生結構情況：男生約占 60%，女生約占 40%。我校形成了中職教育、中高職銜接教育、大學預科教育、短期就業(yè)教育等多元化辦學方向，我校與東北農業(yè)大學、黑龍江農業(yè)工程職業(yè)學院等高等院校合作辦學。 1999 年 11 月創(chuàng)辦， 2021年進入國家計劃內統(tǒng)招。 師資團隊 除學校優(yōu)秀師資團隊外，還聘請社會學校、高效講師，企業(yè) HR 組建就業(yè)指導師資團隊。 就業(yè)保障 承諾入學簽《就業(yè)協(xié)議》，由專業(yè) HR 公司為學生保駕護航。該從何處下手呢 ?科學的方法是要對其曉之以理 ,動之以情 ,不能只是空洞說教 ,更不要一味拿大道理壓制 ,從心理的角度出發(fā) ,的交談方式 ,平等尊重的思想交流和合理的行為引導是最有效果的教育方式。 在了解了癥結之后 ,就要制定循序漸進的教育計劃 ,切忌急躁冒進 ,要利用和其它多和學生接觸 ,其中下課談話十分重要 ,要讓學生感到老師確實是在為自己負責 ,要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處和優(yōu)點 ,認可和鼓勵學生朝著正確的方向發(fā)展。許多學生選擇中職學校，是奔著學習技能而來的 ,由于學生在“背景”上的差異，素質參差不齊，有的學生因學習成績不太理想 ,不能升入 ,表現(xiàn)出學習消極、乃至厭學的情緒。二是們可以解決該專業(yè)的就業(yè)而選擇 。 主要問題： 上中職學校的學生一般都是初中畢業(yè)， 1 16 歲的年紀學生對選修自己的專業(yè)是比較“模糊”的 :一是聽別人說這個專業(yè)就業(yè)好而選擇 。簽約儀式上，我校校長高伊，將我校發(fā)展情況，辦學情況進行詳細介紹，并感謝主辦方將此次惠民政策落戶我校，讓我校學生受益。是包含、音樂、以及各種因素綜合而成的。近年來，隨著連續(xù)不斷的“高雅藝術進校園”活動，高校學生有了一個更好地親近藝術、聆聽大師、提升藝術素養(yǎng)、感受藝術魅力的平臺。 對口支援：無 經(jīng)費 2021 年民辦學校舉辦者投入 萬元， 2021 年民辦學校收入 85 萬元。如 2021 級的劉雨杭現(xiàn)在工作于上海虹橋機場，是一名值機總辦，從一名學生到一名職業(yè)人，經(jīng)歷了成長的蛻變； 2021 級的季桐西現(xiàn)在工作于廣州白云機場值機柜員，服務更多人飛向藍天是他兒時的夢想，今后他的夢想也要逐一實現(xiàn)了。嚴格按照實習、用人正常途徑有序組織學生參與實習就業(yè)。 十一月份：無毒青春，健康校園的禁毒預防宣傳活動；消防安全教育。學校秉承“活動育人”的教育理念，以興趣為導向，以學生為主體，以社團活動為手段，以培養(yǎng)學生個性特長、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的宗旨，通過開展豐富多彩的活動培養(yǎng)學生。（ 2）校園文化建設：學校形成了“四節(jié)、兩紀、一慶”的特色的校園文化體系，即藝術節(jié)、技能節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、紀念五四、紀念一二九和慶祝國慶。 德育工作情況 我校黨支部始終把德育工作放在各項工作的首要位置。根據(jù)學校實際情況制定學校長遠發(fā)展規(guī)劃，從學校的辦學方向、辦學宗旨、辦學目標、管理舉措等各方面提出嚴密、細致、具體可行 的要求，做到職責明確、制度完善。又出臺了《物資設備管理制度》、《公物管理暫行規(guī)定》、《食堂管理制度》等系列規(guī)章制度，確保后勤工作正常運轉。 ：學校制定嚴格的《財務管理制度》和《學校資金管理制度》，嚴格資金支出使用手續(xù)，確保資金使用安全。 ：學生管理是學校工作的重要內容，是創(chuàng)建良好學風和校風的基礎。