【正文】 毛委員帶領(lǐng)紅軍前輩們用生命和熱血澆灌的思想之花，就象伍若蘭、張子清、袁文才、王佐及其他無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人的犧牲換來(lái)的求索真理的正確方向和路線，他告訴我們無(wú)論在什么時(shí)期都要堅(jiān)持這一實(shí)事求是的思想路線，鼓起在堅(jiān)持理想的同時(shí)要大膽探索、不斷創(chuàng)新的理論勇氣；堅(jiān)持理想信念是井岡山精神的靈魂，是這一種精神永遠(yuǎn)傳承的思想動(dòng)力和源泉。 如果不“實(shí)事求是，敢闖新路”，就不會(huì)有馬克思主義中國(guó)化的最初嘗試；就不會(huì)有“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”的正確道路；就不會(huì)有“工農(nóng)武裝割據(jù)”的戰(zhàn)略思維；就不會(huì)有革命的搖籃、共和國(guó)的搖籃。實(shí)事求是，敢闖新路。我們先后前往茨坪革命舊址群、井岡山革命烈士陵園、大小井紅軍舊址、井岡山革命博物館、茅坪八角樓、黃洋界稍口等革命圣 地，親身感受了當(dāng)年革命領(lǐng)袖、紅軍戰(zhàn)士和井岡山人民在敵人嚴(yán)密封鎖的情況下開(kāi)展斗爭(zhēng)的艱苦性，領(lǐng)略了毛澤東同志創(chuàng)造性地確立了黨指揮槍、官兵平等、支部建在連上等治軍方略，仿佛看到毛澤東同志在八角樓上挑燈寫(xiě)下“井岡山的斗爭(zhēng)”與“中國(guó)的紅色政權(quán)為什么能夠存在？”的光輝身影，還有彭德懷顧全大局、光明磊落的松柏品格，何長(zhǎng)工為國(guó)為民做“長(zhǎng)工”的寬廣胸懷，曾志老紅軍忍痛棄子、忠于理想的崇高品質(zhì)，張子清師長(zhǎng)獻(xiàn)鹽、不顧個(gè)人安危的無(wú)私精神，還有長(zhǎng)眠于井岡山麓的一批不知名的紅軍戰(zhàn)士，無(wú)不凝聚了一代革命先烈的忠誠(chéng)奉獻(xiàn)精神，也點(diǎn)燃了中國(guó)革 命的星星之火。一是堅(jiān)定信念、艱苦奮斗，井岡山斗爭(zhēng)時(shí)期非常艱難，在物資匱乏，缺醫(yī)少藥，生存環(huán)境極其惡劣條件下，老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家為什么能夠堅(jiān)持不懈地走下去，井岡山軍民為什么能夠堅(jiān)決跟著共產(chǎn)黨把紅旗扛到底，就是靠著堅(jiān)定的信念和艱苦奮斗的精神，這也是井岡山不倒的精神支柱。祝愿?jìng)ゴ蟮木?岡山精神薪火相傳、生生不息！祝愿中國(guó)井岡山干部學(xué)院的明天更加美好！祝愿各位老師和同學(xué)工作順利身體健康闔家辛福！ 第三篇：傳承井岡山精神堅(jiān)定理想信念（寫(xiě)寫(xiě)幫推薦） 傳承井岡山精神 堅(jiān)定理想信念 在全國(guó)上下掀起踐行“三嚴(yán)三實(shí)”和深入學(xué)習(xí)總書(shū)記重要系列講話精神之際，我們有幸赴井岡山參加此次革命傳統(tǒng)教育培訓(xùn)班?！敖?jīng)師易得，人師難求。目前，高校思想政治理論課教育教學(xué)工作乏力、效果不好，原因是多方面的，但至關(guān)重要的一點(diǎn)就是一些思想政治理論課教師的“說(shuō)”和“做”嚴(yán)重分離，言不顧行，言行相背。思想政治理論課是公共理論課，思想政治理論課教師一般不管錢(qián)、不管物，沒(méi)有權(quán)力，在解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題方面不占優(yōu)勢(shì)，這就更需注重情感的感化教育效能，在教學(xué)中處理好“理”與“情”的關(guān)系，讓知識(shí)的交流融于情感交流之中。