學(xué)校實(shí)習(xí)班主任個(gè)人述職報(bào)告3篇-全文預(yù)覽
【正文】 們對(duì)工作都是很負(fù)責(zé)任的。同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性普遍很高。 學(xué)校實(shí)習(xí)班主任個(gè)人述職報(bào)告【篇二】 時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)中一周又這樣過(guò)去了，在老師同學(xué)們的幫助下，我順利的完 成了本周實(shí)習(xí)班主任的工作。所以說(shuō)我們老師只要真誠(chéng)真情，是完全能夠用師愛(ài)轉(zhuǎn)化學(xué)生。真正讓他們明白雖然目前自己不是的自己，但與以前的自己相比有進(jìn)步就行，新竹高于舊竹枝這是規(guī)律。對(duì)于后進(jìn)生，不管是在談心還是閑聊，我總是注意給 他們心理暗示，讓他們覺(jué)得老師喜歡他，認(rèn)為他行，他有潛力，老師相信他學(xué)習(xí)抓得起來(lái)。作為老師，愛(ài)好學(xué)生容易，愛(ài)后進(jìn)生難，如何看待后進(jìn)生，怎樣教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是個(gè)十分值得研究的問(wèn)題。之后給他們提出一些期望，要求學(xué)生盡快進(jìn)入初中學(xué)習(xí)生活的軌道。 三、注重研究學(xué)生的心理特征 我覺(jué)得班主任工作中的一大法寶是不能忽略學(xué)生的年齡心理特征。這是班主任工作邁出的關(guān)鍵而成功的第一步。比如挑選什么樣的人當(dāng)班委，工作中如何正確引導(dǎo)和鍛煉班委潛力。俗話說(shuō)不以規(guī)矩，不成方圓，在班級(jí)工作管理中我采取制度化管理的辦法，并仿效校園的日常值日工作辦法，安排了值日班委，設(shè)有班級(jí)日記本，培養(yǎng)五個(gè)值日班委，爭(zhēng)取能處理好班級(jí)的日常生活。 班主任是學(xué)生成長(zhǎng)、發(fā)展的引路人，是班級(jí)的組織者、教育者和指導(dǎo)者。 學(xué)校實(shí)習(xí)班主任個(gè)人述職報(bào)告【篇一】 還記得剛剛到 __市 __鄉(xiāng)中心校園時(shí)，應(yīng)對(duì)這個(gè)陌生的城市和校園，我的情緒十分忐忑，然而給我的驚喜就是：一見(jiàn)到羅老師，他就通知讓我參加班主任的實(shí)習(xí)工作。本篇文章是職場(chǎng)范文網(wǎng)小編為您整理的學(xué)校實(shí)習(xí)班主任個(gè)人述職報(bào)告 3 篇，供大家閱讀。透過(guò)我的努力，我切實(shí)的感覺(jué)到自己的心與他們凝在了一齊。楊老師叮囑我，新老師的上任，建立威信最關(guān)鍵，然后就是把班級(jí)管
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