八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿-全文預(yù)覽
【正文】 并且正在盡我所能帶著孩子們遨游在文學(xué)世界，并最終親手寫出真情洋溢、曼妙舒暢的文字。之所以不一一叫出他們的名字，是因?yàn)檫@些優(yōu)點(diǎn)，在每一個(gè)學(xué)生身上都不同程度地顯現(xiàn)著，還因?yàn)?，我一旦給他們貼上了這樣的標(biāo)簽，又擔(dān)心會(huì)妨礙他們朝其他方面去發(fā)展，成為符合時(shí)代需要的綜合性人才。任課教師大多從七年級(jí)起就陪著這班學(xué)生一起成長(zhǎng)到現(xiàn)在，好還是不好，大家會(huì)有自己 的判斷，我們會(huì)努力做到更好。我們不奢求感恩，但是我們會(huì)極力避免被記恨。不光是義務(wù)，更是責(zé)任。當(dāng)然最重要的是培養(yǎng)小樹有奮發(fā)向上的意識(shí)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常拿自己孩子的弱項(xiàng)與別的孩子的強(qiáng)項(xiàng)比較，就會(huì)使孩子失去競(jìng)爭(zhēng)或迎頭趕上的勇氣，長(zhǎng)此以往，孩子的自信心就會(huì)消失殆盡。當(dāng)老師的，都真心誠(chéng)意地盼望自己的學(xué)生得到全面發(fā)展，做夢(mèng)都想著自己的學(xué)生們進(jìn)步，成績(jī)提高，個(gè)個(gè)成才。給大家舉個(gè)例子我班有個(gè)學(xué)生張江海，上課時(shí)候大家都在認(rèn)真聽講，他自己在玩，我告訴他，把我剛講的這道題給我講一遍，應(yīng)為沒有認(rèn)真聽，叫到講臺(tái)上時(shí)肯定不會(huì)講，這個(gè)孩子非常護(hù)臉，感覺在全班同學(xué)面前丟了人，于是大哭：“我不上了，憑啥不讓他們講，只讓我講？”我當(dāng)時(shí)也愣住了，沒有想到這種突發(fā)情況，后來和班主任王老師商量，叫家長(zhǎng)過來共同管理，家長(zhǎng)來了之后，不理解，一再堅(jiān)持讓孩子早點(diǎn)上課，我告訴他孩子現(xiàn)在的狀態(tài)進(jìn)班上課也是白上，一點(diǎn)效果都沒有，如果孩子思想上沒有觸動(dòng)，進(jìn)教室是沒有效果的！家長(zhǎng)理解了老師，配合 教育，這個(gè)孩子后來表象的很出色，單科成績(jī)從 提高到 92分，進(jìn)步非常大，考試完我打電話給家長(zhǎng)是家長(zhǎng)高興的都說不出話來！再比如孩子上課不認(rèn)真聽講，做小動(dòng)作，我一句話：“給你家長(zhǎng)打電話來學(xué)校看著你！”孩子頓時(shí)就老實(shí)多了??我舉這個(gè)例子是想告訴家長(zhǎng)朋友：你們?cè)诤⒆有哪恐械耐?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于老師！ 所以學(xué)校的教育有您的參與，我們的孩子才能飛得更高、更遠(yuǎn)！ 現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，我不知道在座的家長(zhǎng)朋友們會(huì)不會(huì)擔(dān)心孩子將來在社會(huì)上因?yàn)闆]有學(xué)到一技之長(zhǎng)而沒有辦法過上體面的生活，家有萬貫家財(cái)總有揮霍完的時(shí)候，讓孩子有掌握 一門生存的本領(lǐng)才是王道，書到用時(shí)方恨少，孩子是家長(zhǎng)的希望，家庭教育意義重大，為人父母，更是責(zé)無旁貸。因?yàn)?，我們十中有一群無私奉獻(xiàn)、甘為人梯的老師。 首先我想對(duì)家長(zhǎng)朋友們說 :你們把孩子送到十中，是對(duì)我們最大的信任，也是一個(gè)最明智的選擇。說起來真是一把辛酸淚啊，作為一名教師注定了我 們一輩子走不完三尺講臺(tái)，走不出方圓百里的武安城，聲名顯赫注定與我們無關(guān)，日進(jìn)斗金肯定與我們無緣，舉個(gè)不恰當(dāng)?shù)睦泳秃帽戎灰袑W(xué)生在，我們就得套上軒轅我們就得拉磨，只要有學(xué)生在等著，離開三尺講臺(tái)我們就坐臥不安，心神不寧！生活中我們身兼數(shù)職，我們都是先做好教師，然后次啊是兒女，才是父母，才是妻子，才是丈夫，這是我們十中人共同的選擇！這是一份責(zé)任！我們?nèi)w十中人都把這份責(zé)任看的比什么都重要，課比天大，三尺講臺(tái)高于一切！
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