【正文】 的關(guān)系，在社會(huì)中尋找個(gè)人恰當(dāng)?shù)奈恢?，最終實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)社會(huì)所要求的人的發(fā)展目標(biāo) 四、實(shí)現(xiàn)個(gè)體價(jià)值 職業(yè)生涯規(guī)劃、開發(fā)與管理可以幫助人們 （一）通過獲得合理的報(bào)酬來滿足衣、食、住、行等基本的需要。 第三篇：職業(yè)生涯規(guī)劃教案 第九章 職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展 教學(xué)目標(biāo)： 了解職業(yè)生涯的定義 掌握規(guī)劃職業(yè)生涯的方法教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生成才發(fā)展的意義 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃常見的困擾 職業(yè)生涯規(guī) 劃的有關(guān)理論 正確進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃 第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生成才發(fā)展的意義 職業(yè)生涯規(guī)劃的意義在于：有助于引導(dǎo)大學(xué)生積極進(jìn)行人生價(jià)值的思考，樹立正確的職業(yè)理想；有助于引導(dǎo)大學(xué)生了解自我、明確方向，并為之努力奮斗；有助于引導(dǎo)大學(xué)生完善自我、積極競(jìng)爭(zhēng)。 市場(chǎng)營(yíng)銷 王牌院校：國(guó)內(nèi)設(shè)置市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的高校非常多，一般來說，綜合類大學(xué)和財(cái)經(jīng)大學(xué)中該專業(yè)各方面的實(shí)力較強(qiáng)，如以財(cái)經(jīng)類為主的上海財(cái)經(jīng)大學(xué)，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)以及中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)等財(cái)經(jīng)類院校，綜合類院校中的北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué) 。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 :如何充調(diào)動(dòng)員工的積極性，如何削減商業(yè)成本，如何抓住稍縱即逝的商機(jī)，如何根據(jù)市場(chǎng)前景制定企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，這些都是工商管理需要研究和解決的問題。每年注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格考試報(bào)名人數(shù)都保持在 60 萬人左右，而相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)目前需要的注冊(cè)會(huì)計(jì)師的人數(shù)約為 35 萬，甚至更多，可見會(huì)計(jì)學(xué)是一個(gè)很有前途，但也很具有挑戰(zhàn)性的專業(yè)。中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的會(huì)計(jì) 學(xué)位居國(guó)內(nèi)前列 。清華大學(xué)課程較多，絕大多數(shù)專業(yè)課程采用國(guó)際一流的原版教材 。也需學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)，對(duì)經(jīng)濟(jì)理論和現(xiàn)象進(jìn)行更系統(tǒng)的分析、研究。廈門大學(xué)著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)理論知識(shí)的培養(yǎng) 。中國(guó)人民大學(xué)強(qiáng)化外語教學(xué) 。