學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全活動(dòng)實(shí)施方案范本-全文預(yù)覽
【正文】 木馬者提供打開被種者電腦的門戶，使施種者可以任意毀壞、竊取被種者的文件，甚至遠(yuǎn)程操控被種者的電腦。 二、網(wǎng)絡(luò)安全概述 學(xué)生分組討論的形式了解學(xué)生能網(wǎng)絡(luò)安全的理解、興趣及掌握程度。通過本課程學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全有個(gè)總體上的認(rèn)識(shí)，在例如木馬的檢測(cè)、黑客技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒、漏洞檢查和防范等方面有個(gè)較為細(xì)致的掌握，通過理論和實(shí)際操作結(jié)合，包括一些常用的安全軟件的使用等， 使同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下由淺入深系統(tǒng)地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)知識(shí)。成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂的重要平臺(tái)，增強(qiáng)了與外界的溝通和交流，但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對(duì)學(xué)生造成傷害，存在很大的安全隱患。此前，上海市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示，該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為 %。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對(duì)角色，戰(zhàn)斗進(jìn)行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。其二、很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺(tái)，針對(duì)未成年人自控力較弱的特點(diǎn)，利用上網(wǎng)聊天的機(jī)會(huì)尋找目標(biāo)實(shí)施詐騙、搶劫、強(qiáng)奸等犯罪活動(dòng)，給未成年人的人身安全直接造成威脅。 主持人甲：：相信同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)都比較了解，但對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全問題又有多少認(rèn)識(shí)呢 ?不如我們先聽李釗提幾個(gè)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的問題吧！ 暢所欲言 主持人乙：：下面的問題都是同學(xué)們?cè)谏暇W(wǎng)的過程中遇到的，你們是如何處理，又是為什么呢 ?請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言。 整體流程 : 對(duì)網(wǎng)絡(luò)中遇到的問題，大家發(fā)表見解。但是，越來越多的中學(xué)生上網(wǎng)成癮。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全活動(dòng)實(shí)施方案范本 學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全活動(dòng)實(shí)施方案范本 信息安全指對(duì)信息的機(jī)密性、完整性和可獲性的保護(hù)，即面向數(shù)據(jù)的安全。 學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全活動(dòng)實(shí)施方案范本 1 一、設(shè)計(jì)背景 計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了我們工作，學(xué)習(xí)及生活上必不可少的工具。 通過數(shù)據(jù)及案例分析，讓學(xué)生了解網(wǎng)癮及其危害 學(xué)會(huì)健康上網(wǎng)、安全上網(wǎng)的方法 三、教學(xué)過程 導(dǎo)入：網(wǎng)絡(luò)成癮自測(cè)題 認(rèn)識(shí)網(wǎng)癮，拒絕網(wǎng)癮 （ 1）網(wǎng)癮是什么 （ 2）網(wǎng)癮的危害 安全 上網(wǎng) （ 1）網(wǎng)上交友需謹(jǐn)慎 （ 2）黑人電腦是犯罪 （ 3）網(wǎng)上交
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