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三敢三創(chuàng)實施方案-全文預覽

2025-04-14 03:16 上一頁面

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【正文】 其是十八大精神,提高思想覺悟,以正確理論指導自己工作實踐,激發(fā)工作動力。 一、存在的問題和原因 放松了理論學習,思想作風不夠嚴謹。?創(chuàng) 一流 ?是目標,?創(chuàng)一流 ?是壓力更是動力。在具體 工作中,創(chuàng)新就是要解放思想,與時俱進,這就要求我們醫(yī)務工作者在工作中拓寬視野,開闊思路,破除墨守成規(guī)的弊端,創(chuàng)造性的開展工作。 ?敢擔當 ?體現(xiàn)的是一種敬業(yè)態(tài)度,敢擔當,就是要能承擔應承擔的任務,做好應做的工作,完成應當完成的使命。 雨山鋪鎮(zhèn)盤古壩完小 二 O 一三年四月一日 第三篇:三敢三創(chuàng)學習心得 “三敢”“三創(chuàng)”學習心得 兒科門診譚學夏 最近,我縣衛(wèi)生系統(tǒng)開展了轟轟烈烈的?三敢三創(chuàng) ?活動,我院積極響應,要求每一位職工?敢想敢干敢擔當,創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)一流 ?,這是貫徹落實?十八大精神 ?實現(xiàn)?中國夢 ?的堅實步伐和具體實踐,我們婦幼人的夢想亦能早日成真?!叭胰齽?chuàng)”主題教育實踐活動納入年終目標管理考核。堅持懲防并舉,實施師德表現(xiàn)“一票否決制”,把師德表現(xiàn)作為教師業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要內容。嚴格落實各項工作,認真組織學習,開展公開承諾活動,要對照師德規(guī)范,找出在師德方面的不足和差距,提出整改的計劃和措施。深入貫徹落實中央關于改進工作作風“八項規(guī)定”、省委“九項規(guī)定”、市委“十項規(guī)定”,加強作風教育和紀律約束。要針對找出的問題,制定整改方案、提出破解辦法,抓好整改落實。 (三)“肅風肅紀、提速提效”作風建設專項行動 。 ,充分做好教育督導評估的迎檢工作。 。千方百計爭取資金,加大投入,努力改善辦學條件,為師生創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境。在認真查擺問題的基礎上,認真開展工作目標、 工作措施大討論。與中心學校聯(lián)系點領導一起召開解放思想座談會、走訪調查,認真聽取廣大師生的意見建議。 四、活動內容 “三敢三創(chuàng)”主題教育實踐要緊緊圍繞縣委“四 個突出、五大提升”和縣教育局黨委“努力建設教育強縣、辦好人民滿意教育”戰(zhàn)略部署,重點抓好以下四大專項活動: (一)解放思想大討論活動 。大力宣傳開展“三敢三創(chuàng)”主題教育實踐活動的重大意義,要堅持把解決實際問題與建立長效機制結合起來,將有效做法制度化、管用經(jīng)驗長效化,努力形成“三敢三創(chuàng)”長效機制。 ,狠抓落實。 。 。 。三是散漫自由,風氣不正的問題。要及時認真梳理存在的問題,制定整改措施,抓好整改落實,確保第二輪教育督導評估省檢合格,力爭優(yōu)秀。每季度對踐諾履諾情況進行督查,年末實行領導干部公開點評和群眾評議,并在適當范圍內公開評議結果。以教育部《基礎教育課程改革指導綱要》和新的課程標準( 2021 版)為指導,總結和反思前期課堂教學改革工作的成功經(jīng)驗,探索適應新課程要求的學校管理框架,打造生命課堂,推進素質教育,創(chuàng)建和諧校園,讓學生快樂學習,幸福生活。 (二)服務發(fā)展、服務學校、服務學生活動 ,打造美麗校園。 。 。 三、目標任務 通過開展解放思想大討論活動、服務發(fā)展服務學校服務學生活動、師德師風建設和作風建設專項行動,著力解決效率不高、風氣不正等突出問題,實現(xiàn)“治散正風、提速增效”的目標,進一步強化大局 意識、責任意識、創(chuàng)新意識、群眾意識。 一、組織機構 為確保學?!叭胰齽?chuàng)”主題教育實踐活動順利有序進行,特成立我?!叭胰齽?chuàng)”主題教育實踐活動領導小組, 組長:李焱 副組長:羅志武 成員:劉偉蘭鄒鳳君潘湘雄 一、指導思想 堅持以科學發(fā)展觀為指導,認真貫徹落實黨的十八大精神,以“敢想敢干敢擔當、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)一流”為主題,以解放思想為先導,以師德師風建設為保障,以課堂教學改革為手段,以辦好人民滿意教育為目標,以實際行動促進我校教育持續(xù)健康快速發(fā)展。學習書目主要為:《十八大報告輔導讀本》、《愛心與教育》、《教育的理想與信念》、《為了中華民族的復興,為了每位學生的發(fā)展 ——基礎教育課程改革綱要(試行)》、《教育中國 —— 50 名流素質教育訪談》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《當代教師行為規(guī)范》等系列讀物和中央
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