【正文】 命的正確方向。延安精神的主要內(nèi)涵是 :堅定正確的政治方向 ,全心全意為人民服務 ,實事求是 ,理論聯(lián)系實際 ,密切聯(lián)系群眾 ,敢于勝利 ,艱苦創(chuàng)業(yè)。延安精神的最顯著特征是艱苦奮斗。在寶塔山下，黨旗前我們?nèi)w學員在楊中梁書記的帶領下莊嚴宣誓 ,重溫了入黨誓詞。 在今后的工作中，我要更加忠誠敬業(yè)，養(yǎng)成吃苦在前，享受在后，勤奮踏實的工作作風。 （三）作為有“云中情結(jié)”的云中人，不論是機關職能工作，還是基層教學部門的工作，雖然各有特點、各有側(cè)重，但都要轉(zhuǎn)變工作作風，順應時勢要求，緊緊圍繞學校的中心工作，建章立制，高效率開展工作。 (二 )要珍惜當前來之不易的大好形勢，努力工作。 通過七天的學習培訓和思考交流，我深刻感受到： (一 )要認真學習延安精神。那時的陜甘寧邊區(qū)政府，被譽為“民主的政治，廉潔的政府” 。 在棗園、楊家?guī)X等當年中共中央所在地舊址，我們重溫歷史，深刻地體會到了延安精神在新時期的偉大意義。 延安時期，是我們黨和人民軍隊歷經(jīng)艱難困苦，不斷發(fā)展壯大，戰(zhàn)勝了最兇殘的日軍，并為全國解放奠定了堅實基礎的時期；是我們黨對中國人民百年奮斗的經(jīng)驗和教訓進行系統(tǒng)的、科學的總結(jié)，黨的指導思想 —— 毛澤東思想得到系統(tǒng)的、多方面的展開，從而達到成熟的時期。延安精神是我們黨長期培育發(fā)展起來的傳統(tǒng)作風和革命精神的凝聚和體現(xiàn)，是中國共產(chǎn)黨的政治本色，同時也是自尊，自立，自信，自強的中華民族精神的生動體現(xiàn)。延安精神的最顯著特征是艱苦奮斗，這種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，無疑是直接由我黨我軍在井岡山時期和長征中所表現(xiàn)出來的舉世聞名的特別能吃苦的革命精神發(fā)展而來的。在寶塔山下，黨旗前我們?nèi)w學員莊嚴宣誓，重溫了入黨誓詞。 XX 要發(fā)展，同樣需要無數(shù)個人的點滴辛勞，我們在培養(yǎng)樹立當下典型的同時，勿忘 XX 歷史上的風流人物，如明代的 XXX，西路紅軍的諸多優(yōu)秀指戰(zhàn)員，還有現(xiàn)在的XXXX 等等。 三是多挖掘 XX 好故事。在日常交流中發(fā)現(xiàn)，領導干部們普遍講得好。原因在于，他把課堂變?yōu)榛咏涣?，在他的引導下，課 堂的角色發(fā)生了變化，授課老師成了引路者和聽眾裁判，而學員們在他的引導下，積極開動腦筋，思緒飛轉(zhuǎn)，人人掙著回答問題，成了主角。通過老師的講解和大量實物的展現(xiàn)，當時的延安到底有多苦，當時毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家的人格魅力有多大，一看邊明知，而且是發(fā)自內(nèi)心的情感認同。到各旅游景點考察時，嚴格遵守景區(qū)管理有關規(guī)定，服從指揮、聽從安排，雖然看到好多人照相，但是還是在征求工作人員的同意后才照相，不喧嘩、不戲耍，展現(xiàn)了良好的文明素養(yǎng)和精神風貌。延安，由于其獨特的地形，與甘肅蘭州市、新疆阿勒泰市一樣，兩山加一河，城市建在一狹長的山溝里，好多路是單行道。通過閱讀干部培訓中心配發(fā)的學員手冊，通過觀看影視資料和照片文物等實物， 通過閱讀《紅色延安的故事》等讀物，學員們對延安的認識，對延安精神的認識，由以往小學課本上幾篇百字文章的粗略感性認知，逐步深化為思想情感上的理性認同。不識字的農(nóng)民如何參加民主選舉 ?謝覺哉首創(chuàng)了“投豆子選舉法”，等等。在楊家?guī)X，看到毛主席當年開墾的小菜園，有學員即刻在微信群里轉(zhuǎn)發(fā)了自己小學時學過的文章 —— 《楊家?guī)X的早晨》，再次讀起來，既親切又感慨?！痹凇?4開班式上，延安市黨史研究室主任在《中共中央在延安的十三年》專題講座時，其一問一答、層層推進的提問式教學方式，不僅使學員們了解掌握了劉志丹、謝子長、習仲 勛、高崗、賈拓夫等黨史人物事跡，參加中共一大 13 人的不同人生選擇及命運，更了解了中共為和平解決“西安事變”而付出的艱辛努力，毛澤東“獨立自主游擊戰(zhàn)”思想的點點滴滴，毛澤東思想確立的曲折歷史。