【正文】 然后逐個(gè)自批、互查。 多次評(píng)價(jià)法 多次評(píng)價(jià)摒棄以往那種一次性評(píng)分的做法，而由教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)先打一個(gè)基本成績(jī)，并配以切中要害、恰如其分的評(píng)語然后將作業(yè)發(fā)還學(xué)生，要求他們對(duì)照評(píng)語，深刻反思自己的作業(yè)過程，認(rèn)真修改已做的有關(guān)作業(yè)如果達(dá)到要求，便追加成績(jī)，否則便不給加分。當(dāng)然，針對(duì)個(gè)別學(xué)困生的作 業(yè)，家長(zhǎng)可以適當(dāng)輔導(dǎo)。這就要求家長(zhǎng)做到： 作為家長(zhǎng)，要重在從小培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣上下功夫。 總而言之，曉之以理，動(dòng)之以情，促使每個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。作業(yè)時(shí)要有積極的心態(tài)，準(zhǔn)備做作業(yè)時(shí)，與學(xué)習(xí)無關(guān)的事要全部拋開，尤其是不要想那些讓人不高興的事，要靜下心來，只關(guān)心作業(yè)，開動(dòng)腦筋，積極思考，以提高作業(yè)效率。同時(shí)教給學(xué)生合理的分配時(shí)間，有的同學(xué)放學(xué)先玩耍，然后再做作業(yè)，于是在做作業(yè)時(shí)就容易感到疲勞，效率就不會(huì)高。今天的作業(yè)不僅與昨天的學(xué)習(xí)有關(guān)，而且同明天的學(xué)習(xí)有關(guān)。生活是豐富多彩的，將生活充實(shí)到學(xué)生的家庭作業(yè)中，就為家庭作業(yè)注入了新的內(nèi)涵，賦予作業(yè)新的生命，促 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處有知識(shí)，并逐步成為一個(gè)知識(shí)的實(shí)踐者，從而對(duì)家庭作業(yè)產(chǎn)生興趣。 （ 3）、生活型家庭作業(yè)。 （ 1）、趣味性家庭作業(yè) 。分層作業(yè)也有特例，就是教師對(duì)學(xué)生布置同樣內(nèi)容的作業(yè)，但是對(duì)學(xué)生有不同的要求。 家庭作業(yè)要有不同層次的要求。 家庭作業(yè)要講究適度。書面形式的作業(yè)布置既可以減少學(xué)生對(duì)作業(yè)的遺忘，還可以減少學(xué)生對(duì)作業(yè)的誤解 —— 這里既有教師的責(zé)任，又有學(xué)生的責(zé)任。口頭布置作業(yè)這種形式應(yīng)該盡量避 免。 如果一個(gè)人不知道做什么，那么他就不會(huì)去做任何事情。做作業(yè)馬虎、潦草，應(yīng)付完成，問題多多。因此教師必須把學(xué)生從不利于他們發(fā)展的“題?！敝薪夥懦鰜?，家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)要結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)、技能與生活經(jīng)驗(yàn)，不以學(xué)習(xí)新知為目的，只為開闊學(xué)生眼界、提高學(xué)習(xí)興趣、優(yōu)化課本知識(shí)，將課本中枯燥的知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)而有用的“活” 知識(shí)，設(shè)計(jì)成形式多樣、內(nèi)容生動(dòng)、貼近生活又富有探索精神的課外作業(yè)。小報(bào)的內(nèi)容十分廣泛，可以有數(shù)學(xué)故事，數(shù)學(xué)笑話，數(shù)學(xué)家秩事，趣味數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)與生活等內(nèi)容。讓學(xué)生像逛超市一樣，自主選擇作業(yè)的數(shù)量及內(nèi)容，體現(xiàn)作業(yè)的層次性和彈性化，把作業(yè)的選擇權(quán)給學(xué)生。這個(gè)作業(yè)不僅是數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，而且也是學(xué)生關(guān)心學(xué)校、集體的一次機(jī)會(huì)。例如：教學(xué)“長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)”后，設(shè)計(jì)出 3 道必做題（已知長(zhǎng)和寬，求周長(zhǎng)的基本題）； 2 道選做題：（ 1）學(xué)校操場(chǎng)是一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng) 100 米，比寬長(zhǎng) 40 米。承認(rèn)學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異，分出層次，設(shè)計(jì)難易不同的作業(yè)，可讓不同層次的學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況自由選擇自己需要的作業(yè)。 如：三角形有三個(gè)角，剪掉一個(gè)角，還剩（）個(gè)角，你能想出（）種情況，請(qǐng)做一做。 二、充滿趣味的家庭作業(yè)：“興趣是最好的老師”，“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)和富有個(gè)性的過程”。 我在教學(xué)“時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)”之前，布置讓學(xué)生自制鐘面的家庭作業(yè)。 如：在教學(xué)長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)之后，我布置了這樣的家庭作業(yè)：做一做：用蘿卜或泥巴做一個(gè)長(zhǎng)方體。我們?cè)谡J(rèn)真分析教材，找出所學(xué)知識(shí)體系與生活的聯(lián)系的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，精心設(shè)計(jì)各種貼近兒童生活，具有應(yīng)用性的家庭作業(yè)。 