【正文】 一直持續(xù)到 12 月份。九月中詢進(jìn)行了部門招新，為部門納入了新鮮的血液，通過(guò)筆試與面試 的方法留下了 12 名優(yōu)秀的委員，工作上認(rèn)真嚴(yán)肅，生活中活波可愛。 下面我從部門運(yùn)作方式方面來(lái)講，我們部門大部分的工作都屬于日常工作。 了解并抓好基層的組織工作 。 負(fù)責(zé)團(tuán)員發(fā)展、團(tuán)證的頒發(fā)、注冊(cè)、補(bǔ)辦 。既然是石頭，我就要鋪成大路。由于兩頭兼顧，任務(wù)繁重，工作中難免存在著疏忽與不足，敬請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。別墅型酒店在廈門少有，較有吸引力。根據(jù)本酒店情況，確定酒店的市場(chǎng)定位為商務(wù)旅游度假酒店，客源定位為跨國(guó)企業(yè)、外資企業(yè)、大型企業(yè)、政要客人、本地公司及海外公司等層次與消費(fèi)能力高的群體。全面完成中餐、西餐、大堂吧的標(biāo)準(zhǔn)成本菜單核算。酒店現(xiàn)有的員工人數(shù)已經(jīng)達(dá)到編制 (307 人 )的 85%左右，已經(jīng)能夠保證酒店試營(yíng)業(yè)的員工數(shù)量，除了管家、餐飲和工程等三個(gè)部門因酒店是逐步開業(yè)而不需要按編制全部到位外，其他部門的員工均已達(dá)到部門人員總數(shù)的 96%以上。實(shí)習(xí)期從 20__年 1 月3 日至 20__年 6 月 30 日止。在人員的招聘上，為確保各項(xiàng)工作高效進(jìn)行，節(jié)約控制人力成本，海灣 大酒店采取分步有序，逐步到位的辦法進(jìn)行人員的招聘。目前中央空調(diào)、廚房設(shè)備、綠化工程、燃?xì)夤こ獭⒖头块T鎖、清潔機(jī)器、員工服裝、客房用品等一系列合同已簽定，共計(jì)合約 50 份，合同總額達(dá) 萬(wàn)元。草地照明完成 90%。 其它工程：完成外圍欄、別墅中間藝術(shù)長(zhǎng)廊、酒店廣場(chǎng)、店標(biāo)石。目前未完成項(xiàng)目有電源、煤氣設(shè)備。消控室和總機(jī)房靜電地板項(xiàng)目。為使工作順利進(jìn)入狀態(tài)，本人主要開展以下幾方面工作： 一、解決前期工程遺留問(wèn)題，組織圖紙會(huì)審，重新確定思路，加快主體工程建設(shè)，目前各項(xiàng)工程處于收尾階段。去年，我校的宋中強(qiáng)老師在參加亳州市首屆教壇新星評(píng)比中取得優(yōu)異的成績(jī)，成為我校首個(gè)市級(jí)教壇新星 。現(xiàn)在，利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程，我們有了兩個(gè)計(jì)算機(jī)教室和一個(gè)多媒體教室，條件改變了，關(guān)鍵就是 應(yīng)用與管理。同時(shí)，教導(dǎo)處還實(shí)施全員班主任制，發(fā)動(dòng)教師職工全員參與對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理，認(rèn)真組織每一次月考或期中期末考試，開展聽課評(píng)課活動(dòng)及教案作業(yè)檢查，組織老師進(jìn)行專題性教研，發(fā)動(dòng)老師積極撰寫教育論文或教育敘事故事及教學(xué)設(shè)計(jì)，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù) ，培養(yǎng)老師的現(xiàn)代化教學(xué)能力及創(chuàng)新教學(xué)手段。為 同學(xué)們做好表率，同時(shí)推動(dòng)各類活動(dòng)的開展。目前，我校學(xué)生各年級(jí)各班開設(shè)的興趣小組有音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、體育、計(jì)算機(jī)等，有專人負(fù)責(zé)、有活動(dòng)的內(nèi)容，有固定的時(shí)間和地點(diǎn)。在制定各種制度時(shí)，廣泛征求群眾意見，把制度化管理與人性化管理相結(jié)合，收到良好的效果?！笔俏夜ぷ鞯摹白毅憽薄＝窈?，我將和同志們一齊，不辱使命，克難奮進(jìn)，勇立潮頭，共同開創(chuàng)完美的未來(lái) ! 多謝大家 ! 第四篇：工 作述職報(bào)告例文 _工作述職報(bào)告例文 工作述職報(bào)告范文 __工作述職報(bào)告范文大全 在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，我們使用報(bào)告的情況越來(lái)越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。