大班美術(shù)活動教案：芭蕉扇-全文預(yù)覽
【正文】 他們暢所欲言。 活動準(zhǔn)備 1．放大的連環(huán)畫《芭 蕉扇》。 。 教師小結(jié)：連環(huán)畫的每幅畫面，都只講了這個故事中的一件事，只有把很多幅畫有順序地擺放在一起，才能講一個完整的故事。 請小朋友把書翻到孫悟空向鐵扇公主借扇子的那一頁，提問：看一看畫面中主要位置畫了誰 ?畫得大還是小 ?為什么要這樣畫 ?組織幼兒討論：這樣畫，你覺得好在哪里 ?老師變動畫面布置，把縮小的主要人物形象孫悟空、鐵扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪襯物如花、草等?；顒舆^程 ，介紹連環(huán)畫名稱，組織幼兒翻看連環(huán)畫。幫助幼兒發(fā)展構(gòu)圖能力。 活動延伸 教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)欣賞其他連環(huán)畫。 提問：這本連環(huán)畫講了一個怎樣的故事？只看其中的一幅畫能知道整個故事嗎，為什么？ 幼兒討論單頁畫面與整個故事的關(guān)系。） 。 ，孫悟空、鐵扇公主的圖片。 (來源：屈老師教案網(wǎng) ) 2 屈老師 第二篇：大班美術(shù)活動教案：芭蕉扇 屈老師教案網(wǎng) 優(yōu)秀幼兒園教案庫 大班美術(shù)活動教案：芭蕉扇 幼兒園大班美術(shù)教案：欣賞連環(huán)畫《芭蕉扇》 活動目標(biāo) 、色彩明快、線條清晰的特征。 ，表達(dá)自己的愛好。 提問：你認(rèn)為這樣做好嗎，為什么？你看了這幅畫后有什么感覺？ （引導(dǎo)幼兒通過邊操作、邊討論的方式來進(jìn)行活動，讓幼兒自己充分感知體驗后，再來進(jìn)行理性分析，能幫助幼兒加深對連環(huán)畫形式美的理解。 。 ，知道連環(huán)畫是由多幅畫面構(gòu)成的。 畫面布置；幫助幼兒發(fā)展構(gòu)圖能力。 活動過程 ，介紹連環(huán)畫名稱，組織幼兒翻看連環(huán)畫。 請小朋友把書翻到孫悟空向鐵扇公主借扇子的那一頁，提問：看一看畫面中主要位置畫了誰？畫得大還是??？為什么要這樣畫？ 組織幼兒討論：這樣畫，你覺得好在哪里？ 老師變動畫面布置，把縮小的主要人物形象孫悟空、鐵扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪襯物如花、草等。 教師小結(jié)：連環(huán)畫的每幅畫面，都只講了這個故事中的一件事，只有把很多幅畫有順序地擺放在一起，才能講一個完整的故事。 學(xué)畫連環(huán)畫。 活動準(zhǔn)備 《芭蕉扇》。 提問：你從畫上看到了什么？這些人和物看上去是怎樣的？它們的顏色怎么樣？這樣的色彩、線條看上
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