五天時間里，學員們通過望聞問切，紛紛表示，確實使自己增長了知識、拓寬了視野。 8”烈士陵園，祭奠革命先烈；情景教學一次：觀看《延安保育院》。 此次學習考察雖然時 間不長，但知識量大，所到之處，所見之物，都有故事，都有歷史，都有精神，都有思想上的觸動。通過無數(shù)個人物鮮活的小故事，折射出時代大背景，反映出歷史大舞臺，悟出人生大道理。學習培訓，不是來放松身心，更不是旅游度假，而是學習經(jīng)驗、拓展視野、提升能力的平臺與機遇。聯(lián)系到在 XX 的培訓，我們 給每位學員發(fā)了對每一位老師授課的總體評分表。這次去延安培訓，大家對開班式上延安市委黨史研究室主任的講座普遍好評。這次去延安學習考察，學員們深受教育啟迪的一個重要原因是眼見為實、睹物思人、以人省己。在學習考察中，學員們不遲到、不早退，上課時沒有一個人接聽手機，課堂秩序井然?！庇袑W員感慨道：“以前讓我加班，我就發(fā)牢騷，憑什么讓我加班 ?來延安后，我羞愧難當，把工作當事業(yè)去追求，難道需要理由嗎 ?”“以前覺得多干活就是吃虧，現(xiàn)在想來，多干活就是人生的一件樂事，不干事如何提升自己的能力 ?” 三是展示了風貌，宣傳了 XX。在長達 13 年的革命實踐中，培育了以自力更生、艱苦奮斗、實事求是、全心全意為人民服務為主要標志的優(yōu)良傳統(tǒng)作風。延安，為什么像塊吸鐵石一樣有那么大的吸引力 ?學員們從《紅色延安的故事》一書中找到了答案，更有學員通過與老師的交流才知道，以往自己了解的“雷公為什么不打死毛澤東”的主人公是位老漢，而不是婆姨。在王家坪，聽著毛主席與愛子毛岸英的合影故事，有學員流了淚。在魯藝舊址，從講解員的解說和大量照片中，學員們真正明白了“共產(chǎn)黨人不信宗教，但為什么都說延安是圣地”的真諦所在，“從西安到延安的 800 里山路是信仰之路、理想之路。以前大家沒有聽過、沒有看過的 歷史故事，通過這次的“親密接觸”而有了初步的了解。 一是增長了知識，闊寬了視野。 8”烈士陵園、抗大紀念館、西北局革命紀念館、延安北京知青博物館、新聞紀念館、南泥灣大生產(chǎn)紀念館，都邀請專業(yè)講解；儀式教學一次：瞻仰“ 4圣地延安有正經(jīng) _赴延安學習之收獲與啟發(fā)（推薦五篇） 第一篇：圣地延安有正經(jīng) _赴延安學習之收獲與啟發(fā) 圣地延安有正經(jīng) _赴延安學習之收獲與啟發(fā) X 月 X 日至 X 月 X 日，市中青年干部培訓班 X 名學員，在市委黨校和市委組織部同志的帶領下赴革命圣地 — 延安，開展為期一周時間（兩天行程，五天學習）的紅色文化學習考察。 一、培訓內(nèi)容及形式 本次培訓，按教學形式劃分共有五項內(nèi)容，其中：專題講座一次：《中共中央在延安的十三年》；現(xiàn)場教學四次 :《習近平的知青歲月與他的群眾觀》《張思德與張思德精神》《學習革命英烈，堅定理想信念》《南泥灣與南泥灣精神》，均邀請教授授課；現(xiàn)場參觀十五次：延安革命紀念館、王家坪革命舊址、梁家河、楊家?guī)X革命舊址、學習書院、鳳凰山革命舊址、寶塔山、棗園革命舊址、魯藝舊址、“ 4經(jīng)過實地參觀學習，感到收獲很多。通過這次學習考察，大家對這段歷史由以前的片段零碎化認識到深入系統(tǒng)了解了其來龍去脈。《東方紅》的作者李有源是 名農(nóng)民歌手，由于出身貧農(nóng)家庭無力讀書， 1942 年冬，他采用陜北民歌“騎白馬”曲調(diào)，唱出了“東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東，他為人民謀生存，他是人民的大救星”，后來經(jīng)過專業(yè)文藝工作者的加工，成就了著名的《東方紅》。在棗園，帶著班主任的提問，大家知道了毛主席的屋檐與其他人不同之處的新鮮故事，也知道了八路軍修建的窯洞與當?shù)厝罕姼G洞的不同之處。在梁家河，通過摸一摸習近平總書記當 年睡過的炕，實地參觀當年他帶領梁家河村民打的井、辦的鐵業(yè)社、鑿的沼氣池，通過仔細觀看總書記當年照片的細節(jié)之處，學員們感嘆道：確實偉大！有學員還買了《梁家河》這本書。延安時期是出馬列、出政策、出經(jīng)驗、出人才、出作風的時期。”聽完 毛主席對功臣黃克功嚴肅處理的故事，聽了“延安作風為啥能打敗西安作風”的故事后，學員們對當下中