牢固樹立安全意識(shí)，確保學(xué)校安全，創(chuàng)立平安和諧學(xué)校。 堅(jiān)持嚴(yán)于律己，以身作則。要著眼實(shí)際，要在細(xì)、嚴(yán)、實(shí)上下功夫，細(xì)處著手小處抓起，使學(xué)校各項(xiàng)工作科學(xué)化、規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化。 在德育工作上，過(guò)程還不是十分具體，個(gè)別班級(jí)管理不到位，教師師德建設(shè)還需繼續(xù)加強(qiáng)，教育方式有待轉(zhuǎn)型。 教育教學(xué)改革創(chuàng)新效益不佳。講禮貌、講禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律，堅(jiān)持教學(xué)樓秩序井然。 四、加強(qiáng)學(xué)校文化基礎(chǔ)安全建設(shè)，保障教育 教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高 一年來(lái)，學(xué)校始終把德育工作放在各項(xiàng)工作的首位，把立德樹人作為教育的根本。 為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，定期組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨員、教職工學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，定時(shí)舉行教師的學(xué)習(xí)心得交流活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。三是大力落實(shí)學(xué)生到?？记谥贫?，禮貌習(xí)慣養(yǎng)成準(zhǔn)則和住校生檢查制度。首先，學(xué)校實(shí)行分工負(fù)責(zé)，全員管理的 39。在學(xué)校事務(wù)管理中，我一貫堅(jiān)持民主集中制原則，嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的要求辦事，實(shí)行政務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開制度，不以權(quán)謀私，不獨(dú)斷專橫，始終以團(tuán)體利益為主，從大局利益出發(fā)，秉公辦事，求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持走群眾路線。進(jìn)取參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)、校長(zhǎng)提高培訓(xùn)、研修培訓(xùn)，及時(shí)做好筆記，寫好心得體會(huì)。 幾年來(lái)，我走過(guò)了一段雖不平坦，但卻留下了一串串扎實(shí)的足跡。 人的行動(dòng)都是在必須理念支配下進(jìn)行的。 當(dāng)然，工作中我們需要有這樣的機(jī)會(huì)靜下心來(lái)伏案反思。 第三篇：投稿校長(zhǎng)的述職報(bào)告例文 精選校長(zhǎng)的述職報(bào)告例文 時(shí)間流逝得如此之快，就算追也追不到，回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，需要認(rèn)真地為此寫一份述職報(bào)告。而且字跡潦草，倒筆順，相當(dāng)不規(guī)范。再如：一些常用的字都寫錯(cuò)，時(shí)不時(shí)還出現(xiàn)一些知識(shí)性錯(cuò)誤，教態(tài)不自然，隨時(shí)在講臺(tái)上走來(lái)走去等等。剛參加工作時(shí)，教師總是講得多，學(xué)生練得少，總感覺到時(shí)間不夠。 【篇三】幫帶工作述職報(bào)告 **中學(xué)通過(guò)一年的結(jié)對(duì)幫帶，被幫帶教師取得了好成績(jī)，教學(xué)方法得到改進(jìn)；在幫帶過(guò)程中，幫帶教師也得到鍛煉，也得到提高，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、被幫帶教師在把握教材的重難點(diǎn)上有所提高。同時(shí)相互對(duì)比，我們之間存在什么不同的地方，成功的方面在哪里，對(duì)教學(xué)知識(shí)是不是有更好辦法解決 。王老師指導(dǎo)我如何組織教學(xué)，如何導(dǎo)入新課，如何安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，如何突出 重點(diǎn)，如何處理難點(diǎn)；如何面對(duì)學(xué)生課堂上提出的而自己課前沒(méi)有準(zhǔn)備好的問(wèn)題等。 