大班教案好忙的蜘蛛-全文預(yù)覽
【正文】 后終于明白了：我們以后要像蜘蛛一樣，堅持 做完一件事，這樣才能做得好的道理。 活動的逐步遞進。提醒并幫助幼兒回答問題時說話要完 整，表達要清楚。在分段欣賞過程中，逐步理解故事，學(xué)說小動物與蜘蛛的對話時，采用集體和個別相結(jié)合的方法。目標是根據(jù)本班級幼兒的發(fā)展水平進行過調(diào)整的，實施后目標已經(jīng)達成。 四、總結(jié)交流：你們喜歡這只蜘蛛嗎？為什么？ 小結(jié)：蜘蛛做事情很認真，有始有終，從頭到底把事情完成，然后才能去做別的事情，我們也要向蜘蛛一樣，堅持到底才能做好事情。 （ 1）逐一呈現(xiàn)動物圖片，依次模仿小動物是怎樣問小蜘蛛的。 二、欣賞故事。 【活動準備】 多媒體課件、故事中的幾個小動物圖片、有關(guān)小動物的漢字等?！霸瓉碇┲朐诳椌W(wǎng)的時候有許多小動物和它說話，但它都沒有回答，它一直專心地織網(wǎng)，一直堅持到底，所以它把網(wǎng)織好了。 ④老師揭開謎底（蜘蛛）“那你們看到過蜘蛛嗎？誰能說說看蜘蛛是怎樣的？”幼兒回答完后，老師給幼兒在投影儀下看圖片。 文檔僅供參考 第三篇：大班科學(xué)教案：好忙的蜘蛛 一、教學(xué)目 標： 了解蜘蛛的外形特征以及它的本領(lǐng)，并熟悉故事人物和對話。 探索三，引導(dǎo)幼兒利用多棱鏡觀察陽光，看一看有什么新發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)幼兒繼續(xù)交流自己的發(fā)現(xiàn)。 師：老師這里有很多的材料，看看它們是誰呀？（幼兒說說材料的名稱）用這些材料可以干什么呢？（幼兒自由交流） 三、利用材料探索陽光的顏色。 裝水的玻璃瓶若干，水盆 4～ 5 個?！? 文檔僅供參考 文檔僅供參考 大班科學(xué)教案：彩色的陽光 活動目標： 了解陽光有不同的顏色組成，知道陽光有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色、紫色七種顏色。老師在旁解釋（蜘蛛有 8 只腳、它的頭和胸是呈圓形和橢圓形）“那你們知道蜘蛛有什么本領(lǐng)嗎？（幼兒回答）那蜘蛛織網(wǎng)是為什么呀？”（幼兒回答） ⑤“那接下來劉老師就講一個故事，你們聽聽看蜘 蛛有什么本領(lǐng)，它有了這個本領(lǐng)到底怎樣了？” 講故事 ①事先在黑板上貼有蜘蛛和網(wǎng)的圖片，老師開始講故事，一邊講故事一邊把故事中的動物引出來，用圖片的方式貼出來。 二、教學(xué)準備： 黑板、圖片 三、教學(xué)過程： 猜謎語 ①“今天劉老師要給大家猜個謎語，讓你們猜猜這是什么小動物。 四、引導(dǎo)幼兒用油畫棒記錄陽光的顏色。 探索一，將水盆放在陽臺上，給每個小朋友一面小鏡子，讓幼兒將小鏡子斜放在水里，玩一玩，看一看能發(fā)現(xiàn)什么？隨即交流自己的發(fā)現(xiàn)。 活動過程： 一、看陽光，引起幼兒的興趣。 產(chǎn)生探索自然奧秘的興趣。“原來蜘蛛在織網(wǎng)的時候有許多小動物和它說話，但它都沒有回答，它一直專心地織網(wǎng)，一直堅持到底，所以它把網(wǎng)織好了。 ④老師揭開謎底（蜘蛛）“那你們看到過蜘蛛嗎？誰能說說看蜘蛛是怎樣的？”幼兒回答完后，老師給幼兒在投影儀下看圖片。大班教案好忙的蜘蛛 第一篇：大班教案好忙的蜘蛛 文檔僅供參考 好忙的蜘蛛 一、教學(xué)目標： 了解蜘蛛的外形特征以及它的本領(lǐng)，并熟悉故事人物和對話。”（老師講謎語） ②“你們猜到是什么小動物了嗎？”（幼兒回答） ③根據(jù)幼兒的情況可以再說一遍謎語。 ②故事講完“這個故事的 名字叫什么？那蜘蛛它忙在哪里？那最后蜘蛛把網(wǎng)織好了嗎？那蜘蛛在織網(wǎng)的時候有沒有別的小動物和它說話呀？有哪些小動物呢，這些小動物又說了哪些話呢？（幼兒回答，要求幼兒把話說完整） ③提問完畢，老師再講一遍故事，讓幼兒加深對故事的印象。 探索觀察七種顏色的方法，并通過涂色表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)。 畫紙
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