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 :金融學(xué)主要學(xué)習(xí)貨幣銀行學(xué)，方向有貨幣銀行學(xué)、商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理、中央銀行、國(guó)際金融、國(guó)際結(jié)算、證券投資、投資項(xiàng)目評(píng)估、投資銀行業(yè)務(wù)、公司金融等。西安交通大學(xué)該專業(yè)為中國(guó)人民銀行直屬院校重點(diǎn)專業(yè) 。南開大學(xué)的保險(xiǎn)精算全國(guó)最好 。北京大學(xué)側(cè)重金融管理 。 專業(yè)新動(dòng)態(tài) :不少高校開設(shè)了一些復(fù)合專業(yè)，如對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)開設(shè)了商務(wù)英語專業(yè) 。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 :主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)英語、閱讀、聽力、口語、寫作、高級(jí)英語、高級(jí)寫作、英國(guó)文學(xué)、美國(guó)文學(xué)、筆譯、英語國(guó)家概況、語言學(xué)導(dǎo)論、口譯以及第二外語。英語專業(yè)實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)校主要有四類：一是傳統(tǒng)的外語類院校，如北京外國(guó)語大學(xué)、北京第二外國(guó)語學(xué)院、北京語言大學(xué)等 。杭州師范大學(xué)、贛南師范學(xué)院、安慶師范學(xué)院等的人文教育 。 就業(yè)方向 :一部分人從事教師職業(yè)，但教育的職業(yè)范圍已拓展到了許多專業(yè)領(lǐng)域，如：指導(dǎo)咨詢、圖書管理員、媒體專家、學(xué)校的社會(huì)工作者、人力資源管理、新聞媒體等。陜西師范大學(xué)的教育學(xué)為陜西省名牌專業(yè) 。最多的是進(jìn)律師事務(wù)做律師，但壓力較大，需要考過司法考試 。中國(guó)海洋大學(xué)以國(guó)際法學(xué)的海洋法、環(huán)境資源與保護(hù)法最為著名 。浙江大學(xué)的法理學(xué)、憲法學(xué)與行政法學(xué)為熱門 。華東政法大學(xué)的國(guó)際法實(shí)力強(qiáng)勁 。北京大學(xué)的法學(xué)理論名師云集 。你可以去新聞媒體做記者、編輯或主持人等，你還可以去廣告公司從事廣告策劃和文案寫作，去企事業(yè)單位從事宣傳企劃、文秘，或從事影視制作。四川大學(xué)是西南地區(qū)唯一的新聞學(xué)博士點(diǎn)授權(quán)單位，在西部有廣泛影響。廈門大學(xué)的特色是海外華文傳媒 。中國(guó)人民大學(xué)是業(yè)界公認(rèn)的老大 ?？稍趪?guó)內(nèi) 的外貿(mào)、外事、文化交流、三資企業(yè)等行業(yè)中工作 。二是專業(yè)知識(shí)，語言學(xué)相關(guān)知識(shí)占其中相當(dāng)比例，主要包括對(duì)外漢語教學(xué)理論和語言學(xué)、漢語、中國(guó)文學(xué)和中國(guó)文化知識(shí) 。尤其是北京語言大學(xué)作為我國(guó)目前唯一一所開展外國(guó)人漢語教學(xué)的專門大學(xué)，其課程設(shè)置、教學(xué)水平、教師水平、教材開發(fā)、教學(xué)實(shí)踐等方面的綜合實(shí)力是國(guó)內(nèi)最強(qiáng)的。授予經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士。 (9)金融學(xué)。經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、計(jì)算機(jī)技術(shù)、金融學(xué)等。 (6)藝術(shù)設(shè)計(jì)。 主要語種：英語、德語、法語、日語、意大利語、西班牙語及小語種。授予文學(xué)學(xué)士。授予教育學(xué)學(xué)士 主干課程：教育學(xué)、心理學(xué)、聲樂、美術(shù)、幼兒玩具制作等。