二、在備課方面進(jìn)行指導(dǎo)。 一、輔導(dǎo)教師以身作則、言傳身教。古人云：“學(xué)問(wèn)有先后，術(shù)業(yè)有專攻。 工作中，我還經(jīng)常邀請(qǐng)其他數(shù)學(xué)老師一塊聽課，群策群力，使 **老師盡早完善，盡快提高。 第三，建議精講多練，提高學(xué)生的能力。 第二，相互聽課，多聽課。以下是整理的幫帶工作述職報(bào)告，歡迎閱讀 ！ 【篇一】幫帶工作述職報(bào)告 本學(xué)期，我和 **老師結(jié)為幫教對(duì)子，與其說(shuō)是指導(dǎo)，還不如說(shuō)是相互學(xué)習(xí)，共同提高，其實(shí)， **老師謙虛好學(xué)，專業(yè)功底扎實(shí)，對(duì)工作有巨大的熱情和干勁，缺少的只是教法的合理運(yùn)用，教學(xué)環(huán)節(jié)的靈活安排，以及教學(xué)深度的適度開掘。普通話字音不準(zhǔn)，教學(xué)語(yǔ)言不規(guī)范，方言的影響嚴(yán)重，甚至在批評(píng)學(xué)生時(shí)又用方言等。通過(guò)一年的努力學(xué)習(xí)，該教師各方面都表現(xiàn)的很好，在學(xué)校舉行的優(yōu)質(zhì)課比賽中曾得過(guò)一 等獎(jiǎng)。課堂上如果出現(xiàn)意想不到的情況，教師往往束手無(wú)策，弄得十分尷尬。該教師在剛參加工作時(shí)，經(jīng)常是理論實(shí)踐脫離，把握不住重難點(diǎn)，編寫導(dǎo)學(xué)案費(fèi)勁，上起課來(lái)吃力，甚至弄得滿頭大汗，然而總是事倍功半，收效甚微。教研上，我們相互探討、相互學(xué)習(xí) 、共同促進(jìn)。每次聽課，課后即時(shí)對(duì)我這節(jié)課的成功一面先予以肯定，鼓勵(lì)我，同時(shí)，建設(shè)性的提出自己對(duì)這節(jié)課的其它看法，尤其是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，如何引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，回答問(wèn)題方面，應(yīng)該如何去組織學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生，把課堂氣氛活躍起來(lái)。王老師幫我分析教材、明確教學(xué)目標(biāo)、確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，查閱相關(guān)資料。王老師以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和教學(xué)風(fēng)格作為榜樣，注重對(duì)我的工作和生活指導(dǎo)，注重師德指導(dǎo)和教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)?！蹦贻p老師雖然在知識(shí)上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而實(shí)際證明，在課堂上，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)往往比知識(shí)更重要。 【篇二】幫帶工作述職報(bào)告 20XX— 20**第二學(xué)期，我?guī)Я艘婚T新課《保險(xiǎn)營(yíng)銷》，所以系里安排我跟隨 **老師一起聽課學(xué)習(xí)交流。學(xué)習(xí)實(shí)際上是一個(gè)認(rèn)知、模仿、理解、轉(zhuǎn)化的過(guò)程，上課通過(guò)演練可以使學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，鍛煉思維，提高解題能力。本期來(lái)，我總計(jì)聽 **老師 5 節(jié)課，且多為新課，做到一課一評(píng)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，包 括課前復(fù)習(xí)，新課引入，重難點(diǎn)，上課流程，板書設(shè)計(jì)諸多方面。 下面，就結(jié)合本人的成長(zhǎng)經(jīng)歷與膚淺的認(rèn)識(shí)共勉： 第一，幫他根據(jù)教學(xué)大綱，單元目標(biāo)，本課特點(diǎn)確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)思路，探討合理的教學(xué)方法。以下是整理的幫帶工作述職報(bào)告，歡迎閱讀！ 