【正文】 責(zé)集體備課記錄的整理 工作，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。要參與班級(jí)的主要活動(dòng)，和班主任交流工作開展情況，隨時(shí)隨地指導(dǎo)班級(jí)貫徹學(xué)校工作計(jì)劃，實(shí)施學(xué)校工作方案。學(xué)校要發(fā)揮好職能作用，在對(duì)學(xué)校管理中要找事做、做成事，開學(xué)初制定各類計(jì)劃，每周有安排，任務(wù)完成有時(shí)限，以上級(jí)的工作戰(zhàn)略為目標(biāo)，創(chuàng)造性的開展工作。 抓好體藝衛(wèi)生安全工作，未雨綢繆保 安全。達(dá)到版面設(shè)計(jì)，小到版面做工都要凸顯美得魅力，達(dá)到高雅、美觀、藝術(shù)、精細(xì)的目標(biāo)。 逐漸改善辦學(xué)條件，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境。 13 教學(xué)水平得到有效提高。 潛心教學(xué)抓質(zhì)量，使每科成績(jī)合格率達(dá)到 60%以上。培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)慣和文明習(xí)慣，抓好師生養(yǎng)成教育。作文類作業(yè)評(píng)語要有針對(duì)性和指導(dǎo)性，并且語句通順，表意明白，字跡工整。作業(yè)、教案檢查中存在的問題要限期改正，跟蹤檢查改正情況。 三、本期工作謀劃 做到“六進(jìn)校園”，使每項(xiàng)工作落到實(shí)處。 學(xué)校的文化建設(shè)有待進(jìn)一步規(guī)劃設(shè)計(jì)。 教師隊(duì)伍素質(zhì)尚待進(jìn)一步提高，教研教改工作實(shí)效性不強(qiáng)。每次抽考或月考后，學(xué)校及時(shí)組織相關(guān)教師分學(xué)科召開了質(zhì)量分析會(huì)，針對(duì)出現(xiàn)較大問題的班級(jí)、學(xué)科，校長(zhǎng)帶領(lǐng)教導(dǎo)處和教研組長(zhǎng)親自查閱試卷，并與教師作面對(duì)面的交流，肯定成績(jī)、指出不足、提出努力方向，杜絕出現(xiàn)“問題教師、問題班級(jí)”。抽考后對(duì)所抽考的科目教學(xué)工作進(jìn)行了質(zhì)量分析，在反饋會(huì)上進(jìn)行反饋，對(duì)教學(xué)中存在的問題給予了糾正，并對(duì)今后的教學(xué)工作提出了明確的指導(dǎo)意見，教學(xué)成績(jī)較差的教師能按照學(xué)校要求積極整改，整改效果明顯，通過教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控這一有效措施，有力提高了我校教學(xué) 質(zhì)量。上學(xué)期教導(dǎo)處共抽查教師業(yè)務(wù) 9 次，專項(xiàng)檢 查 2 次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了工作中存在的問題，針對(duì)存在的問題及時(shí)進(jìn)行了糾正，提出了切實(shí)可行的整改措施，從而規(guī)范了教師的業(yè)務(wù)行為。 五是堅(jiān)持推門聽課制度，及時(shí)掌握指導(dǎo)課堂教學(xué)工作。 四是強(qiáng)化課后輔導(dǎo)。青年教師能充分利用模式二教學(xué)，老年教師也能熟練應(yīng)用直觀的、現(xiàn)代化的教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；教師語言基本規(guī)范、文明、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練嚴(yán)密、清晰易懂，教態(tài)端莊自然，教學(xué)效果明顯，課堂教學(xué)氣氛活躍，學(xué)生基本能夠理解和掌握當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)，不同層次的學(xué)生都有收獲，達(dá)到了擬定的教學(xué)目標(biāo)。 1重視辦學(xué)條件的改善，發(fā)揮環(huán)境育人的功效。 一是學(xué)校各項(xiàng)管理工作均有專人負(fù)責(zé)管理，管理人員職責(zé)明確，保證 3 關(guān)重要”學(xué)校從不放松對(duì)師生的安全教育，逢會(huì)必談；學(xué)校成立了組織機(jī)構(gòu)，制訂了應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)了制度建設(shè)，每學(xué)期與班主任簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，制定安全工作制度和值班管理制度，明確了安全工作責(zé)任，壓實(shí)了膽子，靠實(shí)了責(zé)任，形成了各負(fù)其責(zé)，齊抓共管的 運(yùn)行機(jī)制。 嚴(yán)格執(zhí)行各類獎(jiǎng)懲制度。 學(xué)校依據(jù)《新莊學(xué)區(qū)過程管理量化考核評(píng)比辦法》，按照《班級(jí)管理》、 1 化考核細(xì)則》和《教職工管理制度》加強(qiáng)了教師的常規(guī)管理，要求教師盡量不請(qǐng)假，或少請(qǐng)假，學(xué)校制訂了教師考勤簿、點(diǎn)名冊(cè)、周量化考核表，從兩操、上課、輔導(dǎo)、課外活動(dòng)，護(hù)送路隊(duì)，集體辦公、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、例會(huì)等方面進(jìn)行了量化考核，做到了日考核，周小結(jié)，周公布，將考核結(jié)果記入本人工作檔案，作為評(píng)優(yōu)選模、績(jī)效工資兌現(xiàn)的重要依據(jù)。