學(xué)生的興趣、愛好、特長(zhǎng)不同，學(xué)習(xí)成績(jī)不同對(duì)專業(yè)的看法也各不相同。 二，專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系：專業(yè)是學(xué)業(yè)門類，職業(yè)是工作門類，專業(yè)與職業(yè)之間有四種關(guān)系。每個(gè)人都有自我的“舒適區(qū)“，它是由習(xí)慣構(gòu)成的，影響到我們的 行為，并會(huì)阻礙我們走向成功。 、主動(dòng)、進(jìn)取我們應(yīng)當(dāng)變得進(jìn)取，變得主動(dòng)，變得進(jìn)取，那里面有一個(gè)關(guān)鍵，就是我們要學(xué)會(huì)做好準(zhǔn)備。 ，要改變自我的思維習(xí)慣，告訴自我正確的觀念。同樣的道理，變革創(chuàng)新對(duì)于企業(yè)來講是不舒服的，努力刻苦地學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人來講也會(huì)造成短暫的不舒服。這個(gè)窩就構(gòu)成了它的“舒適區(qū)“ 。 ()A.專業(yè) “舒適區(qū)“的構(gòu)成和啟示 1.“舒適區(qū)“的構(gòu)成每個(gè)人都有自我的“舒適區(qū)“。 A 類指的是主觀上擁有的條件， B 類指主觀上不具備的，而必須要從客觀上去尋求的條件 。 。 ： 66歲異常的思想。而他職業(yè)發(fā)展空間的獲取新局面于自我的潛力。想想哪些是暫時(shí)的，哪些是應(yīng)當(dāng)保留 的，哪些是必須改正的。 1)思考你所扮演的各種主角與你的特征，如兒子、科長(zhǎng)、兄長(zhǎng)、父親等。最終，當(dāng)了這個(gè)企業(yè)的經(jīng)理，并，她每從事工作，所研究的問題，甚至她言談舉止，都不是為了實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)而努力，都在為她的目標(biāo)積累素材，創(chuàng)造條 件?？墒菬o論您選擇的是什么，這些被選擇的事件都會(huì)影響和決定你今后生活的質(zhì)量。 每一個(gè)人都有自我人生的目標(biāo)，但又不盡相同。 【本講小結(jié)】我是誰我應(yīng)當(dāng)怎樣規(guī)劃自我的職業(yè)生涯呢作為職業(yè)生涯規(guī)劃的第一講，本講首先指出每一個(gè)人為了對(duì)自我的職業(yè)生涯負(fù)職責(zé)，對(duì)社會(huì)、對(duì)企業(yè)負(fù)職責(zé)，都要有一個(gè)明確的發(fā)展目標(biāo)，失去了目標(biāo)，失去了方向，就很難成功。他就去問其中的一個(gè)小伙子在干嘛，小伙子說我砌磚呢。在人力資源管理上其實(shí)就管兩件事情，第一是本事，第二是愿力。 當(dāng)一個(gè)人樹立了要想真正達(dá)至成功目標(biāo)的時(shí)候，他首先需要去確定一個(gè)發(fā)展的方向，如果沒有方向，什么方向都無所謂，那他永遠(yuǎn)都不會(huì)成功。于是，失敗找到了這個(gè)圣人，向他請(qǐng)教如何走向成功。 10%的人會(huì)認(rèn)真思考自我的目標(biāo)。 指導(dǎo)三個(gè)小組的學(xué)生展示預(yù)習(xí)作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生在小組間進(jìn)行討論。 然后在《執(zhí)著的追求，是通向成功的必由之路》故事中，找找小陳的職業(yè)中的這四個(gè)特征都分別表此刻哪兒？ 2．職業(yè)與人生（ 1）人生、生涯與職業(yè)講授：人生即人生存、生活的整個(gè)過程，生涯是一個(gè)人一生的經(jīng)歷。 （離）休的老人，請(qǐng)他談?wù)剬?duì)于職業(yè)和人生的看法。注意分析： 1）問題產(chǎn)生的原因，是自身素質(zhì)問題、人際關(guān)系問題，還是工作本身問題； 2）自我修正的可能性與手段，可 經(jīng)過什么方式、方法，是知識(shí)學(xué)習(xí)、專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)還是改變職業(yè)方向。 2．分解目標(biāo)，靈活規(guī)劃自我。 4．第四時(shí)段：飯碗危機(jī)。 2．第二時(shí)段：升職就業(yè)危機(jī)。