【篇一】幫帶工作述職報(bào)告 本學(xué)期，我和 **老師結(jié)為幫教對(duì)子，與其說(shuō)是指導(dǎo)，還不如說(shuō)是相互學(xué)習(xí)，共同提高，其實(shí)， **老師謙虛好學(xué)，專業(yè)功底扎實(shí)，對(duì)工作有巨大的熱情和干勁，缺少的只是教法的合理運(yùn)用，教學(xué)環(huán)節(jié)的靈活安排，以及教學(xué)深度的適度開掘。 第二，相互聽課，多聽課。 第三，建議精講多練，提高學(xué)生的能力。 工作中，我還經(jīng)常邀請(qǐng)其他數(shù)學(xué)老師一塊聽課，群策群力，使 **老師盡早完善，盡快提高。古人云：“學(xué)問(wèn)有先后，術(shù)業(yè)有專攻。 一、輔導(dǎo)教師以身作則、言傳身教。 二、在備課方面進(jìn)行指導(dǎo)。王老師指導(dǎo)我如何組織教學(xué)，如何導(dǎo)入新課，如何安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，如何突出重點(diǎn)，如何處理難點(diǎn)；如何面對(duì)學(xué)生 課堂上提出的而自己課前沒(méi)有準(zhǔn)備好的問(wèn)題等。同時(shí)相互對(duì)比，我們之間存在什么不同的地方，成功的方面在哪里，對(duì)教學(xué)知識(shí)是不是有更好辦法解決。 【篇三】幫帶工作述職報(bào)告 **中學(xué)通過(guò)一年的結(jié)對(duì)幫帶，被幫帶教師取得了好成績(jī)，教學(xué)方法得到改進(jìn)；在幫帶過(guò)程中，幫帶教師也得到鍛煉，也得到提高，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、被幫帶教師在把握教材的重難點(diǎn)上有所提高。剛參加工作時(shí)，教師總是講得多，學(xué)生練得少，總感覺到時(shí)間不夠。再如：一些常用的字都寫錯(cuò)，時(shí)不時(shí)還出現(xiàn)一些知識(shí)性錯(cuò)誤，教態(tài)不自然，隨時(shí)在講臺(tái)上走來(lái)走去等等。而且字跡潦草，倒筆順，相當(dāng)不規(guī)范。 第二篇：幫帶工作述職報(bào)告投稿例文多篇 幫帶工作述職報(bào)告精選例文多篇 【導(dǎo)語(yǔ)】述職報(bào)告是任職者陳述自己任職情況，評(píng)議自己任職能力，接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)考核和群眾監(jiān)督的一種應(yīng)用文，具有匯報(bào)性、總結(jié)性和理論性的特點(diǎn)。并一起反復(fù)修正，力爭(zhēng)化。我盡量有討論的方式點(diǎn)評(píng)。考試是作業(yè)的重現(xiàn)，是學(xué)生基本知識(shí)和熟練程度的檢驗(yàn)，把錯(cuò)題加以歸類，可以反哺教學(xué)，事半功倍。這次活動(dòng)中，我的結(jié)伴老師是 **老師， **老師在學(xué)生心目中是一位要求嚴(yán)格，課堂風(fēng)趣的好老師，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一位非常尊敬的老師，她能夠在課堂中把握嚴(yán)肅與幽默，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)。這些對(duì)我們新年輕老師來(lái)說(shuō)都是非常頭疼的事，通過(guò)這次傳幫帶活動(dòng)，使我深深的體會(huì)到了，作為一位老師應(yīng)該怎樣去促進(jìn)專業(yè)上的成長(zhǎng)。尤其是在教學(xué)方法改革中，如何倡導(dǎo)學(xué)生積極參與、相互合作交流、主動(dòng)探究知識(shí)，面對(duì)新的教學(xué)理念，針對(duì)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，如何去科學(xué)處理教與學(xué)的關(guān)系，這都是我面臨的難題，徐老師和我通過(guò)相互聽課、說(shuō)課、評(píng)課，把她多年來(lái)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂應(yīng)變經(jīng)驗(yàn)，提供給我，作為我的參考與借鑒。 三、在上課方面進(jìn)行指導(dǎo)。在聽過(guò)徐老師的課后我都會(huì)做聽課記錄、體會(huì)、總結(jié)。我的教育教學(xué)水平有了較大提高，教育教學(xué)方法更為科學(xué)，教學(xué)深受學(xué)生歡迎，在此我衷心感謝王老師。 二、在駕馭課堂方面尤為突出