只有不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)化水平，才能在學(xué)生思想出現(xiàn)混亂時(shí)給學(xué)生以明燈。我國(guó)近代思想家黃宗羲曾說(shuō)過(guò)：“聞之未聞、業(yè)之未精，有惑而不能解，則非 師矣。要引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定對(duì)民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心，自己首先要勇于追夢(mèng)。中國(guó)井岡山干部學(xué)院的老師給我們做了那太好了。我想這也是國(guó)家一直強(qiáng)調(diào)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的原因所在。也正是因?yàn)橛辛诉@樣的精神的影響，無(wú)數(shù)革命者如激流歸大海般的來(lái)到井岡山，其中不乏留洋的學(xué)子、黃埔的精英、出身豪門(mén)的富家子弟。在井岡山革命烈士陵園，現(xiàn)場(chǎng)授課的歐陽(yáng)慧老師介紹說(shuō)，井岡山長(zhǎng)眠著 萬(wàn)烈士，留有姓名的僅 萬(wàn)多人，還有 3 萬(wàn)多烈士連姓名都沒(méi)有留下，讓我們的步伐不能不沉重；重走紅軍小道，體驗(yàn)當(dāng)年 紅軍戰(zhàn)士挑著糧食百里跋涉上井岡的艱辛，體會(huì)到朱毛紅軍官兵平等的可貴，體會(huì)到星星之火終于燎原的重要原因，在體驗(yàn)中，我們付出了汗水，收獲了啟迪，也被勇敢和堅(jiān)持的那束光照亮；在小井紅軍醫(yī)院，翁建華老師講解紅軍如何克服今天我們難以想象的困難，因醫(yī)療物資奇缺，紅 軍醫(yī)院基本靠中草藥進(jìn)行治療，醫(yī)護(hù)人員自己制作醫(yī)療用具，沒(méi)有消毒水，就用鹽水，甚至用石灰水消毒，截止用普通的木工鋸，而且沒(méi)有麻藥！在小井紅軍烈士墓，匡小明老師講述革命先烈不畏犧牲、忠誠(chéng)奉獻(xiàn)的品格，來(lái)不及轉(zhuǎn)移的重傷員犧牲 130 多人，能回憶起名字的僅 10 多人，最小的只有 14 歲；在訪談式教學(xué)中，我們感受到最智慧將軍，甘祖昌，出生入死，永遠(yuǎn)記得當(dāng)年“出發(fā)是為了什么”，一輩子過(guò)得很幸福，不為名利為信仰。通過(guò)重溫井岡山的艱苦歲月，自己的心靈得到進(jìn)一步洗禮，靈魂得到進(jìn)一步凈化。尤其是姚玉珍老師主持的訪談式教學(xué)引人入勝。優(yōu)美的校園，舒適的住宿，可口的飯菜，為我們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué) 習(xí)生活環(huán)境。大家感受最深的是，心靈受到了震撼、靈魂得到了凈化、精神得到了升華，在細(xì)細(xì)品味“堅(jiān)定信念、艱苦奮斗，實(shí)事求是、敢闖新路，依靠群眾、勇于勝利”井岡山精神的過(guò)程中，增強(qiáng)了我們做好思政課教學(xué)和研究工作責(zé)任感和使命感。 “一次井岡行，一生井岡情”?！芭_(tái)上他講人，臺(tái)下人講他。因此，教師要尊重學(xué)生，要理解、關(guān)心、激勵(lì)學(xué)生，要經(jīng)常深入學(xué)生與學(xué)生交朋友，要力所能及地幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題切實(shí)做到真情疏導(dǎo)、親情關(guān)懷、實(shí)意幫助，這樣才能達(dá)到感情融洽，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。加大情感投入。