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紀律作風(fēng)教育整頓心得體會-全文預(yù)覽

2025-04-11 18:06 上一頁面

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【正文】 實基礎(chǔ),靈活運用合理的方法和措施。 隨時隨地的將“五條禁令”表現(xiàn)在行動上。進一步增強紀律觀念,增強紀律意識,樹立正確世界觀、人生觀、價值觀,自覺地加強黨性煅煉,遵紀守法,廉潔奉公,做到自重、自省、自警、自勵。 三、今后的整改措施 加強政治理論學(xué)習(xí),不斷提高自身的政治素質(zhì)。在這段時間,自已結(jié)合理論學(xué)習(xí),對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思,深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害,從主觀上查找原因,概括起來主要有以下幾個方面: 政治學(xué)習(xí)不夠,理論功底淺薄, 平時只滿足于讀書、看報,參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多,自學(xué)少,學(xué)馬克思主義理論就更少,對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí),特別是對江澤民總書記提出的“三個代表”的重要思想沒有深刻地領(lǐng)會,鉆研不夠,聯(lián)系實際不夠,使自己對理論知識的理解與實際脫鉤,沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化,因而不能準(zhǔn)確把握形勢。表現(xiàn)在:對待工作有時不夠主動、積極,只滿足于完成上級機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),對業(yè)務(wù)知識鉆研不夠,不注重業(yè)務(wù)知識的全面性,等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決。 通過學(xué)習(xí)教育和深入思考,我個人對紀律作風(fēng)整頓教育有了更深的理解,對自身存在的問題也有了進一步的認識。我們森林公安機關(guān)是執(zhí)法機關(guān),肩負著重任,必須把壓力變?yōu)閯恿ΓJ真學(xué)法,增強法制意識,逐步養(yǎng)成良好的執(zhí)法習(xí)慣,真正做到法無授權(quán)不行,法有授權(quán)必行。 五、強化宗旨意識。學(xué)習(xí)無止境,改造世界觀無止境。 四、加強品德修養(yǎng)。面對這樣那樣的條條框框,有的民警總感到不自由,總想在那里打擦邊球,甚至明知故犯,說到底也有怕艱苦圖安逸的享樂主義因素。一個人思想境界高不高,最本質(zhì)的還是在人生為什么、工作圖什么等基本問題上的態(tài)度如何。對自己的工作和自身在紀律作風(fēng)建設(shè)上存在的問題總感到這難那難, 這實質(zhì)上是責(zé)任感不強、思想境界不高的最實際表現(xiàn)。我們要學(xué)會“站在巨人肩膀上”思考問題、認識問題、處理問題,不能坐井觀天,不能把什么問題都看得很小、很淡、很簡單,所思所想、所作所為要始終注意從保持森林公安機關(guān) 性 質(zhì)和維護森林公安機關(guān)形象、維護林區(qū)社會穩(wěn)定的政治高度來看待和處理問題,真正體現(xiàn)出很強的政治敏感性、政治洞察力。所以,應(yīng)該從以下幾方面提高民警的思想境界來加強紀律作風(fēng)建設(shè): 一、強化政治意識。今后我要做“立警為公、執(zhí)法為民”的好模范,牢記司法警察的職責(zé),堅持原則,恪己奉公,做到自重、自醒、自警、自勵,正確對待手中的權(quán)利,為共產(chǎn)黨、為人民服務(wù)。 4 嚴格要求自己,樹立求真務(wù)實的工作作風(fēng)。自己要靜下心,利用一切可以利用的時間,系統(tǒng)、深入地學(xué)習(xí)各項業(yè)務(wù)知識,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。對某些工作缺乏認真態(tài)度,不去做深入細致的調(diào)查研究,有時只處于一種 應(yīng)付態(tài)度。 2 理論學(xué)習(xí)堅持的不好,學(xué)習(xí)中缺少刻苦鉆研的精神和理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)。 一、存在的問題及具體表現(xiàn) 1 在思想上紀律意識不強。司法警察工作的中心任務(wù)是保障人民法院審判工作的順利進行。”堅持立黨為公,執(zhí)政為民,是共產(chǎn)黨區(qū)別于其它任何政黨的一個顯著標(biāo)志,也是我們黨始終得到廣大人民群眾支持和擁護的根本保證。自支隊開展紀律作風(fēng)教育整頓活動以來,通過深入學(xué)習(xí)各項法律、規(guī)章、制度,我深刻認識到開展紀律作風(fēng)教育整頓活動的重要 意義,能夠在工作、學(xué)習(xí)和生活中嚴格要求自己,各方面素質(zhì)都有了很大提高。同時不能很好的接受來自群眾的不同意見,群眾監(jiān)督工作沒有落實到實處。開拓進取精神不強,工作比較拘謹,思想僵化,雖然工作也干出了一些成績,但是總覺得平平淡淡,看不到特別顯著之處。 2 發(fā)揚深入細致、謙虛謹慎、戒驕戒躁的學(xué)風(fēng) 。同時,積極開展自我批評,向周圍的同志征求意見并虛心接受,認真改進自身不足。 通過以上分析,紀律作風(fēng)教育整頓是實踐全心全意為人民服務(wù)的內(nèi)在動因。通過這次紀律教育整頓學(xué)習(xí),本人認為,思想境界高不高,是一個人紀律作風(fēng)好與不好的關(guān)鍵。僅僅把它看成個人的事、無關(guān)大局的事、純
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