學校健全人事分配制度、教師職稱評聘制度、管理干部任用制度、學校教師績效考核制度和教師培養(yǎng)制度，采取自評、互評、生評、校評一體的評價考核機制，將教師教學、管理實績和科研成果等列入重點考核范圍。（ 9）教材選用：學校各類教材選用嚴格按省教育廳下發(fā)的《全省中等職業(yè)教育教學用書的通知》、《黑龍江省中等職業(yè)學校教學用書目錄》選用與征訂教材。在平時的教學中， 70%的老師在課堂上能運用課件輔助教學， 80%左右的老師能完成簡單的 PPT課件制作。（ 5）人才培養(yǎng)模式改革：深化人才培養(yǎng)模式改革。 （二） 具體措施 (1)學校公共基礎課：學校開設有語文、英語、德育、體育、 計算機應用、心理健康教育、安全教育和公共藝術課等公共基礎課，確保每個專業(yè)的學生都掌握必備的文化基礎知識。設置了交通運輸類如航空服務、城市軌道交通運營管理；信息技術如計算機應用、計算機平面設計等急需人才的熱門專業(yè)。學校還非常重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。真正實現(xiàn)人才共通、利益共享，使學生學習能力得以大程度提高。 職業(yè)發(fā)展 我校畢業(yè)生就業(yè)后，崗位適應能力都很強，百分百就業(yè) ，自主創(chuàng)業(yè)率為 0，到國有企業(yè)事業(yè)單位服務比例為 3%，到民營企業(yè)服務率為 93%，到外資企業(yè)比例為 4%。 2021 年秋季國家助學金情況：國家助學金金額共計 萬元，其中 2021 級 萬元； 2021 級 萬元。 資助情況： 2021 年我校嚴格按照國家資助政策及相關文件精神開展資助工作，為保證學生資助工作健康、持續(xù)、有序地發(fā)展、把政府惠民工作落到實處，學校多次組織教職工學習國家中職資助政策、文件。經(jīng)調研，學生理論學習滿意度 100%，專業(yè)學習滿意度 100%，實習實訓滿意度 98%。大多數(shù)學生都具備了應用專業(yè)知識解決工作與生活中實際問題的能力。 學生素質 學校十分注重思想政治教育，學生思想政治道德素質進步明顯，有強烈的社會責任感、義務感，學習目的明確、態(tài)度端正，安全環(huán)保意識強。與上一年的數(shù)據(jù)相比有所減少。 教師隊伍： 學?，F(xiàn)有教職工 14 人，生師比為 :1，專業(yè)課及實訓指 導教師數(shù)為14 人，雙師型教師比例為 0，兼職教師比例為 0，專任教師本科本科及以上學歷 8 人，本科以上學歷比例為 57%，專任教師碩士以上學歷比例為 0，專任教師高級職稱教師比例為 0，專任教師數(shù)與上一年相比增加3 人。 學生情況： 現(xiàn)將哈雙星學生情況匯報如下： 招生規(guī)模： 2021 年招收學生 34 人， 2021 年招收學生 55 人， 2021 年招收學生 34 人。目前租用校園面積 1100 平方米。 1999 年 11 月創(chuàng)辦， 2021年進入國家計劃內統(tǒng)招。我校形成了中職教育、中高職銜接教育、大學預科教育、短期就業(yè)教育等多元化辦學方向，我校與東北農業(yè)大學、黑龍江農業(yè)工程職業(yè)學院等高等院校合作辦學。學生結構情況：男生約占 60%，女生約占 40%。生均教學儀器設備值： 11321 元；生均實訓實習工位數(shù)： 0 個；生均紙質圖書： 冊。例如：通過入學體驗系列教育，樹立自信、自尊、自強、規(guī)劃發(fā)展 —— 學會做人；通過常規(guī)的體驗活動，來內化品質、形成習慣、歷練能力 —— 學會學習；通過專項能力的培養(yǎng)體驗，拓展視野、夯實技能、提升素養(yǎng)—— 學會做事，以此來強 化學生的職業(yè)能力，努力讓每個學生都有人生出彩的機會。