關(guān)于關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)模板-全文預(yù)覽
【正文】 童和其他同一片藍(lán)天下的孩子們一起和諧、健康、快樂地成長。教育質(zhì)量不高，效果不顯著。 深入留守兒童之家建設(shè)，在進(jìn)一步做好留守兒童之家建設(shè)的基礎(chǔ)上，更加注重留守兒童的心理健康，把學(xué)校的留守兒童之家初步建成了留守兒童幸福、溫暖的大家庭。取得了一定成績，具體體現(xiàn)在以下幾方面： 提高了留守兒童心理素質(zhì)。 關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)模板二 根據(jù)我校留守兒童暑期活動中心實施方案，為廣大留守兒童創(chuàng)造一個陶冶情操的陽光驛站、發(fā)展個性的豐厚沃土、快樂成長的 溫馨家園。教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)、關(guān)心生活，以對留守兒童缺乏家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們感受到了親人般的溫暖。 學(xué)校今年開設(shè)了學(xué)生心理輔導(dǎo)室，安排專任教師兼職輔導(dǎo)。 二、建立留守兒童之家 針對學(xué)校留守兒童相對集中這一情況，我們在政教處建立了一個留守兒童之家，每周 2 次為留守兒童開放，并提供學(xué)校長途電話給他們與在外打工的父母親通話。 家 訪、校訪相結(jié)合，采取走出去請進(jìn)來的辦法與留守兒童的監(jiān)護(hù)人溝通交流，指導(dǎo)留守學(xué)生監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)對學(xué)生的教育和管理，共同解決留守兒童成長問題。 針對這些現(xiàn)象和問題，學(xué)校堅持做到管理上 不盲目，教育上不松懈，把留守學(xué)生的教育納入到學(xué)校的常規(guī)工作中，以養(yǎng)成教育為核心，以活動為載體，走近留守學(xué)生，走進(jìn)留守兒童的家庭，走進(jìn)留守兒童的內(nèi)心世界。并積極配合政府和社會力量，為留守兒童的心靈留住一片陽光。 關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)模板一 xx學(xué)校是 xx縣最偏遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校，這里 100%的學(xué)生都來自農(nóng)村。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的 ?下面是職場范文網(wǎng)小編收集整理的關(guān)于關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)模板，歡迎大家分享。學(xué)校密切關(guān)注留守兒童現(xiàn)狀，采取針對性措施努力彌補(bǔ)他們因家庭教育的缺失帶來的負(fù)面影響。部分留守學(xué)生心理出現(xiàn)偏差，親情失落，心理失衡。 一、建立留守兒童檔案 建立三知、三多機(jī)制（對留守學(xué)生基本情況、留守學(xué)生監(jiān)護(hù)人情況、留守學(xué)生父母外出務(wù)工去向及聯(lián)系電話等方面的知情；多與留守學(xué)生談心交心，多開展充滿人文關(guān)懷的集體活動，多到留守學(xué)生家庭進(jìn)行家訪），為有針對性地開展教育和管理工作奠定基礎(chǔ)，形成校內(nèi)齊抓共管的工作機(jī)制。組織教師走近留守兒童，走進(jìn)留守兒童的家庭，直面了解孩子們在家庭中的生活、學(xué)習(xí)以及情感世界，或成長過程遇到的煩惱。 三、關(guān)注學(xué)生心理健康教育。 四、實施教師
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