3，大部分的數(shù)學(xué)作業(yè)多為機(jī)械性計(jì)算題，學(xué)生真正的數(shù)學(xué)興趣可能會(huì)因?yàn)榭菰锓ξ兜挠?jì)算而逐漸喪失，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)家庭作業(yè)產(chǎn)生厭煩，逆反的心理，把家庭作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)興趣在很大程度上決定著作業(yè)完成的質(zhì)量。 學(xué)生對(duì)作業(yè)存在“任務(wù)”觀點(diǎn)，敷衍了事完成，作業(yè)一交空身回家。 _____________________________________ 明明買了一個(gè)冰箕淋，買了一條褲子，付了 31 元，應(yīng)找回多少元錢 ? _____________________________________ 買一件衣服和一個(gè)玩具車和一條褲子共花了 92 元，一件衣服是多少元錢 ? _____________________________________ 小星想花最少的錢買兩樣?xùn)|西，可以怎么買 ? _____________________________________ 第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的布置 小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的布置 數(shù)學(xué)家庭作業(yè)是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。 減數(shù)是 51，差是 24，被減數(shù)是（） 51 至 100，的兩位數(shù)是（），最小的兩位數(shù)是（）。小花采了（）朵，小華最多采了（）朵，最少采了（）朵，還有可能采了（）朵。 一個(gè)小組的小朋友排成一列做游戲，小明從前往后數(shù)，他排第 5 個(gè)，從后往前數(shù)，他排在第 3個(gè)，共有多少小朋友在做游戲 ? ○○○●●○○○●●??接著往下畫第 20個(gè)是什么 【篇三】一年級(jí)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)練習(xí)題 一、看誰算得又對(duì)又快。 二、把下面各數(shù)按從大到小的順序排一排。 （） +6=138+（） =17 6 個(gè)一， 1個(gè)十組成的數(shù)是（）。 與 19 相鄰的數(shù)是（）和（）。 有 17 個(gè)圈，我套中了 8個(gè)，還有幾個(gè)沒套中 ? _____________________________________ 灰兔有 12只，白兔有 7只。 9+6=159=5+8=138=7+5= 147=126=5+9=105=3+8= 113=15+2=166=1910=174= 三、畫線計(jì)算。 數(shù)位順序表上，從右邊起，第一位是（）位，第二位是（）位。 _____________________________________ 明明買了一個(gè)冰箕淋，買了一條褲子，付了 31 元，應(yīng)找回多少元錢 ? _____________________________________ 買一件衣服和一個(gè)玩具車和一條褲子共花了 92 元，一件衣服是多少元錢 ? _____________________________________ 小星想花最少的錢買兩樣?xùn)|西，可以怎么買 ? _____________________________________ 第二篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)練習(xí)題大全一年級(jí)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)練習(xí)題匯總 【導(dǎo)語】數(shù)學(xué)能夠培育人的全體意識(shí) 。 減數(shù)是 51，差是 24，被減數(shù)是（） 51 至 100，的兩位數(shù)是（），最小的兩位數(shù)是（）。小花采了（）朵，小華最多采了（）朵，最少采了（）朵，還有可能采了（）朵。 一個(gè)小組的小朋友排成一列做游戲，小明從前往后數(shù)，他排第 5 個(gè)，從后往前數(shù)，他排在第 3個(gè)，共有多少小朋友在做游戲 ? ○○○●●○○○●●??接著往下畫第 20個(gè)是什么 【篇三】一年級(jí)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)練習(xí)題 一、看誰算得又對(duì)又快。 二、把下面各數(shù)按從大到小的順序排一排。 （） +6=138+（） =17 6 個(gè)一， 1個(gè)十組成的數(shù)是（）。 與 19 相鄰的數(shù)是（）和（）。 有 17 個(gè)圈，我套中了 8個(gè)，還有幾個(gè)沒套中 ? _____________________________________ 灰兔有 12只，白兔有 7只。 9+6=159=5+8=138=7+5= 147=126=5+9=105=3+8= 113=15+2=166=1910=174= 三、畫線計(jì)算。 數(shù)位順序表上，從右邊起，第一位是（）位，第二位是（）位。一年級(jí)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)練習(xí)題大全 [全文 5 篇 ] 第一篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)練習(xí)題大全 一年級(jí)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)練習(xí)題匯總 【導(dǎo)語】數(shù)學(xué)能夠培育人的全體意識(shí)。 【篇一】一年級(jí)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)練習(xí)題 一、填空。 二、計(jì)算。 17 比 8多多少 ? _____________________________________ 6 比 14少多少 ? _____________________________________ 六、解決問題。 ○○○○○○○△△△△△ ____比 ____多，多 ____個(gè)。