三年級語文老師教學工作計劃范文-全文預覽
【正文】 第四單元：用心思考、勇于創(chuàng)造；第五單元：熱愛自然、了解自然；第六單元：培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；第七單元：要正確看待問題，善于思考；第八單元：走進科技的世界。這部分同學也是我這學期需要監(jiān)督的和幫助的對象。 大部分學生喜歡學習語文。手術(shù)臺就是陣地 amp。本單元的四篇課文都安排了默讀課文，邊讀邊想的練習。 第八單元 ： 本單元課文主要是圍繞愛這個專題進行編排的?！洞笞匀坏穆曇簟穼懥孙L、水以及動物帶給我們的美妙聲音。主要由《大自然的聲音》《父親、樹林和鳥》《帶刺的朋友》三篇課文組成。 （ 2）學會圍繞一個意思去寫。如《富饒的西沙群島》中那里風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富是全文的關(guān)鍵句，西沙群島也是鳥的天下是一個段的關(guān)鍵句。主要由《古詩三首》《富饒的西沙群島》《海濱小城》和《美麗的小興安嶺》四篇課文組成?！洞畲镍B》要求我們學習作者抓住翠鳥彩色的羽毛和身手的敏捷的特點來觀察和描寫的，《金色的草地》要求我們學習作者細致地觀察和描寫，發(fā)現(xiàn)蒲公英早上和傍晚會合攏，中午的時候會張開。主要由《搭船的鳥》《金色的草地》兩篇課文組成。本單元的三篇課文都安排了與預測有關(guān)的 內(nèi)容。 第四單元 ： 本單元課文主要是圍繞預測這個專題進行編排的。教學時，通過分角色朗讀，感受人物鮮明的形象，體會童話給予我們的啟示。主要由《去年的樹》《那一定會很好》《在牛肚子里旅行》和《一塊奶酪》四篇課文組成。 （ 2）體會作者豐富的想象和獨特的感受。 ： （ 1）利用多種方法理解難懂的詞語。學會先說后寫，抓住人物主要特點寫，學習習作的格式。感受孫中山勤學好問的精神。 ： （ 1）閱讀時，關(guān)注有新鮮感的詞語和句子。難點是識字、寫字和課文的朗讀。 各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。在自檢中，學生要自查、互查，交流閱讀體會； 通過語文天地中設計的活動，創(chuàng)設寫話的情境，使學生愿意寫，有東西可寫。在本學期的教學中努力通過集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學生對讀、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式，使學生在閱讀 實踐中將課文讀正確、讀流利，并引導學生將自己當作課文中的人物去感受、體驗、思考，去領(lǐng)會作者所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來。在說話方面，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。孩子們喜歡 閱讀，對閱讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課文。 二、學情分析 本班共有學生 x 人，男生 x 人，女生 x 人。 三年級語文老師教學工作計劃范文 1 一、教學指導思想 《義務教育課程標準實驗教科書語文三年級上冊》以《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，順應學生的身心發(fā)展特點，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作，在語文方面奠定基礎(chǔ)。已基本養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正。并愿意與人交流，能認真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。識字教學加強已認識漢字的復現(xiàn)鞏固，防止回生是本學期的重點。 繼續(xù)培養(yǎng)閱讀的興趣，培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習慣。語文園地包括五個欄目：識字加油站、字詞句運用、寫話、展示臺、我愛閱讀。從學生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學重點。目的引導學生學會把握課文的主要內(nèi)容，體會和想象童年生活的美妙，熱愛學習生活，積極向上。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。本單元安排了習作《猜猜他是誰》，由于本單元是三年級上冊的第一個單元，意味著學生第一次接觸到書面表達，第一次有了習作的概念。編排意圖是引導學生把握課文的主要內(nèi)容，感受大自然的奇妙與美麗；培養(yǎng)學生觀察和想象的能力；激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛秋天的情感。教學時，給足 時間引導學生用恰當?shù)姆椒ɡ斫庠~語。 第三單元 ：
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