學校嚴格按照《國家學生健康體質標準》要求，全面推進體育、美育工作，組織學生經(jīng)常參加體育活動，要求他們掌握體育 活動的一般知識和技能；國家學生體質健康標準達標率在 80%以上；指導學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，使多數(shù)學生的個性特點、職業(yè)傾向與所學專業(yè)相匹配，掌握了職業(yè)生涯規(guī)劃設計的常識性知識。學校確立了“出彩”教育理念，開展生命化課堂研究，與企業(yè)共同打造生命在場的育人環(huán)境，提高學生的興趣，體驗學習過程，促進教學質量提升，使人才培養(yǎng)符合職教規(guī)律和行業(yè)企業(yè)用人標準。畢業(yè)生對學校滿意度 100%。 2021年秋季免學費情況：免學費金額共計 萬元，其中 2021 級 萬元； 2021 級 萬元； 2021 級 萬元。其他年度畢業(yè)生就業(yè)率高，就業(yè)率達 100%，月平均收入 2021以上，沒有自主創(chuàng)業(yè)，沒有對口升學的學生。這些能力除了在日常教學、生活、技能實踐中得以歷練，更重要的還得利用企業(yè)的資源，為學生更早、更多地提供企業(yè)的崗位環(huán)境、企業(yè)的文化制度、企業(yè)的評價規(guī) 劃、企業(yè)的道德規(guī)范與行業(yè)規(guī)劃，對學生進行熏染和教育，使學生能夠更多地感受崗位責任的擔當、體驗到能力素養(yǎng)的考驗、環(huán)境氛圍的壓力，養(yǎng)成更好的職業(yè)素養(yǎng)，具備更優(yōu)秀的職業(yè)能力品質，繼而實現(xiàn)更早更好地適應、融入、勝任企業(yè)工作崗位需要。學校從崗位要求出發(fā)，規(guī)劃專業(yè)課程，達到專業(yè)與產業(yè)，職業(yè)崗位的對接，課程內容與職業(yè)標準對接，教學過程與生產過程對接，職業(yè)教育與終身學習對接。學校專業(yè)建設跟蹤市場需求變化，主動適應區(qū)域和企業(yè)行業(yè)發(fā)展需求，面向市場需求，現(xiàn)已形成了以市場定專業(yè)的育人模式。 教育教學改革 （一）指導思想 堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以質量為核心，面向社會，面向市場，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要和學生的求學需求科學設置專業(yè)，扎實推進人才培養(yǎng)模式、課程體系、課程內容和教學方法、評價方法改革，形成具有我校特色、充滿活力的教學局面。（ 4）課程設置：為適應地方經(jīng)濟發(fā)展、產業(yè)升級及技術進步對勞動者素質需要，學校根據(jù)學生的特點，調整文化課教學計劃，使文化基礎課和專業(yè)技能課總時數(shù)的比在 4:6 左右。學校 90%以上的老師能會計算機和教學輔助工具的使用，能利用網(wǎng)絡查找資料。（ 8）教學資源建設：學校非常重視數(shù)字化校園的建設，以資源共建共享為目的，以創(chuàng)建精品資源和進行網(wǎng)絡教學為核心，建設了教學資源庫，為公共基礎課和專業(yè)課提供高效的存儲管理和優(yōu)秀教學資源，為全校教師提供方便快捷的存取功能，從而提高教學資源的利用率，促進教學資源更好地為教育教學服務。 教師培訓情況： 我校教師隊伍定期開展師德師風培訓，參加黑龍江省、哈爾濱市組織的各級培訓活動，積極培訓學習。 確立“科研先導”的教改理念，大興教研教改之風，熟練 掌握和準確使用成功的教學改革經(jīng)驗和模式，深化課堂教學改革；建立健全校本研訓制度，組織教師積極參與教學改革和教育科研，培養(yǎng)骨干學科帶頭人，推動教學改革和研訓協(xié)作，完善研究成果的評定轉化，加強交流與合作，注重對教研教改成果的總結和推廣應用。使學生的管理工作制度化