這個(gè)階段有包括三個(gè)子階段。所下幾個(gè)方面：個(gè)人職 業(yè)發(fā)展過程中將與哪些人交往； 其中哪些人對(duì)自身發(fā)展起重要作用； 會(huì)什么樣的上下級(jí)、同事及競(jìng)爭(zhēng)者，對(duì)自我會(huì)有什么影響，如何相處、對(duì)待等等。異常是現(xiàn)代組織越來越強(qiáng)調(diào)組織文化的建設(shè)，對(duì)員工的適應(yīng)生存本事要求越來越高，因而應(yīng)對(duì)你將擠身期中的組織的各方面做詳細(xì)的了解。 （三）客觀的分析環(huán)境 1．社會(huì)分析。 2．論斷問題的難度。人無法避免與生俱來的弱點(diǎn)，必須正視，并盡量減少其對(duì)自我的影響。人無完人，金無足赤，由于自我經(jīng)歷不一樣，環(huán)境的局限，每個(gè)人都無法避免一些經(jīng)驗(yàn)條件的欠缺，異常是應(yīng)對(duì)招聘單位紛紛打出數(shù)年工作經(jīng)驗(yàn)條件的時(shí)候。 四、如何自我分析、自我論斷。列出不利條件最少的、自我想做并且又能夠做的職業(yè)目標(biāo)，那么自我最終的職業(yè)目標(biāo)是什么？自然就有了一個(gè)清楚明了的框架。所及知識(shí)結(jié)構(gòu)全面，是否及時(shí)更新等。她的才能入了股，成了企業(yè)的股東之一。 例如，某企業(yè)有一位打工妹，她的工作是打掃衛(wèi)生，雖然她的工作與那些搞設(shè)計(jì)、搞管理的人相比，有必須的差別。 職業(yè)生涯規(guī)劃具體是指?jìng)€(gè)人在職業(yè)發(fā)展中，設(shè)計(jì)職業(yè)生涯目標(biāo)，提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)本事的知識(shí)和技能，促進(jìn)自身的職業(yè)發(fā)展，獲得更大的事業(yè)成功。 教學(xué)重點(diǎn)： 如何科學(xué)地、合理地制訂好自我職業(yè)生涯的發(fā)展規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃教案五篇 第一篇：職業(yè)生涯規(guī)劃教案 職業(yè)生涯規(guī)劃教案 (6篇 )職業(yè)生涯規(guī)劃教案第 1 篇： 教學(xué)目的： 1．科學(xué)地樹立職業(yè)生涯觀，運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒?，采取有效的措施，制定好自我的職業(yè)生涯規(guī)劃。 教學(xué)難點(diǎn)： 如何在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中提高自我的知識(shí)水平和技術(shù)本事。 3．比較全面的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃。都能夠成才。之后，叫她學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)得又快又好。在她做清潔工時(shí)就樹立了當(dāng)經(jīng)理的目標(biāo)。 明析了前面的四個(gè)問題，就會(huì)從各個(gè)部門中找到對(duì)實(shí)現(xiàn)有關(guān)職業(yè)目標(biāo)有利或不利的條件。想一想你想在工作中得到的特定的東西。 3．經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)歷中所欠缺的方面。 4．性格的弱點(diǎn)。 （二）自我論斷 1．論斷問題發(fā)生的領(lǐng)域，是家庭問題，還是工作問題； 或是期中兩者或三者的共同作用。自我是否作出貢獻(xiàn)，是否學(xué)會(huì)在組織內(nèi)部適應(yīng)自我的職業(yè)領(lǐng)域中發(fā)揮專長(zhǎng)，和其他組織人員的團(tuán)結(jié)協(xié)作怎樣，組織對(duì)自我的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)和自我制定的職業(yè)規(guī)劃是否沖突等。適應(yīng)是個(gè)人著重分析的部分，組織將是你實(shí)現(xiàn)個(gè)人抱負(fù)的舞臺(tái)，西方有關(guān)職業(yè)發(fā)展有句名言：你選擇了一個(gè)組織，就選擇了一種生活。