幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《我的媽媽》及教學(xué)反思[五篇范文]-全文預(yù)覽
【正文】 努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！ 本文擴(kuò)展閱讀： 媽媽 (拼音 māmā)是母親的口語(yǔ)。 教師（將一瓶糖果放在高處的柜子上）：柜子上還有什么？你們想吃糖果嗎？誰(shuí)想來(lái)拿糖果？ 可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)拿，嘗試夠不著，鼓勵(lì)有一起請(qǐng)求：老幫幫我，我要糖果。 小結(jié)：現(xiàn)在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙，自己爬高拿東西會(huì)摔交的受傷的，我們小朋友不做危險(xiǎn)的事情，等長(zhǎng)大長(zhǎng)高以后，再自己的事情自己做好嗎？ 情景表演，引導(dǎo)幼兒演示請(qǐng)求別人幫助的語(yǔ)言情景。 活動(dòng)過(guò)程： 幼兒看圖，了解畫面上人物的行為。 愿意用 XX 幫幫我，我要?? 的簡(jiǎn)單句型請(qǐng)求別人幫助，感知得到滿足的快樂(lè)。稱母曰媽。母親，簡(jiǎn)稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對(duì)雙親中女性一方的稱呼。使孩子們得到了意外的收獲和成長(zhǎng)。 師：你們剛才畫的是誰(shuí)呀？你們愛(ài)媽媽嗎？我覺(jué)得媽媽也特別的愛(ài)你們，每天媽媽都會(huì)細(xì)心的照顧我們，煮香香飯菜、買漂亮的衣服、講故事給我們聽，每天都陪著我們開心快樂(lè)的長(zhǎng)大，那你會(huì)用什么方式表達(dá)你對(duì)媽媽的呢？ 請(qǐng)幼兒用自己的方式向身邊的老師媽 媽表達(dá)愛(ài)。 （ 4）出示發(fā)型模型，通過(guò)對(duì)比的方式，讓幼兒知道頭發(fā)是很多、很密的，在繪畫的時(shí)候可以用密的線條來(lái)表示。） （ 2）師：誰(shuí)的媽媽和 Susan 媽媽發(fā)型是不一樣的？ 播放頭發(fā)線條很密的圖片。 師：這是什么呀？ 師：圓臉上面有什么？（大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛?） （當(dāng)幼兒說(shuō)出五官的時(shí)候，指導(dǎo)幼兒用手指夸張的空畫五官） 認(rèn)識(shí)發(fā)型，知道頭發(fā)是很多、很密的。 播放幼兒與媽媽的照片。 蠟筆、白紙，示范畫。 體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。 第二篇：幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《我的媽媽》及教學(xué)反思 小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《我的媽媽》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能用不同線條和顏色進(jìn)行表現(xiàn)表達(dá)，體驗(yàn)媽媽與我之間的關(guān)愛(ài)之情，會(huì)用不同的線條表現(xiàn)媽媽的外貌特征，快來(lái)看看幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《我的媽媽》含反思教案吧。釋親》 :媽，母也。 媽 從造字上看，媽是形聲字，從女，馬聲?；顒?dòng)安排上，先讓幼兒了解媽媽的模樣，再深入了解媽媽對(duì)自己的愛(ài)，然后再表達(dá)出來(lái)。 五、活動(dòng)思想提升。 （ 3）師：你的媽媽是什么發(fā)型？ 師：我的媽媽也是短頭發(fā)的，所以線條畫到下巴的位置就可以了。 師：哪位小朋友愿意來(lái)向伙伴們描述一下自己的媽媽是長(zhǎng)什么樣子的？ 你能夸夸媽媽哪里最美嗎？為什么？ 鼓勵(lì)幼兒描述媽媽的五官和發(fā)型，例如：我的媽媽是長(zhǎng)頭發(fā)，眼睛大大的，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的、眉毛彎彎的?? 三、繪畫示范。 照片回憶與媽媽一起進(jìn)行的活動(dòng)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 幼兒與媽媽的合影。 能用不同線條和顏色進(jìn)行表現(xiàn)表達(dá)。 【活動(dòng)目標(biāo)】 體驗(yàn)媽媽與我之間的關(guān)愛(ài)之情。 【活動(dòng)重點(diǎn)】 畫出媽媽的外貌輪廓，突出五官的特征，例如：大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛?? 【活動(dòng)難點(diǎn)】 知道頭發(fā)是很多、很密的，能用直線、波浪線等不同的線條畫頭發(fā)。 【體驗(yàn)活動(dòng)】 與媽媽進(jìn)行親子游戲。 照片上是誰(shuí)呀？ 你們和媽媽在做一件什么事情？ 媽媽和你一起玩游戲的時(shí)候，你開心嗎？你和媽媽的表情是怎樣的？ 二、鼓勵(lì)幼兒大膽的描述介紹媽媽的外貌特征。 師：咦，五官出來(lái)了，還
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