除此之外，教師要卓有成效地進(jìn)行教育教學(xué)，還要有較強(qiáng)的分析能力，能夠?qū)逃龑?duì)象和客觀事物全面把握，既能看到現(xiàn)象又能看到本質(zhì)，既能看到現(xiàn)狀又能預(yù)見(jiàn)未來(lái)，從而在任何情況下，都能牢牢把握事物發(fā)展的規(guī)律；要有較強(qiáng)的調(diào)控能力，包括調(diào)節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)的能力和控制自己情緒能力，教師只有根據(jù)不同的教育對(duì)象，不斷調(diào)整自己的 知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能適應(yīng)新形勢(shì)下思想政治理論課教學(xué)的要求，教師還要善于調(diào)控自己的情緒，無(wú)論遇到什么情況，都能適時(shí)地駕馭自我，調(diào)控自己的行為、情緒，保持理智。教師要做到道德高尚、胸襟開(kāi)闊、言行一致、表里如 一、愛(ài)憎分明，在工作中身體力行，優(yōu)化自身道德認(rèn)知和行為，以德感人，以德樹(shù)威，以德服人。要照亮別人，首先自己心中要有光明；要點(diǎn)燃別人，首先自己要有火種；要提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提升自己的素質(zhì)；要培養(yǎng)學(xué)生的健康人格，首先必須塑造自己完善理想的人格。傳承包括井岡山精神在內(nèi)的中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是大學(xué)生思想道德教育的重要內(nèi)容，更是一名合格思政課教師的責(zé)任和使命。 在這種震撼和洗禮中，我們也在對(duì)比自己的差距，我們也在思考井岡山精神的傳承中，思政課教師的責(zé)任和使命。不僅回答了“紅旗到底能打多久”的疑問(wèn)，還堅(jiān)信“星星之火、可以燎原”，懷揣著奪取全國(guó)政權(quán)的堅(jiān)定信心。這給我們進(jìn)行思政課教學(xué)改革，提升教學(xué)效果提供了新的啟迪。我的思緒也隨之跌宕 起伏，久久不能平靜。 在這一周時(shí)間里，我們充分領(lǐng)略了井岡山學(xué)院獨(dú)具魅力的激情教學(xué)、專(zhuān)題教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)、訪談式教學(xué)等新穎教學(xué)模式給我們帶來(lái)的思想沖擊?？飫俑痹洪L(zhǎng)親自參加開(kāi)班式并講話，給予了我們極大的鼓舞。傳承井岡山精神 ,堅(jiān)定職業(yè)追求 第一篇：傳承井岡山精神 ,堅(jiān)定職業(yè)追求 傳承井岡山精神，做一名合格的思政課教師 2021 年第二期全國(guó)高校思想政治理論課骨干教師研修班學(xué)習(xí)體會(huì) 各位同學(xué)： 受我們二班二組同學(xué)的委派，我代表我們 9 位同學(xué)談幾點(diǎn)感受。概括起來(lái)，有以下幾個(gè)方面的體會(huì)： 一、專(zhuān)業(yè)化的培訓(xùn)水平，新穎的教學(xué)模式令我們印象深刻，終身難忘 一來(lái)到井岡山，學(xué)校接站的老師已在火車(chē)站等候，坐上校車(chē)，每位同學(xué)均拿到一本學(xué)員手冊(cè)，每個(gè)班 的分組情況，每位學(xué)員的組別、單位、房間號(hào)清清楚楚，今后幾天的學(xué)習(xí)安排更是具體到了授課老師。這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)此生難得，可能不會(huì)再有，所以每位同學(xué)都十分珍惜。袁文才、王佐、曾志、甘祖昌等幾位井岡山紅軍后人的坦率真誠(chéng)，讓我們對(duì)那段已經(jīng)有些遙遠(yuǎn)的歷史有了立體