觀地球上的星星有感-全文預(yù)覽
【正文】 總是按我們所謂的“模式”去教育孩子，完全忽略了孩子們的想法，每個孩子都有他自己的思維，當(dāng)他做出讓大人覺得是不正常的舉動時，可能我們更多的是去糾正，而沒有站在孩子的角度去思考他為什么有這樣的舉動，因為覺得太多的不正常而懷疑孩子的智商。 推薦指數(shù)：五顆星。不得不說這個故事很好地回答了伊翔父親對于關(guān)心的反問。 而伊翔命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是一位新老師 —— 尼康老師的出現(xiàn)，一位敢想敢干、用自己的實(shí)際行動去改變追求一視同仁而忽視學(xué) 生的個性發(fā)展的傳統(tǒng)教育的老師。讀寫障礙癥，字面上的意思就是“閱讀有困難”，其表現(xiàn)特征有：閱讀吃力，讀錯字；書寫易出錯，字體不工整；不能長時間集中注意力；握筆姿勢不良，系鞋帶、使筷子動作笨拙；好動，聽課效率低；自信心低落，容易放棄 ；聰明，但無法用于學(xué)習(xí)；等等。一個小學(xué)三年級的學(xué)生在反對無效的情況下被送到了一個完全陌生的寄宿學(xué)校，眼睜睜地看著家人離你而去，你能想象那種惶恐與絕望么？這對一個小孩子來說何其殘忍！ 而不得不說一下的是伊翔的父親，那個因為愛兒子而把兒子送進(jìn)了寄宿學(xué)校的父親。逃課是學(xué)生的主動逃避行為固然不對，但這何嘗又不與逃課之前 老師粗暴的教育方式有關(guān)，如果老師能采取更好的教育方式，學(xué)生也不至于不堪忍受而冒險逃課。 撇開影片外在的不談，就影片內(nèi)容而言，這的確能夠稱得上是一部兼具觀賞性與教育性的不可多得的佳片 —— 扣人心弦、引人入勝的曲折情節(jié)，直面當(dāng)今教育界扼殺孩子天賦與創(chuàng)新能力的做法。 整整三個小時的電影下來，看的過程中竟能使人毫無睡意與尿意的產(chǎn)生，有的只是意猶未盡與深深的感動。 盡管一家人都很傷心，但為兒子未來著想的父親卻毅然決然地把伊翔送進(jìn)了一間寄宿學(xué)校，但這似乎除了制造與兒子之間的隔閡以外卻改變不了什么，至少短期看來的確是這樣的。 有時候偏見就是這么可笑。 第四篇：觀《地球上的星星》有感 觀《地球上的星星》有感 在一次心理課上，老師給我們放映了一部片名叫做《地球上的星星》的影片，印度寶萊塢的作品?！本烤故鞘裁矗茏屢粋€孩子的叛逆心也被摧毀，看著伊翔在寄宿學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真真切切是痛 在心里，甚至和家人接電話也不講話了，甚至他最喜歡的畫畫，他也不再去畫了，他不與任何人交談，他天天被老師懲罰??再這樣下去，他便不僅僅是一個讀寫障礙的孩子，他會將自己封閉在自己的世界里，成為一個自閉癥的孩子。有時候，一個好老師，能讓學(xué)生覺得，他便是他的再生父母?！瘡?qiáng)化信心。偶爾的擁抱和親吻，表示我的關(guān)心。尼康就是這樣的一個老師，從他的話語中，我便喜歡他，他是一個好老師，至少是一個教會你如何面對人生的好老師。 尼康講過很多話，都讓我印象深刻。 父母的教育是孩子一生中最為重要的，但影片中權(quán)威而武斷的父親，硬是給孩子貼上了“態(tài)度惡劣”的標(biāo)簽、出現(xiàn)問題只是怒吼、暴力，之后簡單粗暴地將其送到一座“管理嚴(yán)格”的學(xué)校，甚至在尼克來家訪時說明問題還不予理解，怒吼道不會競爭如何生存；而伊桑的媽媽，盡管像許多母親一樣，溫柔慈愛與善良，卻對伊桑的情況一籌莫展，只能在深夜里一邊看著兒子的影像記錄，一邊默默流淚。 慶幸他遇到了一位理解他的天使般的老師，慶幸這位帥老師尼克有著獨(dú)特的教育理念，慶幸?guī)浝蠋熌峥耸且晃魂P(guān)注弱勢兒童的老師，慶幸?guī)浝蠋熌峥酥獣云浒Y狀，并深有感受，尼克走訪家庭、說服校長，給予伊桑特別關(guān)注和引導(dǎo)，漸漸地，伊桑找回了自信，尤其在最后全校美術(shù)比賽上，奪得冠軍，徹底找回了該有的童年。看完電影，深深地震撼和感動。抱著他吃飯睡覺，愛不釋手。 我是含著淚看完這部片子的，對我觸動特別大，現(xiàn)實(shí)生活中其實(shí)很多時候都是這樣，對照現(xiàn)實(shí)中自己對孩子的所作所為，真的感到慚愧和內(nèi)疚，眼前又不禁浮現(xiàn)了這一幕：那天大兒子剛兩周歲，為了給他慶生，我花了“大價錢”給他買了臺合金的“大奔”，兒子高興得不得了，這是他夢寐以求的玩具。 大人已經(jīng)沒法改變答正確答案的思路，又怎么能去引導(dǎo)孩子有創(chuàng)新的思維呢？如果每位父母都能像影片中那位老師這樣，認(rèn)真的觀察和了解我們的孩子，再加以正確的引導(dǎo)，世界上可能會多出更多像畢加索，達(dá)爾文，愛迪生??等等
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