個(gè)人處于社會(huì)龐雜環(huán)境中，不可避免地要與各種人打交道。 1．探索階段： 15 歲～ 24 歲之間 2．確立階段： 24 歲～ 44 歲之間。定位危機(jī)發(fā)生在從學(xué)校畢業(yè)時(shí)。 3．第三時(shí)段：方向危機(jī)，俗話說四十不惑，但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下， 40歲左右會(huì)出現(xiàn)職業(yè)生涯的第三次危機(jī)。比如你想從事銷售工作并想有所作為，你的起步可能是一個(gè)公司的業(yè)務(wù)代表，你能夠設(shè)定道路計(jì)劃，從業(yè)務(wù)代表做起，在此基礎(chǔ)上努力，經(jīng)過數(shù)年逐步成為業(yè)務(wù)主管、銷售區(qū)域經(jīng)理，最終到達(dá)公司經(jīng)理的夢(mèng)想生涯目標(biāo)。重要的是對(duì)劣勢(shì)的把握、彌補(bǔ)，做到心中有數(shù)。 ，請(qǐng)他談?wù)剬?duì)于職業(yè)和人生的看法。 （ 2）職業(yè)的四個(gè)特征請(qǐng)同 學(xué)在書上找到職業(yè)的四個(gè)特征，歸納一下。 （ 2）人生三大階段從業(yè)準(zhǔn)備階段――從業(yè)階段――從業(yè)回顧階段。 鞏固新課后再做一個(gè)反思與檢討，看有沒有實(shí)現(xiàn)自我階段性的目標(biāo)和階段性的工作計(jì)劃。 60%的人往指點(diǎn)過很多人的迷津，使他們從失敗走向成功，你能夠去請(qǐng)教他，讓他幫忙你成功。結(jié)果這個(gè)圣人說，如果是這樣的話，那么，你走哪條道都無所謂了，你走吧。 愿力對(duì)人生的影響人是最復(fù)雜的，但最復(fù)雜的問題往往能夠用最簡(jiǎn)單的方式去詮釋。 【案例】故事一：兩個(gè)建筑工人的故事有個(gè)人到了一個(gè)建筑工地，看見兩個(gè)小伙子正興高采烈地在那里用磚砌墻。三年每一個(gè)人必須要確立自我不一樣階段的人生目標(biāo)，并將這些目標(biāo)規(guī)劃出來，寫出來，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)。 職業(yè)生涯規(guī)劃教案第 4 篇： 職業(yè)生涯與目標(biāo)【本講重點(diǎn)】人生的目標(biāo)目標(biāo)和人生的關(guān)系目標(biāo)與空想的區(qū)別目標(biāo)設(shè)定的程度失敗者和圣人的故事愿力對(duì)人生的影響主角轉(zhuǎn)換之一 從“模糊人“變?yōu)椤扒逍讶恕叭松哪繕?biāo)人生的目標(biāo)盡管是一個(gè)老生常談的話題，但它卻是很現(xiàn)實(shí)的，職業(yè)生涯規(guī)劃教案 1。在工作的時(shí)候，您既能夠選擇認(rèn)真工作，也能夠選擇消極怠工。從事財(cái)務(wù)工作，她把帳目算得清清楚楚，一絲不茍。 問題 1：我是誰應(yīng)當(dāng)對(duì)自我有一個(gè)深刻的反思，一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，都應(yīng)當(dāng)一一列出來。 盡量多的寫出各種答案，你將會(huì)清楚你承擔(dān)的職責(zé)、主角和性別。 問題 3：我能干什么這個(gè)問題則是對(duì)自我本事與潛力的全面總結(jié)，一個(gè)人的職業(yè)最根本的還要?dú)w結(jié)于自身的本事。 ： 45 歲 ~65 歲之間。 你計(jì)劃采取什么措施，提高工作效率你計(jì)劃學(xué)習(xí)哪些知識(shí)，掌握哪些技術(shù)采取什么措施開發(fā)你的潛能等等，都要有具體的計(jì)劃與明確的措施。 職業(yè)生涯規(guī)劃教案第 6 篇： 職業(yè)生涯與條件【本講重點(diǎn)】成功的條件和決定要素“舒適區(qū)“的構(gòu)成和啟示主角轉(zhuǎn)換之二 從“被動(dòng)人“變?yōu)椤爸鲃?dòng)人“成功的條件和決定要素 ， A 類和 B類。 下頭哪一項(xiàng)屬于主觀上不具備，需要從客觀上尋求的成功條件。 有一本書《誰動(dòng)了我的奶酪》講得很清楚，小老鼠在原先自我的窩里，覺得很舒服，一旦出去了它就不愿意出去。 要想舒服，你首先得不舒服。 主角轉(zhuǎn)換之二 從“被動(dòng)人“變?yōu)椤爸鲃?dòng)人“一個(gè)年輕人要想走