上期學(xué)校工作總結(jié)暨本期工作謀劃 (2021 春季 ) 第一篇：上期學(xué)校工作總結(jié)暨本期工作謀劃 (2021 春季 ) 米家溝小學(xué)上期學(xué)校工作總結(jié)暨本期工作謀劃 （ 2021－ 2021 學(xué)年度第二學(xué)期） 上學(xué)期，我校在縣局、學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，以黨的十八大重會(huì)議精神為指針，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作全局，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局、學(xué)區(qū)的決策部署，立足校情，求真務(wù)實(shí)，以人為本，創(chuàng)新制度，強(qiáng)化管理，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為中心，努力突破課堂教學(xué)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建和諧校園，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，較好地完成了縣局和學(xué)區(qū)制定的目標(biāo)管理責(zé)任書的所有內(nèi)容，使學(xué)校改革和發(fā)展取得了新進(jìn)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、主要工作 （一）學(xué)校管理方面 重視制度建設(shè)。 重視過程管理，反饋督促整改。堅(jiān)持每天從兩操、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤等方面對(duì)班級(jí)進(jìn)行考核，考核中做到了日考核、日公布、周總結(jié)、周評(píng)比，將考核結(jié)果作為評(píng)價(jià)考核班主任工作的重要依據(jù)，通過一年的努力，班主任的班級(jí)管理能力增強(qiáng)，班級(jí)管理制度健全，班風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。 堅(jiān)持科學(xué)管理，民主管理，認(rèn)真落實(shí)各類工作措施。 加強(qiáng)了教師繼續(xù)教育和培訓(xùn)工作，鼓勵(lì)教師訂閱教育 報(bào)刊，組織開展了“同課異構(gòu)”活動(dòng)和教學(xué)能手競(jìng)賽活動(dòng)，通過活動(dòng)的順利開展，使教師教育教學(xué)能力明顯增強(qiáng)。大多數(shù)教師教學(xué)過程安排要井然有序，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，恰當(dāng)設(shè)疑，引發(fā)思考，鼓勵(lì)為主，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍；教學(xué)方法手段靈活、適用，適時(shí)有效，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)方法的傳授和指導(dǎo)。同時(shí)做好了作業(yè)的講評(píng)，講評(píng)細(xì)致到位。上學(xué)期結(jié)合“同課異構(gòu)”活動(dòng)安排教導(dǎo)處于分別于上期第六周組織全體教師進(jìn)行了課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，聽評(píng)了全體教師的課堂教學(xué)，對(duì)競(jìng)賽成績(jī)名列前二名教師進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，他們被學(xué)校評(píng)為“校級(jí)教學(xué) 能手”，并在平時(shí)教學(xué)中及時(shí)發(fā)揮了教學(xué)能手的榜樣示范作用，這項(xiàng)活動(dòng)的開展有力地檢查指導(dǎo)了我校的課堂教學(xué)工作，同時(shí)也為教師交流學(xué)習(xí)構(gòu)建了平臺(tái)，為我校教師的教學(xué)能力和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教導(dǎo)處及各教研組堅(jiān)持定期考核與不定期抽查相結(jié)合，對(duì)教師在備課、上課、跟班輔導(dǎo)、批改作業(yè)、課程改革、學(xué)生思想教育等方面進(jìn)行全方位深層次督查指導(dǎo)和考核。教導(dǎo)處統(tǒng)一調(diào)配監(jiān)考閱卷教師對(duì)教學(xué)成績(jī)滯后的科目進(jìn)行了抽考。 三是重視薄弱班科的教學(xué)會(huì)診工作。 二、存在的問題 教師年齡偏大，對(duì)新事物接受能力弱，信息技術(shù)掌握得不到位，多媒體教學(xué)運(yùn)用不充分，個(gè)別教師教學(xué)能力有待提高。 學(xué)校經(jīng)費(fèi)略 顯不足，在改善辦學(xué)條件方面仍然存在困難，教學(xué)條件的改善還有一定的差距，在某些方面制約了教育教學(xué)工作的開展。 以上是我校本年度的主要工作，如有不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正。學(xué)校過程管理繼續(xù)按照三個(gè)部分進(jìn)行考核，周小結(jié)、月公布，按期兌現(xiàn)。文科類作業(yè)必須打出錯(cuò)別字，并要求學(xué)生更正。 “開口說普通話，提筆寫規(guī)范字